Как явные инструкции помогают детям учиться Явное обучение основано на теории обучения, которая предполагает, что мы помним, что думаем больше всего. от shutterstock.com

Явная инструкция это термин, который обобщает тип обучения, в котором уроки разрабатываются и доставляются новичкам, чтобы помочь им развить легкодоступные базовые знания по определенной теме.

Явная инструкция возникла из исследования, проведенные в 1960-х и 1970-х годах, Исследователи сидели позади классных комнат и искали отношения между поведение эффективных учителей и успеваемость их студентов.

Это исследование найдено учителя с лучшими результатами провел больше времени, изучая ранее изученные концепции, проверяя, поняли ли учащиеся концепции и исправляя неправильные представления во время урока. Явные методы обучения включают в себя показ учащимся, что делать и как это делать.

Как и выпечка пирога, явные инструкции - это пошаговый процесс, в котором отклонение от рецепта или пропущенные ингредиенты могут привести к подавляющему результату.


графика подписки внутри себя


Как явные инструкции помогают детям учиться Явное наставление появилось в результате исследований 1960-х годов, когда исследователи наблюдали за эффективными учителями в задней части своего класса. от shutterstock.com

Это противопоставляется типу обучения, когда перед тем, как ученикам показывают необходимую информацию, их просят выполнить задание, а затем самостоятельно находить и создавать некоторую или всю необходимую информацию. Это иногда называют обучением на основе запросов.

Это может быть полезно для тех, кто хочет провести эксперимент, чтобы узнать об испарении и конденсации, при условии, что они уже понимают природу твердых веществ, жидкостей и газов и как безопасно использовать горелку Бунзена.

Мы помним, о чем думаем

Явная инструкция также известна как «Полностью управляемая» практика, Учителя, которые следуют четкому подходу, объясняют, демонстрируют и моделируют все: от смешения звуков до декодирования слов, до написания сложного предложения образным языком и до футбольного мяча.

В то время как некоторые студенты быстро достигают успеха, другим нужно гораздо больше возможностей для практики. Преподаватели с четкими инструкциями предоставляют ежедневные обзоры ранее приобретенных знаний и навыков, чтобы они стали автоматическими. Затем они могут быть применены к более сложным задачам, таким как чтение, написание короткого рассказа или игра в игру AFL.

Явное обучение подчеркивается теорией обучения, известной как модель обработки информации, Он основан на предположении, что мы помним только то, о чем думаем, и продолжаем думать. Если вы все еще помните свой номер телефона в детстве, возможно, это из-за того, сколько раз вы использовали и извлекали эту информацию. Хорошо известно, что существует предел того, сколько новой информации может обрабатывать человеческий мозг и сколько можно хранить в ней. наша долговременная память. Эти понимания образуют нечто, известное как теория когнитивной нагрузки, что добавляет дополнительную ценность эффективности явных инструкций.

Как явные инструкции помогают детям учиться Теория информационной обработки предполагает, что мы помним только то, о чем думаем. от shutterstock.com

Проще говоря, знание математических навыков-предшественников - таких как временные таблицы и разница между числителем и знаменателем - уменьшает нагрузку на ограниченное пространство, которое у вас есть в мозгу. Таким образом, это может освободить некоторое пространство мозга для изучения более сложных математических операций, таких как упрощение дробей.

Конкретные модели подпадают под общий термин явного обучения в Австралии и включают в себя: явная инструкция, явное прямое указание, Прямая инструкция и Я делаю, мы делаем, вы делаете, Эти модели основаны на схожих принципах обучения и относятся к конкретному дизайну и компонентам урока.

Прямая инструкцияНапример, он состоит из набора коммерчески доступных учебных материалов, разработанных в 1960-х годах благодаря работе американского педагога Зигфрида Энгельмана. Это модель с большим количеством сценариев, которая является причиной, по которой некоторые учителя считают этот подход негибким, и причиной, по которой он эффективен. Когда следуют с верностью, прямые инструкции был показан работать. Модель оказалась весьма эффективной при применении в отдаленных сообществах аборигенов.

Явная инструкция, однако, не является сценарием. Это означает, что часто существует различие между тем, как учителя его используют, и составными частями этого подхода. Это также делает окончательные заявления на его эффективность проблематично.

