Наблюдение за детьми Узнайте, как лежать
Кто я? Нет, я не съел голову с этого шоколада.
Дэвид Геринг, CC BY

Для лжеца, говоря ложь, очевидные затраты. Отслеживание лжи говорит и пытается сохранить правдоподобность вымышленного повествования, поскольку события в реальном мире вторгаются в психологическое налогообложение. Страх быть пойманным является постоянным источником беспокойства, и когда это произойдет, ущерб репутации может быть прочным. Ибо люди, которые лгут из-за издержек лжи, также ясны: ложь подрывает отношения, организации и институты.

Однако способность лгать и участвовать в других формах обмана также является источником большой социальной власти, поскольку она позволяет людям формировать взаимодействие способами, которые служат их интересам: они могут уклоняться от ответственности за свои проступки, брать кредит за достижения, которые на самом деле не их, и ралли друзей и союзников к делу. Таким образом, это важный шаг в развитии ребенка, и есть когнитивные строительные блоки, которые должны быть на месте, чтобы успешно лежать.

Один из способов исследования психологов попытался понять, что рассуждение, лежащее в основе выбора лжи, и сказать правду, - это вернуться к тому, когда мы впервые изучим это умение в детстве. В некоторых исследованиях исследователи просят детей играть в игру в котором они могут получить материальную награду за ложь. В других исследованиях дети сталкиваются с социальными ситуациями, в которых вежливый ход действий вместо того, чтобы говорить правду. Например, экспериментатор предложит нежелательный подарок, такой как полоска мыла, и спросит ребенка, нравится ли ему это. Еще один способ - попросить родителей сохранить письменная запись лжи что их дети рассказывают.

В нашем недавнем исследовании мои коллеги и я стремился понять детские процессы мышления, когда они впервые выяснили, как обманывать других людей, что для большинства детей три с половиной года, Нас интересовала возможность того, что определенные виды социального опыта могут ускорить эту временную шкалу развития.


графика подписки внутри себя


Наблюдая за детьми, узнайте, как обмануть

Мы пригласили маленьких детей сыграть в простую игру, которую они могли выиграть, только обманув своего противника: дети, которые говорили правду, получили удовольствие от экспериментатора, а те, кто солгал, стали лакомствами для себя.

В этой игре ребенок скрывает удовольствие в одной из двух чашек, а экспериментатор закрывает глаза. Затем экспериментатор открывает глаза и спрашивает ребенка, где лечится, и ребенок отвечает, указывая одну из двух чашек. Если ребенок указывает правильную чашку, экспериментатор выигрывает лечение, а если ребенок указывает на неверный, ребенок выигрывает лечение.

Дети играли 10 раундов этой игры каждый день для 10 последовательных дней. Этот метод внимательно наблюдая за детьми в течение короткого периода времени позволяет осуществлять мелкомасштабное отслеживание поведенческих изменений, поэтому исследователи могут наблюдать процесс развития по мере его развертывания.

Мы тестировали детей во время их третьего дня рождения, который до того, как дети обычно знают, как обманывать. Мы обнаружили, что, как и ожидалось, когда дети впервые начали играть в игру, большинство из них не пытались обмануть и каждый раз теряли экспериментатора. Однако в течение следующих нескольких сеансов большинство детей обнаружило, как обманывать, чтобы выиграть игру - и после их первоначального открытия они использовали обман последовательно.

Только один этап развития

Не все дети поняли, как обманывать с одинаковой скоростью. С одной стороны, некоторые выяснили это в первый день; с другой стороны, некоторые из них последовательно проигрывали игру даже в конце 10 дней.

Мы обнаружили, что скорость, с которой отдельные дети научились обманывать, была связана с определенными познавательными навыками. Одно из этих навыков - то, что психологи называют теория разума - это способность понимать, что другие не обязательно знают, что вы знаете. Это умение необходимо, потому что, когда дети лежат, они намеренно сообщают информацию, которая отличается от того, что они сами считают. Еще одно из этих навыков, когнитивный контроль, позволяет людям перестать изрыгать правду, когда они пытаются лгать. Дети, которые выяснили, как обманывать наиболее быстро, имели самый высокий уровень обоих этих навыков.

Наши результаты показывают, что конкурентные игры могут помочь детям понять, что обман может быть использован как стратегия личной выгоды - как только у них есть основные познавательные навыки, чтобы понять это.

Важно иметь в виду, что первоначальное открытие обмана не является конечной точкой. Скорее, это первый шаг в долгосрочной траектории развития. После этого открытия дети обычно учатся, когда обманывают, но при этом им приходится разбираться в запутанном массиве сообщений о мораль обмана, Они обычно также узнают больше о том, как обманывать. Маленькие дети часто непреднамеренно отдать правду когда они пытаются обмануть других, и они должны научиться контролировать свои слова, выражения лица и язык тела, чтобы быть убедительными.

БеседаПо мере развития дети часто учатся использовать более тонкие формы манипуляций, такие как использование лести в качестве средства для карьеры, рулевое управление от неудобных тем и представление информации выборочно для создания желаемого впечатления. Осваивая эти навыки, они получают право помогать формировать социальные повествования способами, которые могут иметь далеко идущие последствия для себя и для других.

Об авторе

Гейл Хейман, профессор психологии, Университет Калифорнии, Сан-Диего

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon