Белые детские предвзятости к другим белым детям не вызваны предрассудками

Белые детские предвзятости к другим белым детям не вызваны предрассудками

Для многих родителей удивление, белые дети в возрасте от пяти до восьми часто выражают расовые предрассудки. В новые исследования, мой коллега и я обнаружили, что скрытые расовые отношения молодых белых детей также благоприятствуют фотографиям неизвестных белых детей над неизвестными черными детьми.

Это связано с тем, что взрослые, которые показать более сильное автоматическое смещение предпочтение белых людей демонстрирует менее позитивное поведение при взаимодействии с чернокожими в лабораторных исследованиях. Во всем мире растет этническое разнообразие, поэтому дети должны будут взаимодействовать с людьми из этнических или расовых групп, кроме своих, чтобы быть успешными во всех аспектах своей жизни.

В трех исследованиях, проведенных в Торонто, Канада, белые дети 359 в возрасте от пяти до 12-летних завершили два разных теста неявного расового предвзятости. Как и многие городах в Великобритании расовое разнообразие населения Торонто быстро растет.

Первый тест, который мы использовали, - это то, что называется примерная мера автоматических установок, которые раньше не использовались с маленькими детьми. На детей сначала показывали фотографию белого лица и черное лицо, сопровождаемое фотографией либо приятного предмета, например, мультяшного смайлика, либо неприятного предмета, такого как мультяшное морщинистое лицо или нейтральная чернильница. Затем их попросили как можно скорее идентифицировать объект как приятный или неприятный. Вместо того, чтобы просить отвечать непосредственно на фотографии черных или белых лиц, ответы детей на последующие изображения позволили нам определить, в какой степени они имеют положительные или отрицательные чувства, когда видят людей из разных расовых групп.

Второй тест, который мы использовали, был мерой, основанной на категории автоматических установок - или, что более часто называют неявным тестом ассоциации. Фотографии лиц белого человека и приятных предметов, таких как котята и цветы, были идентифицированы одним компьютерным ключом, а фотографии лиц черных людей и неприятные объекты, такие как мусор или коллапс дома, были идентифицированы другим ключом.

Затем пары были отменены, так что белые лица и неприятные объекты были идентифицированы с помощью одного ключа компьютера, а черные лица и приятные объекты с другим ключом. Скорость, с которой ребенок реагировал на каждый тип спаривания, когда его просили категоризировать каждую фотографию по расе или как приятную или неприятную, позволили нам определить степень, в которой они положительно относятся к негативным чувствам к расовым категориям белого и черного.

Нет категории, нет смещения

Исследования последовательно показали, что белые индивидуумы проявляют неявное предвзятое отношение к белым людям над черными людьми - и что это смещение появляется в начале жизни и остается стабильной по мере взросления ребенка. Но исследование также предполагает, что маленькие дети могут не всегда спонтанно использовать расу как объектив, через который они видят других. Когда расовые категории не связаны с самой задачей, белые дети не может показывают сильные скрытые расовые предубеждения. Это означает, что тесты, которые просят людей сортировать людей по категориям в зависимости от их расы, могут фактически переоценить автоматические расовые предубеждения детей.

В нашем исследовании, когда младшим и старшим детям было предложено классифицировать фотографии по расе, они показали расовую предвзятость в отношении белых над черными детьми - и уровень предвзятости не отличался по возрасту. Напротив, в тесте, когда дети не обязаны классифицировать фотографии по расе, мы обнаружили, что когда белые пять-восемь лет видели лица незнакомых белых детей, они автоматически чувствовали себя позитивными. Но эта автоматическая позитивность не возникала для пожилых белых детей в возрасте от девяти до 12 лет. Существенно, что ни младшие, ни более старшие дети не показали признаков негативного отношения к фотографиям чернокожих людей.

Наши результаты дают другой отчет о расовых предрассудках, чем Прошлое исследование что предполагает, что пред-белый предвзятость возникает в раннем возрасте у детей и остается стабильной по возрастным группам. Вместо этого мы обнаружили, что, когда маленьким детям не приходилось классифицировать целевые лица по расе, они были более позитивными в отношении своей собственной расы, но это уменьшалось с возрастом.

Движимые позитивными чувствами

Наши результаты показывают, что автоматические предрассудки белых детей могут быть вызваны позитивными чувствами к белым людям, а не негативными чувствами к черным людям. Мы также предполагаем, что предвзятое отношение, скорее всего, будет выражено, когда социальный контекст побуждает детей группировать людей по признаку расы, например, в случаях жилого и школьного сегрегации.

Наши результаты имеют широкие последствия для людей, заинтересованных в снижении расовых предрассудков детей. Результаты показывают, что эти вмешательства, направленные на снижение негативных чувств ребенка к людям из разных этнических групп к ним, могут быть не лучшим подходом, так как мало доказательств, которые эти отношения укрепили в детстве.

БеседаВместо этого успешные вмешательства для маленьких детей могут включать распространение понятия того, что значит быть человеком «как я», чтобы включать людей из других расовых групп. Для детей старшего возраста выделение образцов для подражания из разных расовых групп может помочь укрепить всеохватывающие расовые отношения.

Об авторе

Аманда Уильямс, преподаватель психологии образования, Бристольского университета

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

{amazonWS: searchindex = Книги; ключевые слова = предвзятость белых детей; maxresults = 3}

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
by Мари Т. Рассел, Внутренний

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
by Мари Т. Рассел, Внутренний