Существует мало сомнений в том, что сложные, бурные и неуверенные времена, с которыми сталкивается университетский сектор Великобритании в 2016, намерены продолжить работу в 2017 - с акцентом на то, что сейчас быстро обращаются к законопроекту о высшем образовании и исследованиях, который в настоящее время находится в парламенте.
В соответствии с новым законопроектом, поставщики альтернативного образования могли бы получить более высокие полномочия и высшие учебные заведения. И именно эта, казалось бы, полномасштабная «маркеризация» сектор высшего образования что вызывает обеспокоенность у многих.
Институт политики высшего образования Недавний доклад показал, что три четверти этих альтернативных поставщиков, многие из которых находятся в частной собственности и за рубежом, будут оставаться нерегулируемыми после того, как новый законопроект станет законом. Это объясняется тем, что студенты из этих небольших зарубежных провайдеров часто не получают финансовой поддержки от компании Student Loans Company, что означает, что учреждения не регистрируются автоматически как поставщик высшего образования. Это будет означать, что эти типы учреждений могут легко проскальзывать через сеть, поскольку регистрация для них будет необязательной.
Один из соавторов доклада Джон Филден пришел к выводу, что:
Альтернативные провайдеры многочисленны и разнообразны, а более 700-учреждения работают только в Англии. Проектирование системы регулирования как для традиционного сектора, так и для новичков - это гвоздь.
Хотя Ник Хиллман, директор Института политики высшего образования, предупредил:
Поскольку рынок высшего образования продолжает меняться, мы должны проявлять бдительность в обеспечении того, чтобы плохие яблоки не загрязняли сектор в целом.
Это говорит о том, что рынки высшего образования в настоящее время неэффективны или достаточно жесткие по вопросам регулирования. И недавний доклад Университетского колледжа Лондона подтверждает это. Он обнаружил, что большинство частных поставщиков высшего образования за пределами Великобритании обучают только учреждения - поэтому они не проводят собственные исследования и менее престижны и менее инновационны, чем поставщики государственного сектора.
Но министр университетов Джо Джонсон утверждает, что успех британских университетов на мировой арене частично связан с их независимостью и автономией, чтобы решить, как и чему научить и исследовать. А также Джонсон считает что законопроект фактически «закрепит эти ценности в законодательстве».
Согласно законопроекту, будущее исследований также опасается. В настоящее время существует десять британских учреждений входит в число ведущих 50 по всему миру с точки зрения их исследований. Высококачественные университетские исследования жизненно важны для жизненной силы цивилизованной нации и не должны подрываться.
Но все это может измениться, поскольку новые Исследования и инновации в Великобритании тело будет интегрировать семь текущих исследовательских советов с Innovate UK. Никогда ранее одна организация не отвечала за распределение этого объема денег, и влияние этого на высшее образование пока неясно.
Пункт счета
Тогда легко понять, почему так много в сектор вооружен о резких новых предложениях.
Но, как считают сторонники законопроекта, главная цель этих реформ - предоставить больший выбор студентам. По-видимому, это люди, которые действительно имеют значение во всем этом. И правительство утверждало, что повышение прозрачности в рейтингах университетов является одним из способов достижения этого «выбора».
Введение Преподавание совершенства (TEF) увидит, что английские университеты оценивают золото, серебро или бронзу в зависимости от качества их обучения и обучения. Бронзовый рейтинг будет означать «значительно ниже» контрольных стандартов в некоторых областях. И из 2018 эти рейтинги определяют, какие университеты могут повышать плату за обучение по уровню инфляции.
Это вполне может быть игровым устройством для британского высшего образования - с Обзор студенческого опыта 2016 что 84% кандидатов в университеты будут учитывать баллы TEF при выборе университета.
Но TEF может также вызвать более чем несколько проблем. Возьмем, к примеру, Лондонскую школу бизнеса который является вершиной в мире в рейтинге Financial Times Global MBA - выше Гарварда. Однако на самом деле оно имеет самое низкое число преподаватели с преподавательской квалификацией в Великобритании - который является компонентом TEF. Таким образом, в рамках новой системы эта бизнес-школа мирового класса может быть оценена как «значительно ниже стандартных стандартов».
Опасения за будущее
Тогда сомнительно, как «бронзовые» институты будут продавать себя потенциальным студентам. Плюс также есть опасения, что выпускники этих учреждений могут найти маркетинг для потенциальных работодателей все труднее.
И, конечно, измерение качества обучения с помощью типов показателей TEF вызывает сомнения. Поскольку Фил Бати, редактор рейтингов Times Higher, отметил,:
Многие утверждают, что лучшее университетское обучение предполагает, что ученики чувствуют себя оспоренными и даже неудобными; то, что не всегда может быть связано с удовлетворением.
Правительство утверждает, что эти изменения помогут повысить социальную мобильность, шансы на жизнь и возможности также могут оказаться несостоятельными. Это связано с тем, что для многих более бедных студентов место университета является ключевым фактором в выборе места для учебы. Таким образом, эти студенты вполне могут попасть в университет с низким рейтингом, поскольку он просто ближе к дому.
Но пока истинный характер многих реформ еще неясен, наверняка, что, если все будет продолжаться так же, как они есть, к середине 2018, система высшего образования Великобритании будет выглядеть значительно отличной от той, которую мы знаем сегодня. И только время покажет, хорошо это или плохо.
Об авторе
Джули Дэвис, руководитель группы кадров HR, Университета Хаддерсфилд и Джоан Блейк, старший преподаватель кафедры управления, Университета Хаддерсфилд
Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.
Похожие книги:
at Внутренний рынок самовыражения и Amazon
