Результаты тестов производительности Бросок сомнения в жизнеспособности программ школьных ваучеров

Сторонники «выбора школы» говорят, что программы ваучеров, которые позволяют родителям использовать государственные образовательные фонды для зачисления своих детей в частные школы, способствуют обучению, предоставляя доступ к различным видам школ и поощряя конкуренцию, которая побуждает государственные школы улучшаться.

Но нет никаких доказательств того, что ваучерные программы значительно увеличивают количество тестов и в лучшем случае оказывают лишь незначительное влияние на выпускные курсы средней школы, согласно новому отчету, в котором показаны риски, которые они представляют, перевешивают любые достижения.

«Свидетельства очень слабы, что ваучеры дают значительный выигрыш в обучении», - говорит Мартин Карной, профессор Высшей школы образования Стэнфордского университета. «Они также несут скрытые затраты, и они отвлекают нас от других решений, которые могут принести гораздо более высокую отдачу».

Ассоциация отчету, опубликованная Институтом экономической политики (EPI), началась вскоре после того, как Бетси ДеВос была назначена на должность министра образования США. ДеВос, который был утвержден 7 февраля, настаивает на расширении школьных ваучеров по всей стране.

Общественная подотчетность окупается

Для исследования Карной проанализировал исследования, проведенные за последние 25 лет, включая исследования программ в Милуоки, Нью-Йорке, Вашингтоне, Округ Колумбии, Индиане и Луизиане. В большинстве исследований оценивалось влияние ваучеров на результаты тестов (как прокси для достижения успеваемости учащихся), а также на выпуск средней школы и число учащихся в колледже (показатели успеваемости в школе).


графика подписки внутри себя


В Милуоки, где вторая по величине (после недавней) программы ваучеров в Индиане работает почти 20 лет, только четверть студентов посещают школу их окрестностей. «Если бы выбор был ответом, Милуоки был бы одним из самых высоких городов в стране, - говорит Карной.

Но данные оценки теста из Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP) рассказывают другую историю. Среди черных восьмиклассников в городских школьных округах 13, Милуоки, где черные студенты составляют более 70 процентов всех получателей ваучеров, заняли последнее место в чтении и второе место по математике.

В тех случаях, когда результаты тестов улучшились, увеличение, по-видимому, было обусловлено усилением публичной отчетности, а не ваучерами. Четырехлетнее исследование в Милуоки не показало больших успехов в государственных тестах среди учащихся ваучеров, посещающих частные школы, до тех пор, пока законодательный орган не объявит, что все частные школы, принимающие ваучеров, должны будут пройти тест и что результаты будут опубликованы.

Публикация результатов в первый раз заставляла эти школы уделять больше внимания элементам, которые могли бы появиться в тесте, что помогло увеличить их баллы.

Несмотря на то, что исследования выявили некоторые небольшие успехи в учебе в вузах и учете в колледже, нет никаких доказательств того, было ли это связано с частными школьными соревнованиями, как утверждают сторонники свободного рынка, или к готовности частных вузов пролить менее мотивированных студентов ,

Стоимость ваучеров

В докладе также оспаривается общее утверждение о том, что ваучеры стоят меньше на одного учащегося, чем традиционное государственное образование. «Аргумент стоимости ошибочен», - говорит Карной, поскольку экономия, которую пользуются частные школы, не может быть устойчивой, если программы ваучеров были реализованы гораздо шире.

Во-первых, частная школа, которая принимает ваучеры, может ослабить низкопрофессиональных студентов, даже если изначально требуется, чтобы признать их в лотерею. Кроме того, управление планом ваучеров является дорогостоящим: Carnoy привел исследование, согласно которому регистрация, транспортировка студентов и другие расходы, связанные с ваучерами, могут повысить государственные образовательные расходы на 25 процентов или более.

Одна из тревожных долгосрочных затрат на ваучерную систему, говорит Карной, - это влияние, которое оно может оказать на учебный конвейер. Государственная система образования и пенсионного обеспечения обеспечивает безопасность, которая компенсирует относительно низкую оплату труда и помогает удержать опытных учителей. Без этих преимуществ меньшее количество молодых учителей, вероятно, вступит и останется в профессии.

Частные школы в значительной степени общественной системе экономят деньги, нанимая молодых учителей, которые ищут обучение и опыт, и имеют возможность перейти на конкурентоспособные должности в государственных школах. Частная система, в основном, будет устранять преимущества государственной системы, связанные с заработной платой и пожизненным курсом, что усугубляет нехватку учителей и снижает качество учителей в среднем.

«Сторонники утверждают, что ваучеры по-прежнему дешевле, даже если они не приносят прибыль, но они используют ложную оценку реальной стоимости этих школ», - говорит Карной.

Другие варианты

В докладе также обращается внимание на политики и программы, которые, как было показано, улучшают обучение студентов.

«Существует много изменений в политике, которые, вероятно, будут иметь гораздо более высокие выплаты, чем приватизация», - говорит Карной, включая подготовку учителей, образование в раннем детстве, программы послешкольного и летнего обучения, программы обучения студентов и повышенные стандарты в учебных программах по математике, чтению и науке.

По его словам, эти стратегии дают гораздо более значимые результаты, чем те, которые оцениваются для ваучерных студентов. И учитывая потенциальные недостатки, расширение программ ваучеров только за несколько более высокие темпы обучения «кажется довольно необоснованным».

Источник: Кэрри Спектор для Стэнфордский университет

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon