Школьные шлепки запрещены практически везде во всем мире, кроме США

Школьные шлепки запрещены практически везде во всем мире, кроме США
Телесные наказания в школах по всему миру исчезают, но горстка стран придерживается этой практики. Cat Act Art / Shutterstock.com

В 1970 только три страны - Италия, Япония Маврикий - запрещены телесные наказания в школах. По 2016, более 100 страны запретил практику, которая позволяет учителям по закону бить, грести или шлепать учеников за плохое поведение.

Резкое увеличение запретов на телесные наказания в школах задокументировано в анализе, который мы провели недавно, чтобы больше узнать о силах, стоящих за этой тенденцией. Анализ доступен в виде рабочий документ.

Чтобы выяснить, какие обстоятельства привели к запретам, мы рассмотрели различные политические, правовые, демографические, религиозные и экономические факторы. Два фактора выделялись из остальных.

Во-первых, страны с английским легальным происхождением, то есть Великобритания, а также ее бывшие колонии, которые Британское общее право - было меньше шансов запретить телесные наказания в школах в течение этого периода времени.

Во-вторых, страны с более высоким уровнем расширения политических прав женщин, как измеренный такими вещами, как женские политическое участие или права собственности То есть женщины, имеющие право продавать, покупать и владеть собственностью, чаще всего запрещали телесные наказания.

Другие факторы, такие как форма правления, уровень экономического развития, религиозная принадлежность и численность населения, по-видимому, играют гораздо менее значительную роль, если вообще имеют место.

Мы эксперты в образовательная политика, международная политика закон, Для проведения нашего анализа мы построили набор данных по странам 192 за годы 47, используя страновые отчеты из Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей и Комитет ООН по правам ребенка, Затем мы сопоставили это с дата из Института качества правительства.

Это правда, что тенденция к запрету телесных наказаний в школах совпадает с принятием 1990 Конвенция ООН о правах ребенка - договор теперь ратифицирован всеми странами кроме США, Договор требует, чтобы страны «приняли все соответствующие меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина применялась в соответствии с человеческим достоинством ребенка». Однако, как показывает наш анализ, не только этот договор стимулировал запреты.

Глобальные сдвиги в нормах телесных наказаний

Во всем мире, 732 миллионов детей посещать школы, где допускается телесное наказание.

Социальные нормы, окружающие эту проблему, со временем сместились с рассмотрения телесных наказаний в качестве надлежащего дисциплинарного метода до рассмотрения телесных наказаний как менее приемлемых. Например, в последние несколько десятилетий эксперты обнаружили, что телесные наказания вредный детям социально, познавательно и эмоционально.

Следовательно, многие страны приняли новые законы, запрещающие телесные наказания в школах. Южная Америка и Европа добились наибольшего прогресса в запрещении телесных наказаний в школах. Африка и Азия имели более смешанные результаты. В школах США, Индии и Австралии нет запретов на телесные наказания. В Соединенных Штатах телесные наказания в государственных школах законны в государства 19, Это также законно в частные школы в штатах 48.

Хотя мы обнаружили, что страны с английскими системами общего права с меньшей вероятностью запретят телесные наказания в школах, причина этого требует более пристального внимания.

Страны общего права соблюдают принцип Stare Decisis То есть идея о том, что аналогичные дела должны решаться аналогичным образом и должны опираться на прецедент. На практике это означает, что политика по данному вопросу медленнее изменяется и становится несколько «заблокирован вСудебные дела и апелляции занимают значительное время.

И наоборот, страны, которые основаны главным образом на гражданском кодексе, часто могут изменять законы главным образом с помощью законодательства, которое зачастую может быть более проворным и быстрым. Конечно, некоторые страны, такие как Соединенные Штаты, меняют законы обоими способами.

Наш анализ показал, что доля стран с запретами постоянно увеличивается после принятия Конвенции ООН о правах ребенка в 1990. Мы также обнаружили, что ни одна страна с английским легальным происхождением не запрещала телесные наказания в школах до принятия Конвенции о правах ребенка. Даже среди стран, ратифицировавших конвенцию, лица с английским легальным происхождением имели на 38 меньше шансов принять запрет. Женские политические полномочия и запреты телесных наказаний

Степень расширения политических прав женщин в стране также тесно связана с вероятностью запрета телесных наказаний в школах. Почему это так?

Одним из возможных объяснений является то, что женщины в целом показывают нижняя поддержка за применение телесных наказаний. Женщины также в целом предпочитаю сострадательную политику за насилие. И наконец, расширение политических прав женщин может отражать прогрессивность самого общества, учитывая очистить ссылки между правами женщин и развитием человека. Общества, в которых женщины обладают большими правами, как правило, проводят более прогрессивную политику и в других областях, таких как защита окружающей среды.

Будущее телесных наказаний в школах

Таким образом, представляется, что международные соглашения, такие как Конвенция о правах ребенка, могут подтолкнуть некоторые страны к достижению прогресса по конкретным вопросам прав человека - в этом случае право детей не подвергаться физическому наказанию в школах. Тем не менее, похоже, что ратификация международного договора имеет ограниченное влияние по сравнению с правовой структурой страны и уровнем участия женщин в политической жизни.

Верховный суд США никогда не признавал практику телесных наказаний в школах неконституционной. На самом деле, он выпустил решение в 1977 что отметил как историческая традиция телесных наказаний в школах США, и принцип общего права это телесное наказание допустимо, если оно «разумно, но не чрезмерно».Беседа

Об авторах

Люси Соренсен, доцент кафедры государственного управления и политики, Университет в Олбани, Государственный университет Нью-Йорка; Шармейн Уиллис, кандидат наук, Университет в Олбани, Государственный университет Нью-Йорка; Мелисса Л. Брегер, профессор права, Юридическая школа Олбании Виктор Асал, профессор политологии, Университет в Олбани, Государственный университет Нью-Йорка

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Выбор безоговорочно любить: миру нужна безусловная любовь
Выбор безоговорочно любить: миру нужна безусловная любовь
by Эйлин Кэдди MBE и Дэвид Эрл Платтс, доктор философии.

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