Фото: Дизайн Demon / Diablo  (CC BY 2.0)

Большинство исследований, связанных с запугиванием подростков, имеют тенденцию сосредотачиваться только на жертве. Это означает, что мы мало знаем о том, как влияет хулиган. новое австралийское исследование показывает, что подростки, которые были и жертвой, и хулиганом, подвергаются наибольшему риску проблем с психическим здоровьем, включая самоповреждение и суицидальные мысли.

Когда дело доходит до издевательств, существует распространенное заблуждение, что подростки аккуратно попадают в категорию хулиганов, жертв или не участвуют. Но это не так.

Фактически, три четверти подростков, которые сообщили, что они издевались над другими, также стали жертвами издевательств.

В исследовании участвовали подростки из 3,500 14-15-year-old, которые были участниками Продольное исследование австралийских детей (LSAC) - испытали ли они какой-либо из 13 различных видов издевательств в прошлом месяце.

Это включало в себя нападение или ногами по назначению, называемое именами или вынужденное делать то, что они не хотели делать.

Участников спрашивали, не избивали ли они кого-либо в прошлом месяце, используя те же самые издевательства.

LSAC также включил вопросы о том, были ли подростки самоповреждены, были суицидальные мысли и были ли они сделаны планы по попытке самоубийства.

Одна треть подростков сообщила, что они либо издевались, либо стали жертвой издевательств, либо обоих (хулигана-жертвы).

В целом, все три группы с большей вероятностью сообщали о самоповреждении, суицидальных мыслях и плане самоубийства, чем те, кто не был вовлечен в издевательства.

Среди хулиганов только один из десяти подвергся самоповреждению, а каждый восьмой думал о самоубийстве в прошлом году.

Подростки, которые были и хулиганом, и жертвой издевательств, имели самые высокие уровни самоповреждения (20%) и суицидальные мысли (20%).

Вовлечение в издевательства ассоциировалось в два раза с риском самоповреждения и в четыре раза превышало риск суицидальных мыслей. Это имело место даже после учета других факторов, которые могли бы объяснить полученные результаты, такие как гендерный, одиночный родитель против семьи семьи, этническая принадлежность и социально-экономический статус.

Девочки, скорее всего, будут затронуты

Суицидальные мысли и самоповреждение были самыми высокими среди девочек, вовлеченных в издевательства.

Более трети девушек, которые были и хулиганами, и жертвами, пострадавшими от самоповреждений (35%) и каждый четвертый, имели суицидальные мысли (26%).

Уровни среди мальчиков, которые были жертвами хулиганов, составляли 11% и 16% соответственно.

Однако даже среди подростков, не участвующих в издевательствах, самоповреждении или самоубийственных мыслях, чаще встречались среди девочек, чем мальчики.

Были также гендерные различия в ролях в издевательствах. Из тех, кто был только жертвами 58%, были девочки, а 69% из тех, кто был всего лишь хулиганом, были мужчинами.

Однако это не полная история. Мальчики представляли более высокую долю тех, у кого была двойная роль как жертвы, так и хулигана (61%).

Кто запугивает?

Хотя мы не знаем, почему подростки запугивают, другие исследования предполагает, что дети, которые хулиганы, более склонны проявлять «внешнее поведение». Они определяются как:

вызывающего, агрессивного, разрушительного и несоответствующего поведения.

У них также было больше шансов:

• негативные мысли, убеждения и отношения к себе и другим
• негативно повлияли сверстники
• жили в семьях, где были проблемы, такие как родительский конфликт.

Что может быть сделано?

В нашем исследовании подчеркивается тот факт, что вмешательство в запугивание должно признать часто сложный характер издевательств и, в частности, многочисленные роли, которые могут принять люди.

Ориентация на жертв издевательств может только упустить возможности для более широкого воздействия на издевательства.

Сокращение издевательств требует многогранного подхода, ориентированного на вовлеченных лиц, родителей, учителей и школьного климата.

По результатам нескольких исследований, по оценкам, школьные вмешательства могут уменьшить поведение притеснений примерно на 20%.

Экстраполируя наши выводы, это привело бы к уменьшению количества студентов, которые самоповреждаются или имеют суицидальные мысли, на 11%.

Некоторые исследования показали, что все школьные вмешательства что целевые школьные правила и санкции, подготовка учителей, учебная программа в классе, обучение по разрешению конфликтов и индивидуальное консультирование дают лучшие результаты, чем те, которые нацелены только на один компонент.

Одной из других проблем является то, что в то время как школьные вмешательства могут уменьшить издевательства в краткосрочной перспективе, доказательства долгосрочного изменения поведения ограничены.

Об авторах

Энн Кавана, профессор и руководитель отдела по вопросам здоровья женщин и женщин, Центр по вопросам справедливости в отношении здоровья, Университет Мельбурна; Наоми Священник, научный сотрудник, Центр социальных исследований и методов АНУ, Австралийский национальный университет, и Таня Кинг, научный сотрудник, Университет Мельбурна. Эта часть была в соавторстве с доктором Ребеккой Форд, стажером в Королевской больнице Мельбурна.

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon