Что делает хорошее сообщество, где могут развиваться молодые дети?

Что делает хорошее сообщество, где могут развиваться молодые дети?

Международные исследования ясны. Стимулирующая и позитивная среда в раннем возрасте обеспечивает оптимальные основы для непрерывного развития детей во взрослую жизнь. Это, в свою очередь, влияет на производительность общества в целом.

Сообщества - это важная среда, в которой дети развиваются и развиваются. Однако существуют ограниченные исследования о том, как общины могут наилучшим образом влиять на развитие детей раннего возраста.

Чтобы устранить этот пробел в доказательствах, Дети в сообществах (KICS), чтобы исследовать влияние факторов уровня сообщества на развитие детей младшего возраста. это исследование определил многообещающий набор факторов (перечисленных в таблице 1), которые закладывают основы хорошего сообщества для развития раннего детства.

То, что мы в настоящее время знаем, заключается в том, что к тому времени, когда австралийские дети начинают учиться в школе, лица, находящиеся в более неблагополучных сообществах, в три раза превышают уровень уязвимости развития по сравнению с теми, кто пользуется наибольшим благосостоянием (18.4% против 6.7%). Проще говоря, маленькие дети, живущие в более бедных районах Австралии, уже находятся на более неблагоприятной траектории. Данные свидетельствуют о том, что эти траектории бросают вызов изменить после их установления.

Что делает хорошее сообщество, где маленькие дети могут процветать (Таблица 1)

Что это такое, где вы живете, что имеет значение?

Дизайн сообществ может повлиять на здоровое развитие детей. В частности, это предполагает доступ семьи к ресурсам для содействия хорошему развитию.

Международные исследования показывают, что обездоленные общины с ограниченными ресурсами и возможностями могут порождать плохие результаты развития ребенка. И они могут сохраняться от одного поколения к другому.

Напротив, существует также много факторов, которые могут способствовать здоровому развитию ребенка, даже в сообществах с низким доходом. К этим факторам относятся родители и семьи, которые активно участвуют в сообществе, активных общинных организациях и районах, которые безопасны для прогулок и имеют хорошие места для игры.

Поскольку Австралия сталкивается с растущим давлением для обеспечения роста населения, хорошо продуманные сообщества предлагают реальный потенциал в качестве платформы для воздействия. Действительно, есть интерес во всем мире - например,города, доброжелательные к ребенку«И в Австралии - например,коллективное воздействие" - в основанные на местах подходы, Это стимулирует политическую повестку дня на всех уровнях управления.

В этой политической повестке дня «сообщества» признаны центральными для обеспечения более справедливого развития детей младшего возраста. Однако этому энтузиазму мешают ограниченные имеющиеся данные об наиболее эффективных способах поддержки сообществами хорошего развития детей раннего возраста.

Исследование «Дети в сообществах»

Исследование «Дети в сообществах» исследовало потенциальное влияние факторов уровня сообщества в пяти областях развития детей раннего возраста. Этими доменами являются:

* физическая среда

* социальная среда

* социально-экономические факторы

* доступ к услугам

* управление.

Что создает хорошее сообщество, в котором могут развиваться маленькие дети ?: Концептуальные рамки для детей в сообществах (KICS).
Концепция концепций «Дети в сообществах» (KICS).
Автор условии

Совокупность опросов, фокус-групп и интервью проводилась с членами сообщества (семьями, поставщиками услуг, заинтересованными сторонами). Результаты были объединены с данными, полученными от городских и региональных сообществ Австралии 25. Этот метод смешанных методов был необходим для лучшего понимания локального контекста и понимания данных.

Нам было особенно интересно понять, почему некоторые сообщества, когда их сопоставили недостатки, показали («недиагональные») или ожидаемые (по диагонали) результаты развития ребенка по сравнению с их социально-экономическим профилем, Это измеряется Австралийской переписью по раннему развитию. Учителя завершают эту перепись каждые три года для всех детей, начиная школу.

Основополагающие факторы сообщества: использование данных для действий

Из этой работы KiCS определил набор основополагающие факторы сообщества связанных с развитием раннего детства. Это факторы, которые закладывают основы хорошего сообщества для развития детей раннего возраста.

Основополагающие факторы сообщества могут помочь лучше понять, что помогает или мешает развитию детей младшего возраста на уровне сообщества. Они предоставляют источник местной информации, который может способствовать развитию вмешательств, выходящих за пределы индивидуального уровня, которые показали ограниченность устойчивый успех на более широком уровне сообщества (например, инициативы на основе мест), которые в долгосрочной перспективе могут принести пользу многим детям и семьям.

Они представляют собой сочетание факторов, которые показали разницу в неблагополучных сообществах, которые имели «хорошие» и «плохие» результаты развития в раннем детстве (дифференцирующие факторы), а также те, которые большинство общин KiCS воспринимали как важные для семей с маленькими детьми (важные факторы ). Таблица 1 показывает, какие основополагающие факторы сообщества были связаны с этими результатами.

Важные факторы основополагающего сообщества; они позволяют нам выйти за рамки анекдотической информации для обсуждения, основанного на доказательствах того, как сообщество отслеживает, чтобы информировать инициативы, основанные на местах.

Эти факторы помогают сообществам активизировать взаимодействие с заинтересованными сторонами и могут информировать политические рекомендации с использованием лучших местных данных. Примеры включают информирование и привлечение местных жителей и организаций, обсуждение ключевых «общих» вопросов, определение приоритетов, планирование и осуществление вмешательств на уровне сообщества, а также мониторинг изменений с течением времени.

Это может дать общинам возможность лучше понимать и распознавать свои ресурсы и возможности для улучшения развития детей в раннем возрасте. Это, в свою очередь, помогает направлять усилия в области, которые имеют наибольший смысл.

Об авторах

Шарон Гольдфельд, заместитель директора Центра детской больницы Детского Здоровья; Лидер группы, политика и справедливость, Детский научно-исследовательский институт Мердок; и профессор кафедры педиатрии, Университет Мельбурна; Билли Джайлс-Корти, директор, «Городские фьючерсы, способствующие созданию платформы и директора», «Группа здоровых живых городов», Университет RMIT; Джеффри Вулкок, старший научный сотрудник (развитие регионального сообщества), проекты стратегических исследований, Университет Южного Квинсленда; Ханна Бадланд, главный научный сотрудник Центра городских исследований, Университет RMIT; Илан Кац, профессор социальной политики, UNSW; Карен Вильянуэва, научный сотрудник, группа здоровых живых городов, университет RMIT и научный сотрудник, Детский исследовательский институт им. Мердока; Роберт Тантон, профессор, Национальный центр социально-экономического моделирования (NATSEM), Университет Канберры, и Салли Бринкман, доцент Университета Аделаиды; Со-директор, Фрейзер Горчичный центр, Детский институт телемарафона

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

{amazonWS: searchindex = Книги; ключевые слова = благополучие детей; maxresults = 3}

enafarZH-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Файл 20190104 32121 x60llu.jpg? Ixlib = rb 1.1
Как идеалы тела формируют здоровье геев
by Филипп Джой и Мэтью Нумер
Три стадии стресса: тревога, сопротивление, истощение
Три стадии стресса: тревога, сопротивление, истощение
by Марианна Тейтельбаум, округ Колумбия
Как кибератаки переписывают правила современной войны
Как кибератаки переписывают правила современной войны
by Василейос Карагианнопулос и Марк Лейзер