Стабильные семьи, не обязательно «традиционные», ключ к успеху в образовании детей

Много предыдущих исследованиям предположил, что молодые люди, живущие в домохозяйствах с матерью, испытывают недостаток в образовании. Но наше новое исследование, посвященное жизни подростков 10,000, предполагает, что это не так. Устойчивое семейство, даже если оно является одиноким родителем, является лучшим местом для роста.

Если вы верите авторам заголовков, одинокие матери безумный, безответственный, подростков, Но, конечно, это не так. Даже если вы попытались охарактеризовать «одиноких мам» как одну однородную группу, так как СМИ и политики не могут избежать этого, вы потерпите неудачу.

Эти семьи часто сравниваются и сопоставляются с так называемыми «Традиционная семья», удерживаемая как своего рода золотой стандарт того, что составляет здоровую и функционирующую семейную единицу.

Семьи Fluid

Но «традиционная семья» является чем-то вроде послевоенного изобретения, а идеализм, который его окружает серьезно испорчен. Семьи - сложные и жидкие единицы.

Новое исследование Клаудиа Галиндо и меня в британском исследовательском журнале образовательного выдвигает на первый план необходимость признать, что семьи постоянно меняется. Видя структуру семьи, как своего рода статическим объектом является проблематичным. Важно, чтобы собрать доказательства того, что может рассеять мифы о некоторых семейных структур, таких как одинокой матерью домохозяйств.


графика подписки внутри себя


Нам было интересно, как структура семьи связана с результатами обучения. Между 2004 и 2007 мы отслеживали семейную структуру и стабильность молодых людей 10,000 за четыре года, вплоть до окончания обязательного образования (в возрасте от 13 и 16). Мы хотели знать, были ли молодые люди, которые испытали изменение в структуре семьи, с меньшей вероятностью оставались в сфере образования.

Мы не интересовались природой изменения - например, разводом или разделением, - но просто было ли изменение. Но мы хотели видеть, действительно ли молодой человек, живущий в стабильном, одиноком домашнем хозяйстве, имеет недостаток в образовании.

Какие английские семьи Похожи

Опираясь на данные из Продольное исследование молодежи в Англии мы смогли изучить влияние стабильности и структуры семьи молодого человека на то, будут ли они, вероятно, оставаться в сфере образования.

Большинство, или 55% молодых людей, жили в стабильной, женатой биологической семье, с 5%, живущей в стабильной, замужней шаговой семье в возрасте от 13 и 16. О 20% молодых людей жили в семьях с стабильной, одинокой матерью и 2% в стабильных семьях с одиноким отцом. Другой 4% жил в стабильных, сожительственных семьях с родителями, которые не были женаты - 2% из них были биологическими и 3% родителями.

семейная структура 3 15Процентное распределение молодежи по семейной структуре между 2004-2007. Продольное исследование молодежи в Англии, автор предоставил

Еще один 13% молодых людей испытали некоторую нестабильность в своей семейной структуре в возрасте от 13 и 16 лет. Из них только 89% испытали только одно изменение за это время. Наиболее распространенное изменение в структуре семьи было от семейной семьи до семьи одиноких матерей.

Нестабильность вытесняет бросок

Мы обнаружили, что молодые люди, которые испытали нестабильность в семье, на треть меньше шансов остаться в образовании после 16-летнего возраста. Это произошло после учета фоновых характеристик, включая доход, изменения в доходе и предыдущие достижения. Наши результаты также показали, что молодые люди в семьях стабильной, одинокой и одинокой семьи так же склонны оставаться в образовании, как и в стабильных женатых семьях.

Но домохозяйства с одинокой матери, скорее всего, переживают бедность. Именно это приводит к недостатку образования - Не обязательно макияж семьи.

Также было просвещено отделение молодых людей от сожительствующих биологических семей от лиц, живущих в семьях соседей. Например, для тех молодых людей, которые проживали в стабильной, сожительствующей семье, которая включала родителя, мы обнаружили, что они значительно реже остаются в школе, чем их коллеги в сожительствующих биологических семьях.

Напротив, не было различимых различий между молодыми людьми, живущими как с биологическими родителями, состоявшими в браке, так и с теми, кто жил с обоими биологическими родителями, которые были сожителями и не состояли в браке.

Связь - это ключ

Молодые люди, которые бросают школу, постепенно исчезают из системы образования. Поэтому мы пришли к выводу, что для семей и школ существует множество возможностей для внедрения профилактических мер, специально предназначенных для молодых людей, которые могут быть подвержены риску не продолжать свое образование после окончания средней школы.

Обеспечение эффективных каналов связи между семьями и школами имеет жизненно важное значение для всех аспектов обучения молодого человека. Но это особенно важно для молодых людей, которые могут бороться из-за расстройства отношений своих родителей. Школы должны строить отношения с родителями и побуждать семьи делиться информацией, которая позволяет школам поддерживать молодых людей в трудные времена.

Эта статья изначально была опубликована в Беседа.
Читать оригинал статьи.

Об авторе

Джиллиан Хэмпден-Томпсон является профессором образования в Университете СассексаДжиллиан Хэмпден-Томпсон является профессором образования в Университете Сассекса. Поступив в Школу образования и социальной работы в ноябре 2014, она ведет Центр обучения и обучения исследований. Имея как опыт работы в области научных исследований и преподавания, она была ранее директор по научным исследованиям в Департаменте образования в Университете Йорка (2008-2014) и лидер аналитик и проект в американских институтах для проведения исследований в Вашингтоне, округ Колумбия (2004 -2008). Прежде чем приступать к ее аспирантуры, она была учителем средней школы в Великобритании. Работа по широкому спектру образовательных проектов, ее исследование широко рассматриваются вопросы, связанные с социальной справедливости.

Книга в соавторстве с этим автором:

at