ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Изображение на Моте Оо Образование. Справочная информация ЖСол от Pixabay.

Многие организмы, включая человека, претерпевают изменения в развитии до достижения зрелости, и они, по-видимому, происходят в виде дискретных стадий в физическом, эмоциональном и ментальном измерениях. Люди, работающие с детьми, обычно организуют эти периоды по возрасту или просто описывают вехи, которые должны быть достигнуты к определенному возрасту.

Обычная схема имеет следующие обозначения: младенчество или младенец (до двух лет), малыш (от полутора до трех лет), дошкольник (от трех до шести лет), среднее детство (от шести до двенадцати) и подростковый возраст (одиннадцать лет). до восемнадцати). Ряд теоретиков развития назвал более точные стадии или последовательности в развитии человека, и обзор этой литературы указывает на консенсус относительно четырех основных стадий. На каждом из этих этапов то, что может быть аттракторами увлечения, создает шаблоны, которые используются для управления собой и навигации в социальной среде.

Несмотря на то, что каждый теоретик фокусировался на определенном аспекте развития, таком как психосексуальное, когнитивное и т.п., сравнение основных школ по этому вопросу, включая школы Фрейда, Эриксона, Пиаже, Штайнер, Уилбур, Лири/Уилсон и другие показывают более или менее стандартную схему стадий, которую можно резюмировать следующим образом:

ЧЕТЫРЕ ЭТАПА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ЧЕТЫРЕ ЭТАПА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Эти четыре отдельные стадии или последовательности, указанные здесь с приблизительным возрастом, основаны на обобщенных наблюдениях нескольких заслуживающих внимания психологов. Существуют как подтверждающие, так и не подтверждающие доказательства существования этих стадий, поэтому их следует воспринимать как гипотезы, а не как факты.


графика подписки внутри себя


В отличие от кажущейся жесткости этих стадийных теорий сегодняшняя тенденция среди тех, кто работает с детьми, состоит в том, чтобы допускать индивидуальные вариации; этапы рассматриваются как очень гибкие и перекрывающиеся. Это толерантный и практичный подход, который может помочь успокоить ожидания родителей. Но оставляя в стороне эту современную перспективу, я утверждал в ряде публикаций, что эти периоды развития удивительным образом совпадают с символикой внутренних планет в астрологии, планет, которые традиционно ассоциируются с наиболее личными человеческими чертами и характеристиками. (Скофилд, 1987; 2000).

Корреляция со стадиями развития и планетарными циклами 

Существуют также корреляции между этими стадиями и планетарными циклами. Используя положения планет при рождении в качестве отправной точки, завершение циклов этих планет, когда они совпадают с солнечным возвращением или его противоположностью, хорошо соответствует возрасту этих четырех стадий развития.

Психология развития (и этология) показала, что бывают периоды импринтной уязвимости, когда внешний опыт имеет дополнительную силу формировать растущую личность. Это критические или чувствительные периоды, которые происходят на соответствующих стадиях развития, периоды, когда происходит исследование новой территории (соответствующее последовательному созреванию способностей).

Возвращаясь к приведенному выше списку и сравнивая его с традиционными описаниями планет, для любого, кто знаком с астрологией, очевидно, что эти четыре стадии развития очень близко соответствуют символизму Луны, Марса, Меркурия и Венеры, в том смысле, что заказ. Основываясь на этом наблюдении, я предложил модель, названную гипотезой планетарного отпечатка развития (DPI), которая связывает стадии с планетами.

Гипотеза планетарного импринта развития (DPI)

Гипотеза DPI не вызвала особого интереса у астрологов, которые по большей части считают ее неадекватным объяснением при рассмотрении всего объема астрологии. Учитывая, что в этой модели используются только пять точек астрологической палитры, как она представлена ​​здесь, остается необъясненной роль других обычно используемых планет и точек (я рассмотрел этот вопрос в своем письме (Scofield 2001)) . Я думаю, стоит рассмотреть гипотезу, что объяснение всей астрологии одним махом требует многого, и может быть более продуктивно, сначала, то есть, браться за нее по частям.

Рождение инициирует Лунную (лунную) стадию привязанности, которая продолжается примерно до двухлетнего возраста. В это время формируются инстинктивные реакции, когнитивные качества, которые действуют быстро и эмоционально (Система 1 в модели Даниэля Канемана, описанной в его книге Мышление, быстрая и медленная) (Кахнеман 2011).

Получается, что при втором солнечном возвращении Луна будет располагаться примерно на 90 градусов от положения своего рождения. Кроме того, во второй день рождения Марс будет очень близок к своему положению при рождении, завершив примерно один цикл с момента рождения. Эти два события, возможно, принятые эндокринной системой как сигналы, встроенные в геомагнитное поле, могут закрыть или, по крайней мере, приглушить чувствительный к биовыживанию период Луны и открыть автономное ранжирование-территориальное окно Марса.

В четвертый день рождения Марс снова находится вблизи своего положения рождения, а Луна находится примерно на 180 градусов от своего положения рождения. Это может означать окончание марсианской стадии, но это также предполагает, что стадии могут до некоторой степени перекрываться и что некоторый импринтинг лунной стадии продолжается.

Половинное (полу-) солнечное возвращение в 3.5 года, солнечное возвращение либо в шестой, либо в седьмой день рождения (они различаются, но что можно сказать о прогрессе в обучении) и солнечное возвращение в тринадцатый день рождения (во всех случаях) происходят когда Меркурий находится в фазе со своим положением при рождении, это периоды, когда обучение ускоряется и могут быть запечатлены жизненные интересы. (Тип познания Меркурия можно соотнести с мышлением Канемана по Системе 2.)

В восьмой день рождения Венера точно возвращается в свое исходное положение, и может включиться чувствительный период социально-сексуальных вопросов. Такое же двойное возвращение (Солнце к Солнцу, Венера к Венере) происходит в шестнадцать лет, что может означать упадок социально-сексуального импринтинга; период между восемью и шестнадцатью годами - это период, когда устанавливаются модели спаривания.

В восемнадцатый день рождения и Солнце, и Луна возвращаются в свои исходные положения в течение нескольких часов, что является хорошо известным циклом Метона, и это может быть сигналом к ​​завершению процесса развития для людей (на этой стадии эволюции). К этому времени когнитивное развитие и личная и социальная идентичность (в большинстве случаев) установится, и тогда человек будет готов ориентироваться в мире, хотя это будет варьироваться от культуры к культуре.

Запускают ли планетарные сигналы гормональные процессы?

Что я предполагаю в этой гипотетической модели, так это то, что в эти периоды планетарного резонанса с Солнцем, сосредоточенные на определенных днях рождения (фотопериод — это информация, которая распознается и используется многими организмами), возможно, что совпадающий прием планетарного сигнала запускает гормональные процессы, инициирующие периоды изменений, роста и импринтной уязвимости. Эти сигналы также могут быть связаны с физическим развитием, но здесь я сосредоточусь на личном и социальном развитии.

Как только стадия развития открыта, чувствительность к определенным видам импринтов может быть значительно увеличена, и посредством своего рода вовлечения их можно использовать для построения структур или рамок психики, на которых строится развивающаяся личность. Эта модель астроразвития, если она действительно работает, подобна четырем стадиям развития, предложенным психологами, обобщению или идеальной схеме, которой будут следовать не все люди. Если это действительно работает, а для этого есть только неофициальные свидетельства, это может быть артефакт более ранних времен, возможно, до появления цивилизации, когда население было меньше и люди более непосредственно подвергались воздействию космической среды.

Планетарные возвращения, совпадающие с солнечным возвращением в день рождения, различаются по расстоянию (измеряемому в градусах небесной долготы) от Солнца на небольшую величину. То, насколько точными оказываются эти фазовые корреляции для конкретного человека, может кое-что сказать об их развитии и объяснить различия между людьми. Например, если при втором солнечном возвращении Луна находится в квадрате к своему положению при рождении, смещенном на 15 градусов, но при четвертом солнечном возвращении она образует очень тесную оппозицию со своим положением при рождении, скажем, в пределах 2 градусов, это может указывать на более длительное время. период развития в отношении установления привязанностей и потребностей в безопасности, но и более быстрого окончания. Более длительный период привязанности может быть хорошим или нет, в зависимости от жизненных обстоятельств в этот период.

