Как показывают наши исследования, мальчики и девочки начального школьного возраста могут играть в смешанных командах, пока не достигнут средней школы. Clappstar / Flickr, CC BY-SA 

Девочки в начальной школе так же физически способны, как и их мужские одноклассники, согласно наши исследования, беря жало из оскорбления «ты играешь как девочка».

После появления мы сравнили материальные возможности детей начальной школы, различия между девочками и мальчиками не так важны, как думают люди. Таким образом, они должны радостно играть и конкурировать друг с другом на заднем дворе, игровой площадке и спортивных площадках.

В рамках более широкие исследования чтобы оценить физические возможности людей на протяжении всей жизни, мы протестировали детей и подростков 300 в возрасте от 3 и 19.

Мы тестировали каждого ребенка более двух часов, принимая больше измерений 100. Они включали измерение прочности групп мышц 14, гибкость суставов 13 и 10 разных типов баланса. Мы рассмотрели факторы, в том числе ловкость рук, время реакции, насколько далеко могли ходить дети, насколько они высоки и как долго они могли прыгать, а также их походку.

Что мы нашли?

Во всех измерениях физической активности был один последовательный вывод. Статистической разницы в возможностях девочек и мальчиков не было до достижения школьного возраста (обычно возраст 12).

Давайте в качестве примера будем использовать стоячий прыжок в длину (также известный как тест с широким прыжком). Это обеспечивает меру взрывной силы ваших ног. Это требует минимального оборудования и результатов сравнивать хорошо с типом информации, которую вы получаете от тестирования прочности с использованием дорогостоящего оборудования. Это также один из тестов, которые будут играть американские игроки НФЛ (Национальная футбольная лига) впечатляющие скауты талантов.

Постоянный прыжок в длину - это опытные футбольные разведчики, используемые для оценки взрывной силы.

{youtube}https://youtu.be/aUdSebfVhgU{/youtube}

Мы не обнаружили разницы между мальчиками и девочками, прежде чем они превратят 12 (см. График ниже). Каждая физическая мера следовала этой схеме.

До возраста 12 мальчики и девочки так же хорошо, как и друг друга в прыжке в длину. Автор условии

Как наши результаты сравниваются?

Аналогичные результаты имели и другие исследования. Они включали тестирование мышечной силы, ходьба, прыгать и балансировать.

Однако трудно напрямую сравнивать данные из одного исследования с другим, поскольку разные исследования имеют разные размеры выборки, включают детей разных возрастных диапазонов и оценивают различные меры. Например, мы первыми использовали тест приуроченной лестницы и время реакции реакции, чтобы найти, на что способны обычные дети.

Некоторые исследования обнаружили различия в физических возможностях между мальчиками и девочками школьного возраста, использующими те же типы тестов, которые мы использовали. И другие сообщили о небольших различиях в высоте прыжка мальчиков и девочек в возрасте 6-17 лет но не с длинным прыжком.

Эти различия частично можно отнести к методам отбора проб, которые были ограничены конкретными возрастными диапазонами или местоположениями и социально-экономические предпосылки, причем последний потенциально оказывает значительное влияние на физическое здоровье и активность.

Напротив, дети в наших исследованиях, как правило, представляли население Австралии, используя данные Австралийского статистического бюро о социально-экономическом статусе, этнической принадлежности и индексе массы тела.

Что означают наши результаты для детей, тренеров и родителей?

В школах или среди различных видов спорта по смешанным гендерным видам спорта для детей младшего школьного возраста нет единого мнения.

Например, мальчики и девочки конкурируют отдельно в большинстве местных Маленькая атлетика после пятилетнего возраста, но хоккей на траве может смешанные гендерные группы до возраста 17.

И в теннис, девочки и мальчики школьного возраста играть отдельно в одиночных матчах, но могут играть друг против друга в смешанных парных.

Наши результаты подтверждают стремление мальчиков и девочек конкурировать в смешанных спортивных командах до конца начальной школы, после чего гормональные изменения полового созревания средние мальчики, как правило, лучше справляются со спортом и задачами, требующими силы и скорости.

Есть также некоторые практические преимущества для смешанного спорта в начальной школе и в выходные дни:

* меньше конфликтов в расписании для советов (позволяя школьным и спортивным администрациям более удобно вписывать игры в занятые спортивные площадки)

* меньше клубов или организаций, чтобы поделиться уже растянутым финансированием правительства и частного сектора

* консолидация тренерского и управленческого таланта, а самое главное

* уменьшение числа выездов на родительские такси.

Возможно, ощущаемые различия в физическом потенциале между мальчиками и девочками основаны на устаревших гендерных стереотипах, которые появляются при рождении, когда некоторым мальчикам дается первая мысль, а некоторые девочки - их первой куклой.

Но независимо от происхождения идеи, что молодые мальчики физически более способны, чем молодые девушки, доказательства очевидны. Мальчики «играют как девушка», и это, конечно, не оскорбление.

Об авторах

Marnee Маккей, преподаватель Musculoskeletal Физиотерапия, Университет Сиднея и Джошуа Бернс, профессор, Сиднейская детская больница, Университет Сиднея

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon