Фары, фотоаппарат, учись! Аарон Амат / iStock через Getty Images Plus
Многие из национальных 57 миллионов школьников K-12 проведет хотя бы часть 2020-2021 учебного года, занимаясь дистанционное обучение или гибридная модель из-за этого они не ходят в классы несколько дней в неделю. Они будут проводить много времени, используя программное обеспечение для телеконференций, а учителя либо проводят занятия вживую, либо предварительно записывают уроки.
Будет нелегко заставить детей преуспеть. Zoom и подобные программы могут быть сложными для учителей и скучными для «цифровые аборигены»Привыкли смотреть на своих устройствах больше интересного.
Основываясь на моем опыте, как писатель и продюсер фильмов и телешоу в Голливуде и еще один преподаватель Питтсбургского университета - где WQED, национальный первая образовательная телевизионная станция начали - рекомендую четыре креативных способа преодоления этой проблемы. Несмотря на сложности, этот сбой в образовании может стать уникальной возможностью для инноваций.
{vembed Y = c470LB2gKcc}
Уроки французского для телевидения, подготовленные WQED, были ранней попыткой доступного дистанционного обучения.
1. Коснитесь звездной мощности
Что, если продюсеры, режиссеры и сценаристы, обладающие навыками визуального объяснения идей на цифровых платформах, многие из которых в настоящее время отстранен из-за пандемии коронавируса - объединились с учителями, чтобы сделать обучение более интересным и увлекательным?
Работая в обоих направлениях, я могу засвидетельствовать, что некоторые теле- и кинопродюсеры понятия не имеют, что такое учебная программа, в то время как даже лучшие учителя и профессора изо всех сил пытаются вовлечь своих учеников в дистанционное обучение. Но представьте себе процесс совместной работы с нуля, когда преподаватели, которые знают материал, который им необходим для передачи, сотрудничают с лучшими рассказчиками, которые знают, как передать информацию наиболее убедительным образом?
Правда, неясно, откуда может поступить финансирование. Но бурное сотрудничество между педагогами, профессионалами в сфере развлечений и, возможно, родителями и учениками может создать высококачественные образовательные программы, к которым можно будет получить доступ везде. Полученные в результате онлайн-уроки могут помочь сотням тысяч преподавателей и охватить миллионы студентов. Представьте себе потенциал, особенно если в нем приняли участие одна или несколько сетей или студий.
В этом направлении было проведено несколько заметных экспериментов, таких как Khan Academy вербует звезду баскетбола Леброна Джеймса чтобы проиллюстрировать вероятность. Но что необходимо для быстрого перехода к онлайн-образованию, так это широкомасштабного сотрудничества, чтобы предоставить учителям и учащимся интересные учебные материалы.
Почему бы не иметь комика Дэйв Chappelle объясните теорию «Человеческие вычисления" разработано Луис Фон Ан, профессор компьютерных наук Университета Карнеги-Меллона, соучредитель Duolingo приложение для изучения иностранного языка? Или как насчет урока физики с Билли Эйлиш петь Скулхаус РокПесня о теории относительности Эйнштейна?
{vembed Y = iMqCSgqzmiQ}
Khan Academy пригласила Леброна Джеймса на урок о вероятности.
2. Дайте волю студенческому творчеству.
Рекламная компания Дж. Уолтер Томпсон и Snapchat вместе опубликовали в 2019 году отчет под названием В будущее Z. В нем было задокументировано, как поколение людей, владеющих цифровыми технологиями, родившееся примерно в период с 1995 по 2012 год, является самым творческим в мире.
Поскольку я вижу такие же обещания в сегодняшних молодых людях, я считаю, что школы должны помочь раскрыть их творческий потенциал и побудить их стать активными участниками создания и обмена медиа в рамках их обучения.
Я стал свидетелем того, на что способны студенты, снимая фильм о разработке вакцины против полиомиелита ».Выстрел, чтобы спасти мир. » В нем было интервью с филантропом и соучредителем Microsoft Биллом Гейтсом, в котором говорилось об этом. важный научный прорыв и сегодняшние усилия по борьбе с инфекционными заболеваниями.
Фильм транслировался по Смитсоновскому каналу и BBC. Мы также использовали его как подсказку для вирусного видеоконкурса под названием «Сделайте снимок в изменении мира".
Учащимся средних и старших школ Западной Пенсильвании было предложено снять свои собственные короткометражные фильмы о разработке вакцин. Победители и их школы получили денежные призы, а сайт Фонда Билла и Мелинды Гейтс был размещен на сайте их видео. Объясняя наглядно, как работают вакцины, восьмиклассники неожиданно узнали много нового о вирусологии и иммунологии.
Урок для учителей, думающих об удаленных заданиях, заключается в том, что ученики должны сами снимать фильмы. Эти правильно выполненные задания погружают студентов в исследования. Приобретая опыт, они приобретают и оттачивают творческие навыки, которые естественным образом приходят в их поколение.
Steeltown, некоммерческая организация, соучредителем которой я являюсь, уже более десяти лет сотрудничает со средними школами, старшими школами и некоммерческими организациями. похожие проекты. Через руки, проектное обучение, учащиеся углубили свои знания об окружающей среде, истории, голоде, социальной справедливости и других предметах в соответствии с их школьными заданиями.
3. Адаптировать обучение к потребностям учащихся.
Тренер олимпиады по математике в США По-Шен Ло, другой профессор Карнеги-Меллона, создал новую обучающую платформу под названием Срок действия. Он настраивает способ обучения студентов, показывая им различные видео и отслеживая, из каких они учатся лучше всего.
Несколько лет назад мы с Ло привлекли старшеклассников со всего Питтсбурга, чтобы они помогли снять видео, иллюстрирующее Теорема Пифагора. Студенты придумали видео ребенка, опоздавшего на автобус и с быстрым вычислением с использованием гипотенузы успевает до следующей остановки. Это пример того, как учащиеся не только способны решать сложные задачи, но и помогают своим сверстникам учиться, когда они чувствуют себя более сильными.
Поскольку люди могут учиться по-разному, виртуальные инструкции должны быть возможностью найти то, что лучше всего подходит для каждого ученика.
{vembed Y = 5pjnRjDNlyE}
Видео, снятые для подростков, могут сделать изучение математики более увлекательным.
4. Расширьте доступ к технологиям
Любопытство становится все более важным, поскольку дизайнер видеоигр Джесси Шелл объяснил. «У нас есть доступ ко всей области человеческих знаний одним нажатием кнопки», - сказал Шелл. Это «дает любопытным детям безумное преимущество, потому что все, о чем они хотели бы узнать, они могут узнать просто так».
Но Шелла беспокоит то, что он называет «пробелом в любопытстве»: когда у ребенка не стимулируется любопытство и у него нет доступа к этой цифровой вселенной, он может отставать.
Предоставление всем студентам доступа к Wi-Fi и первоклассным устройствам начинает происходить из-за этой пандемии, но этот кризис может стать отличным уравнителем. Я считаю, что даже после того, как COVID-19 находится под контролем, каждый ребенок, который ходит в школу, будь то в обычном здании или из собственного дома, заслуживает доступа к Интернету и своего собственного iPad, ноутбука или настольного компьютера.
Так же, как телеканалы требуются Закон о детском телевидении транслировать образовательные программы типа «Билл Най: научный парень«В обмен на свои лицензии, на мой взгляд, интернет-провайдеры и другие технологические компании также должны делать больше, чтобы помочь закрыть цифровой разрыв.
Об авторе
Карл Курландер, старший преподаватель, Университет Питтсбурга
Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.