Как только базовое «я» и идентичность установлены и сформированы отпечатками, возможно, к восемнадцатилетнему дню рождения, когда и Солнце, и Луна возвращаются одновременно, планетарные положения в будущем, проходящие над этими конкретными планетными положениями при рождении (называемые транзитами), могут больше не оставлять отпечатки. Но отпечатки, полученные во время развития, могут затем функционировать как шаблоны организованной нервной системы. Когда эти шаблоны активируются транзитными планетами, человек может оказаться втянутым в ситуации, которые каким-то образом повторяют события, имевшие место в периоды импринтной уязвимости.

С этой точки зрения слои накопленного опыта, приуроченные к планетарным повторениям, становятся основной структурой психического «я», которое конструируется взрослой жизнью. События взрослой жизни постоянно бросают вызов силе и ценности этих фундаментальных отпечатков. Это может лежать в основе по крайней мере некоторых интерпретаций и предсказаний, сделанных для отдельных лиц практикующими астрологами.

Фундаментальные уязвимости выходных данных

Некоторые из приведенных выше идей должны быть кратко изложены здесь. Импринты определяются как когда сенсорная информация, полученная из внешнего события/стимула, каким-то образом встраивается или усваивается в нервной системе развивающегося организма в виде памяти. Как именно эти нейронные сети закладываются в это время и где именно в мозгу или теле находятся воспоминания, до конца не изучено.

В модели DPI специфические импринтные уязвимости (критические или чувствительные периоды), вероятно, будут активироваться при возвращении Солнца (дни рождения), которое происходит одновременно с возвращением планеты. Эта информация о фотопериоде (свете) и аспекте (фазе) между Солнцем и планетой может активировать части мозга для принятия отпечатков.

В каком-то смысле это могло быть действие на расстоянии через какие-то еще неизвестные среды, подобно идеям Кеплера о резонансе и о том, как организм «слышит» планеты. Или может быть так, что сенсорная система организма улавливает колебания магнитного поля, создаваемого планетарными гравитационными полями, или регистрирует солнечную активность, которая также модулируется гравитацией планет.

То, что происходит в организме на квантовом уровне, само по себе является областью изучения, называемой квантовой биологией, которая включает магниторецепцию в сенсорной системе. Независимо от точно известного агента причинности, как только запускается стадия развития, реальные события и обстоятельства, переживаемые во внешнем мире в период импринтной уязвимости, формируют каркас вновь созданной сети нейронов/памяти и служат структурой. для идентичности.

Земные триггеры (планетарные транзиты)

Давайте предположим, что события, которые коррелируют с ранними триггерами (например, транзитами) в натальной астрологической карте, оставляют отпечатки на развивающихся неврологических цепях. Это может объяснить, как работает транзит в более позднем возрасте: транзит активирует отпечатанные воспоминания, которые затем используются для выбора информации из настоящего (включая суррогатных акторов, напоминающих о прошлых значимых других, а также других обстоятельствах) и сборки этой информации в шаблон. что можно понять и действовать. В этом перепросмотре можно увидеть своего рода механизм: реакцию на расположение планет, которая активирует импринтные воспоминания, которые затем генерируют мысли и высвобождают определенные гормоны. Такой процесс был бы быстрым способом решения проблем, и если бы он имел хорошую ценность для выживания в далеком прошлом, его бы сохранили. Активация схемы импринтинга затем приводит к выбору, сделанному в основном бессознательно, и для наблюдателя это может показаться судьбой в действии. Все это звучит фаталистично, и, возможно, так оно и было в далеком прошлом, но сегодня этот процесс может быть менее точным и оставляет много места для маневра.

