Что я узнал от 3,000 детей и подростков о доброте

Что я узнал от 3,000 детей и подростков о доброте Доброта с точки зрения маленьких детей - это акт эмоциональной или физической поддержки, который помогает строить или поддерживать отношения с другими. (Шаттерстки)

Спросив более 3,000 студентов о доброте, я многое узнал о том, как дети и подростки понимают и проявляют доброту, особенно в школе. Результаты могут удивить родителей и педагогов.

Одной из тенденций в исследованиях доброты является оценка влияния доброты на благополучие участников. Исследователи обнаружили, что в разных исследованиях завершение добрых дел такие как тратить деньги на незнакомца, подсчитывая количество добрых дел, которые вы совершали каждую неделю и делать вид действует для людей, с которыми у вас есть различные социальные связи все повысить благосостояние.

Когда я начал изучать доброту в качестве исследователя образования в Университете Британской Колумбии, я заметил, что, во-первых, не было никакой меры для оценки восприятия доброты в школе. Во-вторых, мы очень мало знали о том, как дети понимают и демонстрируют доброту.

Измерение и определение доброты

Моя попытка понять доброту началась с попытки измерить ее. Я объединился с двумя коллегами, Энн М. Гадерманн, специалистом по социальным детерминантам здоровья, и Кимберли А. Шонерт-Райхл, прикладным психологом развития. С ними я разработал школьная шкала доброты.

Использование пятибалльная шкалаЯ опросил 1,753 учащихся 4–8 классов о том, что они думают о том, как часто в их школе проявляется доброта, и поощряется ли и поощряется ли доброта взрослыми в их школе.

Результаты этого исследования показали, гендерные различия в восприятии школьной доброты с девочками, которые сообщают о более высоком восприятии доброты в школе, чем мальчики.

Мы также отметили неудачную ситуацию: учащиеся воспринимают свою школу как менее доброжелательную с 4 по 8 класс. Эта схема согласуется с выводами канадских и итальянских исследователей, которые определили снижение просоциального поведения с детства до подросткового возраста и выводы, что студенты становятся менее связаны со школой, так как они переходят из детства в юность.


Получите последние новости от InnerSelf


Вместе с аспирантом-исследователем Холли-Энни Пассмор я также стремился исследовать детское понимание добра, Дети, которые оценивали доброту по шкале, как описано выше, также писали ответы на ряд открытых вопросов о доброте, таких как «Что значит быть добрым?» и «Какой пример доброты вы сделали в школе?»

Что я узнал от 3,000 детей и подростков о доброте Я разговаривал с Венди, потому что она пожилая женщина, которая живет по моему бумажному маршруту. Она ждет два раза в неделю, чтобы сказать привет Дейзи и мне. (Джон-Тайлер Бинфет), Автор условии

Мы обнаружили, что на три темы приходится около 68 процентов всех ответов: помощь (около 33 процентов), проявление уважения (около 24 процентов) и поощрение или пропаганда (около 11 процентов).

Как выглядит доброта

Также было очень мало исследований о маленьких детях, поэтому я решил спросить сотни детей в возрасте от пяти до восьми лет, как выглядела доброта, и нарисовать, как они делают что-то доброе в школе.

Что я узнал от 3,000 детей и подростков о доброте Я помогаю ему подняться, потому что он упал с горки. (Джон-Тайлер Бинфет), Автор условии

Эта методология «рисования» выявила богатые примеры того, как молодые студенты добры. Я обнаружил, что распространенные темы доброты маленьких детей включали помогать физически, помогать эмоционально и делиться, Основываясь на изучении 112 детских рисунков, я предложил эту доброту с точки зрения маленьких детей, это «акт эмоциональной или физической поддержки, который помогает строить или поддерживать отношения с другими».

Я также спросил маленьких детей об их восприятии доброты учителя. Это создало новую почву для исследования доброты и открыло окно в отношения ученика и учителя. Удивительно, но когда более 650 детей от детского сада до 3 класса попросили проиллюстрировать, что учитель добрый, почти три четверти определили учитель преподавания.

Что еще более любопытно, так это то, что ученики привлекали учителей, которые помогали однокласснику - сверстнику - в классе. Это усилило тот факт, что студенты очень наблюдательны. Обучение одноклассникам воспринимается как доброта учителей.

