Вопросы, связанные с расизмом и расовой дискриминацией, в наших новостях и в социальных сетях питаются с тревожной регулярностью.

В этом году все больше и больше историй "черное лицо", горячо оспариваемые дебаты о мультфильмы, свободная речь и кто решает, кто и что есть, и не расист.

Еще раз, раздел 18C Закона о расовой дискриминации, который делает его незаконным для того, чтобы кто-либо совершил акт, который разумно может «оскорбить, оскорбить, унизить или запугать» кого-либо из-за их расы или этнической принадлежности, находится на столе.

На национальном и глобальном уровнях правые политики с сильной антииммиграционной и националистической повесткой дня вернулись к власти.

Журналисты и социальные комментаторы продолжают обсуждать, насколько эти политики и их сторонники являются ксенофобными, расистскими и предвзятыми, или же они представляют собой негативную реакцию против элитарности, политики и политики в отношении идентичности.

Между тем, в post-Brexit UK, США во время и после выборов Дональда Трампа, так же как здесь, в Австралии, произошел рост нападений на расовой почве и преступлений на почве ненависти в общественных местах, а также в Интернете.

Расизм может повлиять на успеваемость

Научное доказательство показывает, что расизм и опыт расовой дискриминации наносят ущерб отдельным лицам, общинам и обществам.

Это особенно важно для детей и молодежи. Эмпирические данные показывают, что лица, подвергшиеся расовой дискриминации, подвергаются более плохие результаты в учебе, психическое и физическое здоровье - включая депрессию, тревогу, самоубийство и самоповреждение, трудности сна, риск избыточного веса и ожирения - скомпрометированная иммунная функция и ускоренный старение клеток.

Было показано, что даже проживание в общине или посещение школы с высоким уровнем расовых предрассудков отрицательное воздействие на детей и взрослых из всех расовых, этнических и культурных традиций.

Учение детей о расизме

Итак, как мы говорим с новым поколением детей о сложных проблемах расизма, дискриминации и предрассудков? Что показывает научная информация о лучших способах поддержки детей, чтобы ориентироваться на все более разнообразные контексты, в которых они живут, растут и учатся?

Сильный дискурс по-прежнему утверждает, что мы не должны разговаривать с детьми по вопросам расы, расизма и разнообразия.

Мифы сохраняют, что дети не замечают разницы или «видят» расы, и поэтому мы не должны чрезмерно привлекать их к их вниманию. Эти "дальтоник" вместо этого сосредоточиться на общая, общая человечность - что мы все являемся частью одной человеческой расы - без явного признания различий и разнообразия. Другими словами, это сходство и различие сосуществуют.

Критически это также игнорирует неопровержимые доказательства что некоторые группы в обществе, включая детей и молодых людей, принадлежащих к этим группам, рассматриваются несправедливо на основе этого разнообразия и различий. То есть, расизм и дискриминация остаются живыми и здоровыми. Что во всем мире некоторые расовые, этнические и культурные группы считаются низшими, рассматриваются несправедливо и не предоставляют одинаковые возможности и ресурсы в обществе, как другие.

Научное доказательство, в том числе из экспериментальных исследований, а также документы, в которых слепые подходы, которые избегают говорить о различиях, скорее усиливают, чем противодействуют предрассудкам у детей.

Восприятие того, что австралийский = белизна

Наше исследование в австралийских школах это также говорит о том, что австралийцы равны белизне.

Мы также обнаружили что детей часто путают различия между расизмом и расизацией. Говорит о расовом и этническом различии расистских? Наблюдает, что у кого-то темнокожие расисты?

Критически избегая разговоров о различиях и разнообразии, не помогает детям из групп, которые могут столкнуться с расизмом и дискриминацией, разрабатывают позитивные стратегии преодоления таких ситуаций. Он также не защищает их от вредного воздействия такого опыта на их здоровье, благополучие, обучение и развитие.

Австралийские данные показывают, что дети и молодежь аборигенов и жителей островов Торресова пролива имеют высокий уровень расовой дискриминации, что связано с негативным воздействием на их здоровье, благополучие и успеваемость. Данные также показывают другая группа детей и молодежи, подвергающаяся расовой дискриминации, и ее вред относятся к беженцам и некоторым мигрантам.

Дети осознают разницу в раннем возрасте. Через три или четыре года дети уже начали интернализировать предвзятость и стереотипы, ключевые предшественники дискриминационного поведения и основные компоненты расизма.

Дети нуждаются в поддержке для развития когнитивных и эмоциональных навыков, необходимых для позитивных культурных установок, и для успешного обсуждения сложного межкультурного контекста нашего все более разнообразного мира. Это включает в себя обучение навигации сообщений, которые они получают от политиков, средств массовой информации, социальных сетей, друзей и семей о расизме и культурном разнообразии.

Устойчивый, многоуровневый подход в рамках всей школы и всего сообщества, который конкретно направлен на борьбу с расизмом и поддерживает культурное разнообразие среди детей и молодежи, является постоянным приоритетом.

Исследования показывают, высокий уровень поддержки среди австралийских школ и учителей в области культурного разнообразия, многокультурного образования и стратегий борьбы с расизмом и дискриминацией.

Тем не менее в этой области требуется больше обучения и ресурсов для учителей. Недавний опрос в Новом Южном Уэльсе выяснилось, что только половина учителей классной комнаты провела профессиональное обучение, включив стратегии борьбы с расизмом в уроки. И 20% не проводили никакого профессионального обучения в области мультикультурализма.

Многим родителям, особенно из белого большинства, также неудобно или неуверенно, как разговаривать со своими детьми о культурных различиях и разнообразии.

Полезные учебные пособия

Некоторые новые инструменты доступны для школ, учителей и родителей, чтобы помочь провести эти беседы более полезным способом.

• Примирение Австралийская программа Наррагуннавали поддерживает примирение в ранних учебных центрах и школах.

• Приложение для детей начальных школ помогает им выявлять и оспаривать отчуждение и расизм и предоставляет ресурсы учителям для использования в своих классах.

• Австралийская комиссия по правам человека также имеет ряд ресурсов для школ в рамках Национальной стратегии борьбы с расизмом. Он выпустил материалы для поощрения разнообразия в рамках настройки раннего детства, учебные материалы и онлайн-ресурс для обучения студентов правам человека.

• Инструмент аудита для оказания помощи школам в пересмотре существующих политик, процедур и практики для поддержки разнообразия и борьбы с дискриминацией по признаку расы.

Теперь, как никогда, мы несем ответственность за то, чтобы все дети научились ориентироваться в сложностях нашего разнообразного мира с сочувствием и уважением.

Мы должны сделать все возможное, чтобы дети были свободны от дискриминации и несправедливого обращения на основе их культурного фона, языка или цвета кожи.

Крайне важно, чтобы мы поддерживали школы, учителя и родителей, а также все общество, чтобы понять сложный и многогранный характер расизма и его многочисленных форм и выражений.

Вместо того, чтобы избегать или отрицать, мы должны лучше осознавать, когда это происходит, и знать, как реагировать.

В конечном счете, мы должны все, как отдельные лица, и как общество находить новые и творческие способы предотвратить это в первую очередь. Это требуют наши дети и их будущее.

Об авторе

Наоми Священник, научный сотрудник, Центр социальных исследований и методов АНУ, Австралийский национальный университет

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon