Это заставляет вас чувствовать себя взрослым, когда вы закончили?

Это заставляет вас чувствовать себя взрослым, когда вы закончили?

Мы можем думать, что простое ограничение возраста - например, 18 - должно заставить нас чувствовать себя взрослыми. И почему бы нет? В конце концов, пересечение возрастного порога может дать определенные права, такие как голосование, военный призыв, приобретение определенных веществ, а также взрослых изображений или видеороликов.

С нашей точки зрения, как исследователи, изучающие переход от юности к взрослой жизни, эти юридически определенные возрастные маркеры вряд ли являются хорошим показателем того, когда мы чувствуем себя взрослыми. Они могут быть изменены и не имеют универсального или даже национального стандарта.

Например, минимальный возраст для покупки алкогольной и рекреационной марихуаны - это 21. Но покупка рекреационной марихуаны не разрешена законом во всех штатах. Хотя возраст покупки табака, как правило, 18, два государства и несколько городов недавно перенесли возраст покупки табака до 21.

Кроме того, часто люди не всегда могут «чувствовать» себя как взрослые просто потому, что они прошли маркер возраста.


Получите последние новости от InnerSelf


Итак, когда мы «чувствуем», как взрослые?

Путь к взрослой жизни

Наша идея «взрослого» тесно связана как с нашим объективным достижением определенных ролей, так и с нашей субъективной оценкой сроков этих ролей.

Ученые, работающие в этой области определили пять важных ролевых переходов, означающих взрослую жизнь: заканчивая школу, выходя из дома, приобретая стабильную работу, вступая в брак и воспитывая детей.

Хотя каждая из этих ролей для взрослых рассматривается отдельно или парами, мало что известно о том, как люди проходят все роли одновременно и как достижение этих маркеров взрослой жизни влияет на самооценку «взрослого».

Люди могут чувствовать себя «вовремя» или «время бездействия», в зависимости от того, достигают ли они роли взрослых в «правильное время». Другими словами, ощущение, будто взрослый человек может быть привязан к достижению нескольких ролей, обозначающих взрослую жизнь, а не какой-либо одной и делать это своевременно по сравнению со сверстниками

A был выложен типичный путь в начале и середине X-XXXX века: выйти из школы, устроиться на работу, выехать из родительского дома, выйти замуж и иметь детей.

Хотя это можно считать «нормальным» путем даже сегодня, эти переходы не происходят в таком опрятном и предсказуемом порядке для многих современных молодых людей. Кроме того, время их завершения увеличилось.

Сегодня для молодых людей вернуться в школу после начала работы, вернуться к родителям (или никогда не уходить), иметь детей до замужества или работать в менее надежных условиях неполного рабочего времени.

Различные пути перехода

Учитывая множество возможных путей через эти роли, наши исследования стремится найти частые шаблоны или общие черты в том, как роли, обозначающие взрослую жизнь, проходят от возраста 17 до 30 и что они означают для рассмотрения взрослого.

Исследование основано на образце первокурсников 1,010 государственных школ Сент-Пол, школьного округа Миннесоты. Опрос начался в 1988 и продолжался почти ежегодно через 2011. За 20 лет в этом исследовании были рассмотрены последствия работы и других формирующих опытов в подростковом возрасте для перехода к взрослой жизни.

Используя метод, который мог бы идентифицировать отдельные шаблоны во времени и последовательности ролей для взрослых, мы обнаружили, что традиционный переход от школы к работе, за которым следует «семейное образование» (то есть, вступая в брак и имея детей - примерно в возрасте 25), описан выше все еще существует.

Тем не менее, только около 17 процентов молодежи следуют этому пути сегодня. Скорее, большинство молодежи берут четыре других пути во взрослую жизнь.

Два из этих путей связаны с традиционным переходом от школы к трудовой деятельности в двадцатые годы. Но они отличаются друг от друга, когда они предпочитают образовывать семью: одна группа откладывала формирование семьи до конца двадцати (20 процентов); другой не сделал этого в возрасте 30 (27 процентов).