Это открытие должно укрепить понимание педагогов о том, как наладить позитивные отношения со студентами. Это не столько экскурсии, приглашенные докладчики и специальные мероприятия, которые побуждают студентов описывать своего учителя как доброго - с точки зрения маленьких детей, учителя добры, когда они преподают.

Тихая доброта

На основании этого исследования и других, упомянутых выше, стало ясно, что дети и подростки проявляли доброту по-разному, впадая в по крайней мере, три категории.

Что я узнал от 3,000 детей и подростков о доброте Помочь моему брату вовремя прийти в школу. (Джон-Тайлер Бинфет), Автор условии

Большинству читателей знакома «случайная» доброта или, как мне кажется, более метко названная «отзывчивая» доброта - доброта, когда мы реагируем на осознанную потребность в физической или эмоциональной поддержке.

Вторая категория - это то, что я называю «преднамеренной добротой» - доброту, которая спланирована, продумана и доставлена ​​для удовлетворения чьих-либо физических, социальных или эмоциональных потребностей.

Последний способ, которым дети и подростки проявляют доброту, - это то, что я называю «тихой добротой» - социально и эмоционально утонченной добротой, о которой знает только инициатор. Я утверждаю, что эта категория доброты требует хорошо отточенной способности видеть с разных точек зрения и низкой потребности в признании или подкреплении.

Необходимы дополнительные исследования, чтобы выяснить, в какой степени добрые действия детей и подростков подпадают под эти категории и есть ли преимущества для благосостояния, возникающие в результате практики различных видов доброты.

Поощрение преднамеренной доброты

Выявление и предоставление примеров добрых поступков было нелегким делом для всех учеников, и некоторые ученики нуждались в поддержке, чтобы быть добрым. Поэтому я разработал модель для поощрение преднамеренной доброты в классе, Это включает в себя, чтобы студенты сначала определили, кому нужна доброта вокруг них, а затем пошаговое руководство по планированию доброго поступка для других. Это включает в себя принятие решения о том, будет ли действие вызвано временем и усилиями (например, сгребать чью-то подъездную дорогу) или потребуются ли материалы (например, создание кому-то подарочной корзины).

Педагоги и родители имеют все возможности для создания условий, поощряющих детей и подростков быть добрыми. Это помогает создать учебные сообщества, способствующие оптимальным взаимоотношениям со сверстниками, взаимопониманию между учениками и преподавателями и заботливой школьной среде.Беседа

Об авторе

Джон-Тайлер Бинфет, доцент факультета образования, Университет Британской Колумбии

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Три шага для пересмотра наших планетарных историй
Три шага для пересмотра наших планетарных историй
by Элизабет Э. Мичам, доктор философии

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

ОТ РЕДАКТОРОВ

Голубые глаза против коричневых глаз: как учат расизму
by Мари Т. Рассел, Внутренний
В этом эпизоде ​​Oprah Show 1992 года отмеченная наградами активистка и пропагандист антирасизма Джейн Эллиотт преподала аудитории сложный урок о расизме, демонстрируя, насколько легко выучить предрассудки.
Изменения придут ...
by Мари Т. Рассел, Внутренний
(30 мая 2020 г.) Когда я смотрю новости о событиях в Филадельфии и других городах страны, мое сердце болит от того, что происходит. Я знаю, что это часть больших перемен, которые происходят ...
Песня может поднять сердце и душу
by Мари Т. Рассел, Внутренний
У меня есть несколько способов, с помощью которых я могу избавиться от темноты, когда обнаружу, что она закралась. Один из них - садоводство или времяпровождение на природе. Другое молчание. Еще один способ чтения. И тот, который ...
Почему Дональд Трамп может быть самым большим неудачником в истории
by Роберт Дженнингс, InnerSelf.com
Вся эта пандемия коронавируса стоит целого состояния, может быть, 2, 3 или 4 состояния, неизвестного размера. О да, и сотни тысяч, а может и миллион людей умрут преждевременно как прямая ...
Талисман для пандемии и тематической песни для социального разделения и изоляции
by Мари Т. Рассел, Внутренний
Недавно я натолкнулся на песню и, слушая тексты песен, подумал, что это будет идеальная песня как «тематическая песня» для времен социальной изоляции. (Тексты под видео.)