Как только система самоидентификации человека заработает и заработает (во время возвращения Метоника около восемнадцати лет) и успешно ориентируется в личной и социальной среде, тогда система (человек) может стать самосознательной и, таким образом, начать долгую жизнь. тяжелая работа по развитию и развитию личного сознания и проявлению истинной свободы воли. Тогда самопознание и повышение сознания можно рассматривать как своего рода распутывание прошлых отпечатков в подсознании, которые перемещаются в сознательный разум для повторного усвоения. Но, чтобы быть совершенно ясным, это всего лишь спекулятивная гипотеза, основанная только на анекдотических наблюдениях, полученных из ограниченного числа случаев.

Имеет ли астрология биологическую основу?

Подводя итог, я предполагаю, что по крайней мере часть астрологии может иметь биологическую основу, общую с другими формами жизни. Жизнь развивалась в среде фото-, приливно-отливных и магнитных сигналов, и жизнь использовала их в качестве структур и сетей для запуска биологических процессов, а также для создания себя. «Я» представляет собой совокупность поведений, функционирующих как система, и, подобно всем самоорганизующимся системам, работающим вдали от равновесия, оно чувствительно к очень тонким воздействиям.

Таким образом, развитие индивидуальной идентичности у людей может быть побочным продуктом событий и социальных взаимодействий в детстве, которые были интернализованы в периоды импринтной уязвимости по графику, синхронизированному фотопериодом и фазовой информацией, которая передавалась через электромагнитные сигналы, модулированные Солнцем. Луна и планеты. Результаты этой многозвенной причинно-следственной цепи делают возможным разнообразие индивидуальных типов, сформированных астрономической и социальной средой, и в контексте эволюции путем естественного отбора это служит для лучшей адаптации вида к окружающей среде с течением времени.

Хотя все это может показаться механистическим, это определенно не вариант бихевиористского взгляда на чистый лист, который таковым является. Это гипотетическая органицистская модель интериоризации периодичности временной среды и ее использования организмом для функционирования в мире своим уникальным образом.

Эта модель, вероятно, не ограничивается людьми. Вполне возможно, что другие приматы (и другие организмы) с разными периодами развития могут использовать корреляции между планетарными циклами и фотопериодом аналогичным образом, и по мере того, как эволюция вносит изменения в течение длительных периодов времени, эти сроки будут смещаться или использоваться по-другому. Модель DPI представляет собой перспективу развития личности, описывающую в современных терминах возможные взаимосвязи между макрокосмом и микрокосмом. Наука, конечно, в деталях, но если выяснится, что в этой модели что-то есть, она должна добавить к знаниям, что жизнь усваивает небо.

© 2023 Брюс Скофилд - все права защищены.
Адаптировано с разрешения издателя,
Внутренние традиции, международный www.innertraditions.com

 Статья Источник:

Природа астрологии: история, философия и наука о самоорганизующихся системах
Брюс Скофилд.

обложка книги: Природа астрологии Брюса Скофилда.В то время как астрология в настоящее время в основном рассматривается как субъективное гадание, Брюс Скофилд утверждает, что астрология — это не только практика, но и наука, в частности, форма системной науки — набор методов для картирования и анализа самоорганизующихся систем.

Предлагая широкий взгляд на то, как космическая среда формирует природу, автор показывает, как практика и естествознание астрологии могут расширить свое применение в современном обществе в таких различных областях, как медицина, история и социология.

Нажмите здесь для получения дополнительной информации и / или заказать эту книгу.

Об авторе

фото Брюса СкофилдаБрюс Скофилд имеет степень доктора геолого-геофизических наук Массачусетского университета, степень магистра социальных наук Университета Монклера и степень магистра истории Университета Рутгерса. В настоящее время является инструктором Кеплер-колледжа и президентом Союза профессиональных астрологов. Он является автором 14 книг. Брюс (род. 7) начал изучать астрологию в 21 году и с 1948 года зарабатывает на жизнь астрологическим консультантом.

Вы можете связаться с ним через его веб-сайт: NaturalAstrology.com/

Другие книги этого автора