Дети бывают разных форм и размеров, но не с помощью руководства. Достижения в области детства, такие как ходьба и разговоры, часто отмечают признаки того, что все идет хорошо в жизни ребенка. Однако, как только эти достижения начинают сравниваться между детьми (в парке, на Facebook), они могут стать причиной беспокойства.

Почему он еще не ползает? Является ли ее язык нормальным? Здесь что-то не так?

Родители часто знают, должны ли они ждать или беспокоиться. Просить совета естественно, но многие мнения могут сбивать с толку.

Врачи, медики или учителя раннего детства могут давать разные мнения о развитии детства, поскольку они часто смотрят на него с разных точек зрения. Семья и друзья могут давать паникерские советы или быть ложно обнадеживающими.

Родительские знания и инстинкты об их детях очень сильны, но у родителей часто нет объективных ориентиров, чтобы сравнить их детей. Тревога, надежда, отрицание и конкурирующие приоритеты могут усложнить ситуацию.

Понимание ключевых основополагающих принципов развития ребенка поможет прояснить эти проблемы и наметить, какие действия необходимо предпринять, и какие меры предпринять.

Что такое нормальное развитие?

Возраст, в котором дети достигают определенных навыков, является переменным. В то время как многие дети достигают навыков в аналогичном возрасте, диапазон того, что считается «нормальным развитием», на самом деле намного шире, чем то, что считается «общим».

Например, это обычная прогулка около 12 месяцев, но вполне нормально, если не ходить до 16 месяцев. Нормальное развитие основывается на основополагающем фундаменте элементов: детском теле, мозге, благополучии и практике. Если все эти элементы здоровы, тогда может быть нормальным быть медленнее в определенной вехе.

Но если какой-либо из этих элементов нарушен, развитие ребенка может быть проблематичным, даже если их вехи появляются в общем возрасте. У двое детей, которые, как представляется, имеют те же трудности ходьбы, на самом деле могут иметь очень разные основные проблемы и требуют различных вмешательств.

Основы развития ребенка

Тело, мозг, благополучие и практика - это один из способов объединить обширный и расширяющийся объем исследований об основах развития детства.

Тело относится к физическому здоровью ребенка. Зрение, слух, питание, мышцы и внутренние органы должны быть в хорошей форме. Также важны детские метаболические системы, уровни железа и тиреоидных гормонов.

Мозг относится к нейронным путям и регионам мозга, которые специфичны для определенных навыков. Например, существуют специальные мозговые центры для координации движений, языка и социальной взаимности. Аномалии генетического кода являются важными причинами возникновения проблем. Здоровье беременных женщин, например наличие достаточного количества фолата и предотвращение употребления алкоголя, также хорошо признается как важное.

Благополучие относится к социальному и эмоциональному здоровью, что связано с характером и воспитанием ребенка. Она представляет, как чувство уверенности, стойкости и решимости. Дети нуждаются в безопасности, безопасности и взаимного участия со стороны своих опекунов и сообщества, чтобы процветать.

Практика означает доступ к надлежащим экологическим возможностям для практического освоения навыков. Ребенок нуждается в ключевом опыте и деятельности, чтобы мозг развивался оптимально. Затем дети строят будущие навыки, основанные на этом.

Что мне нужно знать о вехах?

Развитие ребенка представляет собой непрерывный процесс приобретения навыков, или этапов, которые возникают из оснований, описанных выше. Профессионалы кластера навыков развития в группы или доменов. Их обычно называют двигатель, связь, познание и социально-эмоциональные домены.

Двигатель: валовые двигательные навыки относятся к контролю тела и конечностей. Они наиболее легко распознаются в младенчестве и включают в себя такие навыки, как управление головой, сидение и ходьба. Тонкие двигательные навыки относятся к использованию рук и пальцев, например, при правильном манипулировании объектами и рисовании. Качество моторных навыков также зависит от тонуса мышц и координации, которые могут быть гладкими, неуклюжими или неточными.

Связь является одним из лучших признанных доменов и делится на три компонента: выразительный язык (производство слов и предложений), восприимчивый язык (понимание предложений) и невербальная коммуникация or прелингвистические навыки.

Прелингвистические навыки необходимы для здорового развития языка. Это то, как мы общаемся в отсутствии слов и включаем зрительный контакт, жесты и ответные реакции.

Познание или разум часто означается навыки решения проблем, памяти, а также определения ключевых понятий. По мере развития детской познавательной способности, они созревают в их сотрудничестве, применительно к новым задачам, и они расширяют свои навыки воспроизведения. Каждый родитель удивляется способности своего ребенка, чтобы узнать новые вещи, но оценки интеллекта объективно требует формального теста.

Социальные и эмоциональные: у младенцев есть неотъемлемый интерес к человеческому голосу и движению, и наши мозги невольно отражают движения, которые мы видим. Малыши смотрят других детей и вскоре хотят провести больше времени с приятными людьми, чем с игрушками.

Они запрограммированы на «копирование и вставку», что делают другие. Малыши наблюдают, имитируют и распространяют на то, что видят, затем ищут ответ и переоценивают свои действия. Дети, которые ограничивают «копирование и вставку» или снижают интерес к перспективам других, как правило, учатся в своей собственной повестке дня, что приводит к более медленному приобретению навыков.

Эмоциональное развитие проявляется как баланс между доверием и ищет утешение, развивая здравый смысл себя и других. Нестабильность в начале эмоционального развития может привести к нарушению регуляции эмоций, неустроенной поведения, а иногда и охранявших социальных ответов.

Помогая развитию моего ребенка

Основные этапы могут быть полезными маркерами прогресса ребенка, но только они не являются хорошими инструментами для диагностики. Контекст, структура и основы, лежащие в основе развития детства имеют центральное значение для интерпретации вехи.

Практический способ для родителей, чтобы свести воедино все аспекты развития ребенка в повседневный опыт можно суммировать Прослушать, Это ресурс для родителей, содержащий полезную информацию о том, что ожидать от вашего ребенка, как стимулировать их и когда искать дальнейшие советы.

Вехи являются измеримыми доказательствами развития ребенка, но не всегда являются лучшим способом понять, что нужно детям. Если вы беспокоитесь о вехах вашего ребенка, обратитесь к врачу общей практики или медсестре раннего детства и начните разговор о развитии вашего ребенка и о том, что делать дальше.

Вехи видны и хорошо известны. Поддержка потребностей детей и понимание их оснований развития гораздо важнее, чем просто измерение, когда они шли или разговаривали.

Об автореs

Крис Эллиот, консультант-педиатр и постоянный ассоциированный лектор, UNSW Australia и Con Papadopoulos, отдел развития и общей педиатрии, UNSW Australia

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Связанные книги:

at

Спасибо за визит InnerSelf.comгде есть 20,000+ изменяющие жизнь статьи, пропагандирующие «Новые взгляды и новые возможности». Все статьи переведены на 30 + языки. Подписаться в журнал InnerSelf Magazine, публикуемый еженедельно, и в журнал Marie T Russell's Daily Inspiration. InnerSelf Magazine издается с 1985 года.