Когда мы говорим, наши предложения появляются в виде потока звука. Если мы действительно не раздражены, Мы. Не. Разговаривать. Один. Слово. В. Время. Но это свойство речи не в том, как организован сам язык. Предложения состоят из слов: дискретных единиц значения и языковой формы, которые мы можем комбинировать множеством способов составления предложений. Это несоответствие между речью и языком порождает проблему. Как дети, по невероятно молодой возраст, изучите дискретные единицы своих языков из грязных звуковых волн, которые они слышат?
За последние несколько десятилетий психолингвисты показали, что детиинтуитивные статистики», Способный обнаруживать закономерности частоты в звуке. Последовательность звуков rktr гораздо реже, чем ВВЕДЕНИ, Это означает, что более вероятно, что ВВЕДЕНИ может произойти внутри слова (интересныйнапример), пока rktr может охватывать два слова (темное дерево). Паттерны, которые дети могут показать подсознательно, могут помочь им понять, где начинается одно слово, а другое заканчивается.
Одним из интригующих результатов этой работы является то, что другие виды также могут отслеживать частоту определенных звуковых комбинаций, как это делают люди. Фактически, оказывается, что мы на самом деле хуже выделяем определенные образцы звука, чем другие животные.
Лингвистические крысы
Один из главных аргументов в моей новой книге, Неограниченный языкЭто почти парадоксальная идея, что наши лингвистические способности могут исходить из границ человеческого разума, и что эти ограничения формируют структуру тысяч языков, которые мы видим по всему миру.
Одним из ярких аргументов в пользу этого является работа, проведенная исследователями во главе с Хуаном Торо в Барселоне за последнее десятилетие Команда Торо исследован изучали ли дети языковые паттерны с участием согласных лучше, чем гласные, и наоборот.
Гласные и согласные. Изображения обезьяны бизнеса / Shutterstock
Они показали, что дети довольно легко выучили шаблон бессмысленных слов, которые все повторяли одну и ту же основную форму: у вас есть какой-то согласный, затем определенный гласный (скажем, a), за которым следует другой согласный, тот же самый гласный, еще один еще согласный, и, наконец, другой гласный (скажем, е). Слова, которые следуют этому шаблону, будут dabale, litino, nudutoв то время как те, которые ломают это dutone, bitado и tulabe, Команда Торо проверила месячных детей 11 и обнаружила, что дети хорошо выучили схему.
Но когда закономерность включала изменения в согласные, а не в гласные, дети просто не учили этого. Когда им были представлены такие слова, как дадено, Bobineкачества luliboдети с одинаковыми первым и вторым согласными, но с другим третьим, дети не видели этого, как правило. Человеческие дети обнаружили, что гораздо легче обнаружить общий паттерн с гласными, чем с согласными.
Команда также проверенные крысы, Мозги крыс известны обнаружить и обработать различия между гласными и согласными. Дело в том, что мозг крысы был слишком хорош: крысы легко выучили и правило гласных, и правило согласных.
Дети, в отличие от крыс, склонны обращать внимание на определенные закономерности с гласными и против согласных. Крысы, напротив, ищут закономерности в данных любого рода. Они не ограничены в шаблонах, которые они обнаруживают, и поэтому они обобщают правила о слогах, которые невидимы для детей.
Такое предубеждение в том, как устроен наш разум, похоже, повлияло на структуру реальных языков.
Невозможные языки
Мы можем увидеть это, посмотрев на семитские языки, семейство, которое включает иврит, арабский, амхарский и тигринья. Эти языки имеют особый способ организации своих слов, построенный вокруг системы, в которой каждое слово может быть определено (более или менее) его согласными, но гласные изменяются, чтобы рассказать вам кое-что о грамматике.
Например, в современном иврите слово «охранять» - это всего лишь три согласных звука sh-mr. Чтобы сказать: «Я охранен», вы помещаете гласные aa в середину согласных и добавляете специальный суффикс, давая shamarti, Чтобы сказать «я буду охранять», вы вводите совершенно разные гласные, в данном случае «ео», и вы указываете, что это «я» выполняет охрану с префиксом гортанного стопа, давая «eshmor, Три согласных sh-mr стабильны, но гласные изменяются, чтобы сделать прошедшее или будущее напряженным.
Мы также можем увидеть это немного на таком языке, как английский. Настоящее время глагола «позвонить» просто кольцо, Прошлое, однако, Оценитеи вы используете еще другую форму в Теперь прозвенел звонок, Те же согласные (р-нг), но разные гласные.
Наше человеческое предубеждение хранить паттерны согласных в качестве слов может лежать в основе такого рода грамматической системы. Мы можем выучить грамматические правила, которые легко меняют гласные, поэтому мы находим языки, где это происходит довольно часто. Некоторые языки, такие как семитские, используют это в огромной степени. Но представьте себе язык, обратный семитскому: слова по сути являются образцами гласных, а грамматика создается путем изменения согласных вокруг гласных. Лингвисты никогда не находили такого языка, который бы работал так.
Мы могли бы изобрести язык, который работал бы так, но, если результаты Торо подтвердятся, ребенок не сможет учиться естественным путем. Согласные якорные слова, а не гласные. Это говорит о том, что наш особенно человеческий мозг склонны к определенным типам языковых паттернов, но не к другим одинаково возможным, и это оказало глубокое влияние на языки, которые мы видим во всем мире.
Чарльз Дарвин однажды заявил что языковые способности человека отличаются от других видов из-за более высокого развития наших «умственных способностей». Сегодняшние данные свидетельствуют о том, что это на самом деле потому, что у нас разные умственные способности. У нас не просто больше веселья, чем у других видов, у нас другой вес.
Об авторе
Дэвид Аджер, профессор лингвистики, Queen Mary Лондонского университета
Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.
Похожие книги:
Атомные привычки: простой и проверенный способ создать хорошие привычки и избавиться от плохих
Джеймс Клир
Atomic Habits предоставляет практические советы по выработке хороших привычек и избавлению от вредных, основанные на научных исследованиях изменения поведения.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Четыре тенденции: незаменимые профили личности, которые показывают, как сделать вашу жизнь лучше (и жизни других людей тоже)
Гретхен Рубин
Четыре тенденции определяют четыре типа личности и объясняют, как понимание ваших собственных склонностей может помочь вам улучшить ваши отношения, рабочие привычки и общее счастье.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Подумайте еще раз: сила познания того, чего вы не знаете
Адам Грант
Think Again исследует, как люди могут изменить свое мнение и отношение, и предлагает стратегии для улучшения критического мышления и принятия решений.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Тело сохраняет счет: мозг, разум и тело в исцелении от травм
Бессель ван дер Колк
В книге «Тело ведет счет» обсуждается связь между травмой и физическим здоровьем, а также предлагаются способы лечения и исцеления травмы.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Психология денег: вечные уроки богатства, жадности и счастья
Морган Хаузел
Психология денег исследует, каким образом наше отношение и поведение в отношении денег может формировать наш финансовый успех и общее благополучие.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
