«Будь осторожен!» «Не так высоко!» «Прекрати!»

Обеспокоенных родителей часто можно услышать, убеждая себя в безопасности, когда дети играют. Недавние исследования показывают, что это может быть над-защитной и что детям нужно больше возможностей для рискованная игра на открытом воздухе.

Рискованная игра - захватывающая и захватывающая игра, где дети проверяют свои границы и флиртуют с неопределенностью. Они поднимаются на деревья, строят форты, бродят по окрестностям с друзьями или играют в захват флага. Исследования показывают такую ​​игру связан с повышенной физической активностью, социальными навыками, навыками управления рисками, устойчивостью и уверенностью в себе. Эти выводы делают интуитивный смысл, когда вы смотреть детей в игре.

Важно отметить, что родители или эксперты не могут решить, что такое рискованная игра для конкретного ребенка.

Скорее, детям нужно дать умственное и физическое пространство, чтобы определить для себя соответствующие уровни риска: достаточно далеко, чтобы он чувствовал волнующий, но не настолько, что становится слишком страшно.

Мои годы как исследователь по профилактике травматизма оставили меня в курсе событий, которые могут пойти не так и как предотвратить их. Но поскольку у меня есть докторская степень в области психологии развития, я также обеспокоен тем, что мы что наши дети слишком безопасны, Предотвращение наших детей от изучения неопределенности может иметь непреднамеренные негативные последствия для их здоровья и развития, таких как увеличение сидячий образ жизни, беспокойство и фобии.

Надежды и страхи родителей

Многие из родителей, с которыми я беседовал в своих исследованиях признать важность рискованной игры, но могут быть ошеломлены беспокойством о возможности серьезной травмы или похищения. Они также обеспокоены тем, что кто-то собирается сообщить об этом властям, чтобы позволить их ребенку пойти на риск. Эти беспокойства затрудняют им отпустить и могут привести к чрезмерная защита.

Совсем недавно я заметил противоположную тенденцию: родители, которые беспокоятся о том, что их ребенок слишком робок, и не рискуют. Они хотят знать, как они могут помочь своему ребенку проявлять больше рисков в игре.

Это касается меня как чрезмерной защиты. Оба подхода могут увеличить риск получения травмы и вреда, поскольку они игнорируют возможности и предпочтения детей. Как дети узнают о себе и о том, как работает мир, если взрослый постоянно говорит им, что делать и как это делать?

Как насчет травм?

Там никогда не было более безопасное время, чтобы быть ребенком в Канаде, Вероятность смерти от травмы составляет 0.0059 процентов. Автомобильные аварии и самоубийства являются ведущими причинами смерти, а не играют. На самом деле, дети с большей вероятностью нуждаются в медицинской помощи для получения травмы в результате организованные виды спорта чем играть.

Аналогично, вероятность похищение незнакомцем настолько мала, что статистика даже не собирается. Стремясь добиться баланса, специалисты по профилактике переходят к подходу, который направлен на удержание детей как можно безопаснее, а не как можно безопаснее.

Дети по своей природе способны

Рискованная игра является важной частью многих школ на открытом воздухе и раннего ухода за детьми в Канада и других частях мира. В открытые лесные школы и детские сады в Великобритании, например, дети дошкольного и детского сада строят плотины, поднимаются по деревьям, используют инструменты и создают огонь - под тщательным наблюдением.

Один руководитель в Новой Зеландии решил, что его ученики не требовалось никаких правил, Студентам разрешалось лазать по деревьям, строить форты, ездить на велосипедах - что бы ни происходило с ними. Его школа была частью более крупное исследование что студенты, которым была разрешена рискованная игра, были более счастливыми и сообщали о меньшем издевательстве, чем студенты в школах, которые не меняли своего подхода.

Увидев детей, занимающихся рискованной игрой, мы понимаем, что они гораздо более способны, чем мы думаем. Когда им дают шанс, даже очень маленькие дети проявляют явные способности управлять рисками и определять свои собственные пределы. Нам просто нужно открыть глаза и быть готовыми увидеть, что перед нами. И самое главное, уйти с пути, чтобы дать им возможность экспериментировать для себя. Потенциал для обучения огромен.

Что должен сделать родитель?

Установка излишних ограничений на игру ребенка или их слишком толкание: оба являются проблематичными. Наша роль в качестве опекунов - предоставить детям свободу исследовать и играть по мере их выбора, поддерживая их в управлении реальными опасностями, которые создают серьезную и реалистичную угрозу для их безопасности.

Как это выглядит для разных детей, зависит от их стадии развития, компетенций и личных предпочтений. Например, играть, где есть шанс потеряться, является обычным для всех возрастов: дошкольник, скрывающийся в кустах, чувствует, что он исследователь джунглей. Его родители контролируют, давая ему чувство независимости.

Для детей старшего возраста такая игра может включать изучение их окрестности с друзьями. Родители могут помочь подготовить их, постепенно наращивая навыки, необходимые для безопасно перемещаться по трафику.

Для родителей, пытающихся добиться баланса, моя лаборатория разработала OutsidePlay.ca, онлайн-инструмент, помогающий родителям справляться со своими страхами и разрабатывать план изменений, чтобы у их детей было больше возможностей для рискованной игры. Обычно это связано с обучением тому, как уйти от игры детей. Изменения могут быть такими же простыми, как подсчет до 30, прежде чем вступать, чтобы дать детям возможность самостоятельно управлять. Родители часто удивляются тому, что они видят.

Об авторе

Мариана Брюссони, доцент педиатрии, Университет Британской Колумбии

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon