Фото: Невит Дилмен, Википедия, (CC SA 3.0)

Как маленькие дети используют экранные устройства, а не то, сколько времени они проводят с помощью устройств, могут быть самым сильным предиктором эмоциональных или социальных проблем, связанных с экранной зависимостью, - говорят новые исследования.

«Наше исследование продемонстрировало, что это больше, чем количество часов ...»

Это подтвердилось после того, как исследователи контролировали время экрана в новом исследовании маленьких детей и использовании экрана.

«Обычно исследователи и клиницисты количественно оценивают или рассматривают количество экранного времени в первостепенной важности при определении того, что является нормальным или ненормальным, или здоровым или нездоровым», - говорит ведущий автор Сара Домофф, которая проводила исследование, в то время как постдокторский исследователь в Центре для человеческого роста и развития в Мичиганском университете.

«Наше исследование показало, что дело не только в количестве часов. Важнее всего то, вызывает ли использование экрана проблемы в других сферах жизни или превратилось в постоянное занятие », - говорит Домофф, ныне доцент кафедры психологии в Университете Центрального Мичигана.

Исследования показывают, что подростки и использование экрана, но Долофф говорит, что, насколько ей известно, это первый инструмент в Соединенных Штатах, который измеряет скрининг наркомании в возрасте детей 4-11. Она считает, что это будет ценным инструментом для родителей, клиницистов и исследователей.

Предупреждения 9 о злоупотреблении экранной средой:

1. Неудачный контроль: моему ребенку не удается прекратить использование экранных носителей.
2. Потеря интереса: экраны - единственное, что, кажется, мотивирует моего ребенка.
3. Озабоченность: Экранные средства - это все, о чем я думаю мой ребенок.
4. Психосоциальные последствия: использование медиа-экрана моего ребенка препятствует семейным действиям.
5. Серьезные проблемы из-за использования: использование медиафайлов моего ребенка вызывает проблемы для семьи.
6. Снятие: Мой ребенок расстраивается, когда он / она не может использовать экранные носители.
7. Толерантность: количество времени, которое мой ребенок хочет использовать экранную среду, увеличивается.
8. Обман: мой ребенок пробирается с помощью экранного носителя.
9. Escape / Relieve Mood: Когда у моего ребенка был плохой день, экранные средства массовой информации кажутся единственной вещью, которая помогает ему чувствовать себя лучше.

Домофф говорит, что дети, которые используют медикаменты нездоровым образом, имеют проблемы с отношениями, поведением и другими эмоциональными симптомами. Исследование не изучало, были ли на первый план эмоциональные и поведенческие проблемы или наркомания.

Допол и ее соавторы сообщают о своих выводах в журнале Психология массовой медиа культуры, Дополнительные авторы исследования из Мичиганского университета и Государственного университета штата Айова.

Источник: Мичиганский университет

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon