Согласно новому исследованию, учащиеся, которые чувствуют большую принадлежность к своим сверстникам, семье и школьному сообществу, реже участвуют в издевательствах.
Предыдущие исследования показали, что, несмотря на большие усилия, каждый третий ребенок продолжает испытывать издевательства в школе. Тем не менее, исследования также показали, что экологические и психологические факторы могут играть важную роль в минимизации хулиганского поведения.
Новые результаты предполагают, что родители и учителя должны рассмотреть способы создания благоприятной и приемлемой среды как дома, так и в школе.
Запугивание и сообщество
Исследователи проанализировали ответы от более чем учащихся средних школ 900 из сельских школ по всей территории США. Опрос касался их чувства принадлежности к сверстникам, семье и школьному сообществу, а также хулиганского поведения. Например, исследователи спросили участников, расстраивают ли они других ради удовольствия или распространяют слухи.
Результаты показывают, что чем больше ученик чувствует, что он принадлежит своим сверстникам и семье, тем больше вероятность того, что он будет чувствовать себя в школе. Кроме того, чем больше они чувствуют себя принадлежащими к своему школьному сообществу, тем меньше вероятность, что они будут сообщать о хулиганском поведении.
Это указывает на то, что родители могут играть активную роль в повышении чувства принадлежности своего ребенка к школе, сосредоточившись на улучшении чувства принадлежности к семье.
Кристофер Слейтен, адъюнкт-профессор педагогического колледжа Университета Миссури, полагает, что одним из способов, с помощью которого родители могут усилить чувство семейной принадлежности ребенка, является организация мероприятий, отвечающих интересам каждого ребенка.
«Если у вас есть дети с разными интересами, было бы полезно предложить всей семье собраться вместе, чтобы присутствовать на мероприятиях и мероприятиях друг друга, даже если это не радует всю толпу каждый раз», - говорит Слатен. «Побуждая братьев и сестер поддерживать друг друга, родители могут помочь своим детям почувствовать, что их интересы приняты и что они вписываются в семью».
Что могут сделать учителя и школы
Соавтор Чад Роуз, также адъюнкт-профессор педагогического колледжа, добавляет, что учителя и руководители школ также должны рассмотреть методы и программы, которые создают благоприятную среду для учащихся. Некоторые примеры включают создание клубов для студентов с различными интересами, предложение прислушиваться к мнению студентов, с которыми нужно поговорить, и рассмотрение мероприятий по созданию сообщества.
«То, что мы обнаружили, заключается в том, что представления учащихся о том, насколько благоприятной и приемлемой является их школьная среда, способны изменить поведение, связанное с запугиванием», - говорит Роуз.
«Это означает, что даже акты простого сострадания и усилия по созданию приемлемого и поддерживающего пространства для учащихся могут помочь предотвратить издевательства в школах. Это дает новости для учителей, студентов и их семей ».
Исследование появляется в Педагогическая и детская психология.
Источник: Университет Миссури
Похожие книги:
Вот 5 научно-популярных книг о воспитании детей, которые в настоящее время являются бестселлерами на Amazon.com:Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка
Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон
В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка
Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон
Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили
Адель Фабер и Элейн Мазлиш
Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека
Симона Дэвис
Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться
доктор Лаура Маркхэм
Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