Два оставшихся пути отличались низкой вероятностью посещения колледжа и ранних браков и детей. У каждого члена этой группы были дети по возрасту 22.

Но даже эти два пути, определяемые ранним воспитанием, отличались друг от друга: одна группа ранних родителей вышла замуж и приобрела полный рабочий день (15 процентов). У другого, однако, гораздо меньше шансов на достижение этих ролей (20 процентов).

Другими словами, было несколько объективных способов преодоления перехода к взрослой жизни.

Брак, родительство являются критическими

Остается вопрос, выполняют ли члены этих групп чувствовать как взрослый, когда они достигают своей середины двадцатых годов? Получили ли они взрослую личность? Считают ли они, что они в это или нет, достигнув пяти маркеров взрослой жизни?

Принимая во внимание социальное признание традиционного пути школьной работы, браки, люди, следующие за этим, были более склонны считать себя «полностью» взрослыми. Они считали себя «вовремя» в отношении брака и финансовой независимости по сравнению со своими сверстниками.

Ранние родители, которые вышли замуж и приобрели полный рабочий день, также чувствовали себя совершенно как взрослые, хотя они считали себя «очень ранними» в прохождении этих маркеров.

Напротив, ранние родители, которые не вышли замуж или не приобрели стабильную работу, чувствовали себя «очень рано» в отношении родительства, но «очень поздно» на других маркерах, таких как брак, совместное проживание и финансовая независимость.

Другие две группы, которые приняли традиционный переход от школы к работе, но задержались или не вышли замуж, и дети почувствовали себя «не совсем», как взрослый. Они считали, что они «очень опаздывают» на родительство.

В то время как они достигли нескольких традиционных маркеров взрослой жизни, включая отделку школы, работу и выезд самостоятельно, они все еще не чувствовали себя взрослыми без брака и родительства.

Похоже, что истинное чувство, будто человек стал взрослым, связано с формированием собственной семьи через брак и родительство.

Когда мы «чувствуем» взрослого?

Наши исследования показывают, что существует множество путей перехода молодежи к взрослой жизни. Взрослый - это субъективный процесс, который, по-видимому, никто не может определить, хотя брак и родительство особенно важны.

Переход от более традиционного перехода от школы к работе позволяет провести период исследований, поскольку молодые люди выяснить что они хотят делать в жизни. Приобретение маркеров взрослой жизни связано с оставляя девиантное поведение, таких как тяжелая вечеринка и даже кража, обычно совершаемая в более молодом возрасте. Кроме того, в ходе текущих исследований мы обнаруживаем, что ранние родители без партнеров имеют плохие объективные и субъективные результаты в отношении здоровья.

Но, чтобы вернуться к первоначальному вопросу, когда мы «чувствуем», как взрослые, нет простого ответа.

Люди становятся взрослыми, когда они чувствуют себя взрослыми, но это чувство связано с своевременным приобретением определенных маркеров, особенно в отношении брака и родительства. Такие субъективные оценки социально построены.

Со временем, когда четыре «нетрадиционных» пути становятся более распространенными, возможно, то, что воспринимается как «вовремя» взрослая жизнь, изменится, так что люди, следуя этим путям, будут считать себя взрослыми в более раннем возрасте.

Об авторе

Беседа

Майкл Вуоло, доцент социологии, Университет штата Огайо

Джейлан Т. Мортимер, профессор социологии Университета Миннесоты

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.


Книги по этой теме

{amazonWS: searchindex = Книги; ключевые слова = 161628384X; maxresults = 3}

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Безусловная любовь: способ служить друг другу, человечеству и миру
Безусловная любовь - это способ служить друг другу, человечеству и миру
by Эйлин Кэдди MBE и Дэвид Эрл Платтс, доктор философии.

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