Младенчество и раннее детство имеют большое значение из-за привязанности

Младенчество и раннее детство имеют большое значение из-за привязанности Младенцы и маленькие дети нуждаются в связи, чтобы процветать. (Шаттерстки)

Мы рождены, чтобы соединяться. Как человеческие существа, мы родственны, и нам нужно биологическая, эмоциональная и психологическая связь с другими.

Мы учимся соединять и создавать шаблоны, которые мы формируем в младенческом и раннем детстве.

Эти модели и переживания воплощаются в нас и становятся тем, как мы понимаем, как работают мир и люди. Такой ранний опыт работы с нашими основными воспитателями учит нас тому, чего ожидать в течение всей жизни.

Приложение является реляционный танец что родители и дети делятся вместе. Вы можете подумать об этом, когда увидите, как ребенок смотрит на своих родителей, и они замечательно смотрят друг другу в глаза: родитель улыбается, а ребенок улыбается, а затем родительские поцелуи и ребенок кричит. Или, когда младенец плачет, чтобы сказать своим родителям, что они голодны, и родитель поднимает ребенка и обеспечивает теплое уютное прижимание, и ребенок полон сердца и живота.

Это танец, который создает основу для взаимодействия, которое мы имеем всю нашу жизнь и как мы понимаем любовь.

Младенцам нужна любящая связь, чтобы процветать

Рене Шпиц была психиатром, который изучал младенцы и дети в детских домах и тюрьмах, прежде чем западная медицина поняла важность привязанности или связи.

Благодаря своим исследованиям в 1930, Шпиц обнаружил младенцев и дети могут умереть, если они не будут связаны или не затронутыОни могут получать адекватное питание и медицинскую помощь, но не могут процветать из-за отсутствия любовного контакта.


Получите последние новости от InnerSelf


Шпиц снят младенцы и малыши, которые были лишены здоровой привязанности и изображения были использованы для продвижения изменения в том, как учреждения заботятся о младенцах и детях, Сегодня такие образы могут показаться глубоко тревожными и преследующими.

Как мы учимся взаимодействовать и взаимодействовать с нашими основными опекунами, так это то, как мы взаимодействуем с людьми всю свою жизнь. Вот как фундаментальные отношения к нам.

Peek-a-boo - больше, чем игра

Привязанность - это процесс отношений, который накапливается в младенчестве и устанавливается в возрасте восьми месяцев, когда ребенок развивает определенные когнитивные навыки. Ребенок развивает познавательную способность к тому, что педагоги называют постоянством объекта - пониманию причины и следствия, а также тому, что люди и объекты существуют, когда мы их не видим. Ребенок, который любит игру в прятки, находится на этой стадии развития.

Младенчество и раннее детство имеют большое значение из-за привязанности Пик-ап о понимании того, что люди существуют, когда мы их не видим. (Шаттерстки)

То, что мы изучаем в младенчестве и детстве, набор поведения и способов мышления и чувств о себе и других, чтобы понять, как работают отношения.

Это то, что психологи называют рабочие модели мирасхемы или представления о мире, который развивает ребенок.

Например, то, как ребенок понимает, что происходит, если его ударили по мячу, будет отражать его рабочую модель. Думают ли они, что другой ребенок их ненавидит и что они злые, или ребенок, которого ударили, считает это несчастным случаем?

Чувство безопасности или незащищенности

Эти шаблоны привязанности или способы понимания взаимодействий - это то, что мы узнаем через наши отношения с опекунами.

Ребенок развивает безопасную привязанность (или отношения) к своим родителям, когда ребенок воспринимает родителей как безопасных для изучения мира. Способность родителей реагировать на ребенка чувствительно, когда ребенок нуждается в них, имеет решающее значение для ребенка, формирующего безопасную привязанность к нему.

Теория привязанности предоставляет четыре категории или способы понимания поведения привязанности: безопасный, небезопасный избегающий, амбивалентный и неорганизованный.

Ребенок с безопасным образцом привязанности узнал, что его эмоциональные потребности будут удовлетворены. Будучи взрослым, этот человек считает, что ему легко быть рядом с окружающими, и он не беспокоится о близости или заброшенности.

Ребенок с паттерном избегающей привязанности узнал, что родитель эмоционально недоступен и не будет реагировать при необходимости. Будучи взрослым, этот человек игнорирует эмоции и отношения и не любит быть слишком близко к людям.

Ребенок с амбивалентным паттерном привязанности узнал, что родитель иногда настроен, а иногда эмоционально недоступен. Будучи взрослым, этот человек озабочен отношениями, которые он часто переживает из-за того, что его бросили.

Наконец, небезопасная неорганизованная привязанность - считается, что влияние 15% населения - возникает, когда дети пережили значительную травму. Ребенок с неорганизованным образцом привязанности выражает страх во время взаимодействия.

Классификация привязанности родителя - модели того, как они сами взаимодействовали со своим родителем - часто прошло между поколениями, Это означает, что мы, как правило, воспитываем так, как нас родили.

Приложение может сдвинуться

Шаблоны прикрепления могут отличаться от каждое родительско-детское отношение, Шаблоны могут меняться от небезопасно, чтобы обеспечить.

Ребенок может стать более защищенным, если родитель станет более чувствительным к репликам ребенка. Взрослый может стать более защищенным, имея серьезные отношения, которые позволяют ему доверять друг другу в ответ на их эмоциональные потребности.

Привязанность может также измениться с безопасной на небезопасную, если человек переживает стрессовые жизненные события или если родитель становится менее эмоционально доступным для ребенка.

Младенчество и раннее детство имеют большое значение из-за привязанности Ребенок может стать более защищенным, если родитель станет более чувствительным к репликам ребенка. (Шаттерстки)

Помогаем вашему ребенку подключиться

Помогая вашему ребенку заложить основы для создания позитивных адаптивных отношений с людьми на протяжении всей их жизни это важно. Вот несколько советов:

Утешайте своего ребенка, когда он физически ранен, болен, расстроен, напуган или одинок.

Отвечайте и замечайте своего ребенка.

Дайте своему ребенку чувство доверия к миру и людям в нем.

Поделись теплом радостные переживания и воспоминания и установить семейные традиции.

Когда вы оставите своего ребенка, дайте им знать, куда вы идете и когда вы вернетесь, и дайте им объект безопасности, чтобы помнить вас.

Постарайтесь быть максимально предсказуемыми и позитивными, реагируя на поведение вашего ребенка.

Физически играйте и делитесь временем, устанавливайте зрительный контакт, трогайте и делитесь эмоциями.

Знайте, сколько времени ваш ребенок изучает или использует технологию. Все переживания, включая Использование технологиивлияет на развитие мозга.

Подумайте о том, что вы хотите или считаете важным для взрослого, которым вы хотите, чтобы ваш ребенок был. Предоставьте опыт в детстве, чтобы поддержать это видение.

Будем как родители стараться не быть идеальными, а достаточно.Беседа

Об авторе

Никки Мартын, руководитель программы исследований в раннем детстве, Университет Гвельфа-Хамбера

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
by Фрэнк Паскиути, доктор философии
Привет! Они играют нашу песню
Привет! Они играют нашу песню
by Мари Т. Рассел, Внутренний

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Как воспоминания формируются и извлекаются мозгом
Как воспоминания формируются и извлекаются мозгом
by Бенджамин Дж. Гриффитс и Саймон Ханслмайр
3 Причины у вас болит шея
3 Причины у вас болит шея
by Кристиан Ворсфолд
Кокосовая вода хороша для вас?
Кокосовая вода хороша для вас?
by Александра Хансен