Итак, в чем спор?

С конца 1970-х годов более ориентированные на ребенка подходы стали господствующее православие в педагогическом образовании и разработке учебных программ в Австралии. Эти подходы включают в себя изучение открытия и исследования. Они основаны на теории обучения под названием конструктивизм, который рассматривает обучение как активный процесс.

Учителя, следуя конструктивистскому подходу, предоставляют возможности для обучения, которые позволяют учащимся прийти к собственному уникальному пониманию того, что преподается. Конструктивизм популярен и распространен, потому что он персонализирует обучение, подчеркивает активное конструирование знаний и дает привилегии практическому обучению для решения реальных проблем.

Критиков Явные инструкции обычно утверждают, что это модель дефицита, при которой студенты пассивно сидят в строках весь день, участвуя в заученном обучении. Это неправильное понимание явных инструкций, которые - при правильном выполнении - привлекательны и редко выполняются в течение длительных периодов времени.

Как явные инструкции помогают детям учиться Явное обучение требует, чтобы ученики встретились с учителем. от shutterstock.com

Это правда, что модель требует, чтобы ученики встретились с учителем. Это потому, что в процессе учитель задает много вопросов. Она или он также могут попросить детей написать на мини-досках, чтобы показать свое понимание во время урока.

Аргументы в пользу того, что явное обучение не позволяет учителям учитывать широкий спектр способностей учащихся, также необоснованны. Явное наставление позволяет учителям учить студентов тому же самому понятию, но дифференцировать его в индивидуальной практике

Например, после обучения алгоритму вычитания, у учеников будет одинаковое время для решения задач возрастающей сложности. Но не все студенты будут следовать одному и тому же процессу. В то время как некоторые студенты будут решать только (29-13), другие могут решить (189-101) и (1692-1331).

Поскольку взрослые учатся спускаться с парашютом или прыгать с парашютом, мы предпочитаем, чтобы информация разбивалась на управляемые куски, инструктор проверяет понимание, и нам предоставляется возможность практиковать навыки, которые нам понадобятся, прежде чем мы перешагнем через край. В австралийских классных комнатах есть место для явного обучения, особенно когда базовые знания низки и задача трудна.Беседа

Об авторе

Лорейн Хэммонд, Доцент, Университет Эдит Коуэн

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Книги по повышению производительности из списка бестселлеров Amazon

«Пик: секреты новой науки экспертизы»

Андерс Эрикссон и Роберт Пул

В этой книге авторы опираются на свои исследования в области знаний, чтобы дать представление о том, как каждый может улучшить свои результаты в любой сфере жизни. Книга предлагает практические стратегии развития навыков и достижения мастерства с упором на преднамеренную практику и обратную связь.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

«Атомные привычки: простой и проверенный способ выработать хорошие привычки и избавиться от плохих»

Джеймс Клир

Эта книга предлагает практические стратегии формирования хороших привычек и избавления от плохих, уделяя особое внимание небольшим изменениям, которые могут привести к большим результатам. Книга основана на научных исследованиях и примерах из реальной жизни, чтобы дать практические советы всем, кто хочет улучшить свои привычки и добиться успеха.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

«Мышление: новая психология успеха»

Кэрол С. Двек

В этой книге Кэрол Дуэк исследует концепцию образа мышления и то, как он может повлиять на нашу производительность и успех в жизни. Книга предлагает понимание разницы между фиксированным мышлением и мышлением роста, а также предоставляет практические стратегии для развития мышления роста и достижения большего успеха.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

«Сила привычки: почему мы делаем то, что делаем в жизни и бизнесе»

Чарльз Дахигг

В этой книге Чарльз Дахигг исследует науку, лежащую в основе формирования привычек, и то, как ее можно использовать для улучшения нашей работы во всех сферах жизни. Книга предлагает практические стратегии для развития хороших привычек, избавления от плохих и создания устойчивых изменений.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

«Умнее, быстрее, лучше: секреты продуктивности в жизни и бизнесе»

Чарльз Дахигг

В этой книге Чарльз Дахигг исследует науку о продуктивности и то, как ее можно использовать для повышения производительности во всех сферах жизни. Книга основана на реальных примерах и исследованиях, чтобы дать практические советы для достижения большей производительности и успеха.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа