Сотрясение мозга и дети возвращаются в школу - что нужно знать родителям

Сотрясение мозга и дети возвращаются в школу - что нужно знать родителям
Уровень знаний о сотрясениях мозга у родителей и школьного персонала не такой высокий, как должен быть. Студии Лайтфилд / Shutterstock.com

«Джамал» - мальчик 16, которому в июле случилось сотрясение мозга в результате несчастного случая на скейтборде. Ему был поставлен диагноз в отделение неотложной помощи. Первоначально у Джамала были головные боли, тошнота и чувствительность к свету и шуму, но в течение двух недель он казался бессимптомным.

Когда Джамал вернулся в школу в конце августа, ему было трудно просыпаться по утрам, обращать внимание на занятия и выполнять свои задания. Его головные боли вернулись.

Но ни Джамал, ни его родители не проследили эти проблемы до сотрясения мозга Джамала, поэтому никто не рассказал школе о его аварии. Его учителя, которые не знали Джамала до аварии, считали его немотивированным и капризным. Джамал закончил первую четверть с низкими оценками, которые его родители приписали более сложной учебной программе.

Этого плохого результата можно было бы избежать, внеся несколько изменений в историю и лучше узнав о сотрясениях среди школьного персонала и родителей. Многие политические и образовательные инициативы помогли ориентироваться на учеников-спортсменов, но дети, перенесшие сотрясение мозга по другим причинам, включая несчастные случаи и общую игру, могут остаться незамеченными и без лечения.

Как исследователь в школьной психологии, I Изучите, как помочь ученикам преуспеть в школе. Меня особенно интересует помощь, которую они получают после сотрясений мозга, и я считаю, что эта помощь непоследовательна как среди педагогов, так и среди медицинского персонала. В то время как некоторые травмированные студенты-спортсмены проходят лечение в спортивной клинике и контролируются спортивным тренером, другие получают мало рекомендаций о том, как безопасно вернуться к своей обычной деятельности. Такое отсутствие руководства иногда заставляет родителей недооценивать или чрезмерно ограничивать деятельность своего ребенка, что может продлить выздоровление.

Сотрудничество со школой

Водопады составляют почти половину связанных с травмой головного мозга госпитализаций среди детей в возрасте до 18. Дети дошкольного возраста особенно предрасположены к посещению отделения неотложной помощи в связи с падением. Подростки также находятся в относительно высоком риске для госпитализаций, связанных с травмой головного мозга, в основном из-за дорожно-транспортных происшествий.

Сотрясение мозга может привести к множеству симптомов с различной степенью тяжести. Симптомы могут быть физические, когнитивные, социально-эмоциональные и связанные со сном, Хотя симптомы обычно проходят в течение нескольких недель, некоторые могут сохраняться в течение нескольких месяцев или дольше. Проблемы с головными болями, концентрацией, памятью и расстройством являются одними из наиболее распространенных и постоянных симптомов.


Получите последние новости от InnerSelf


Пока врачи рекомендуют детям, которые перенесли сотрясение мозга воздерживаться от легкой атлетики пока они больше не имеют симптомов и не будут очищены медицинским работником, они могут вернуться в школу до тех пор, пока школьный персонал знает, как справиться со своими симптомами. Это мало чем отличается от ребенка, возвращающегося в школу со сломанной рукой. Учитель не будет отправлять ученика в спортзал или требовать от него написания длинного эссе, но он все равно сможет посещать занятия и участвовать в той степени, в которой это позволяет травма.

Сотрясение мозга и дети возвращаются в школу - что нужно знать родителям Родители могут координировать свои действия с человеком в школе, чтобы отслеживать прогресс детей в школе после травмы сотрясения мозга. Томас Хок / Flickr, CC BY-NC

Некоторые школы включили командная модель - включая учителей, школьных медсестер, школьных психологов, спортивный персонал и семьи - чтобы помочь учащимся безопасно вернуться в класс после сотрясения мозга. Такие группы обычно назначают руководителя группы по сотрясению мозга, который служит координатором медицинской помощи, чтобы облегчить общение между медицинскими работниками, школьным персоналом и семьями. Эта модель может помочь обеспечить мониторинг всех учащихся по возвращении в школу.

Однако этот тип скоординированной помощи не является универсальным. Много Педагоги получают мало или вообще не проходят обучение на травмах головного мозга, поэтому учителя часто пропускают симптомы учеников. И иногда симптомы не проявляются, пока ребенок не столкнется с требованиями школы. Возвращение в школу особенно трудно для детей, которые получили травмы в течение летних месяцев и продолжают страдать от симптомов вплоть до учебного года.

Вообще говоря, родители должны лучше познакомиться с симптомами сотрясения мозга, включая тот факт, что симптомы могут вернуться с изменением активности. Они также могут облегчить переход своего ребенка обратно в школу, подписав информацию о выпуске, чтобы школьный персонал, например школьная медсестра или школьный психолог, мог напрямую общаться с поставщиками медицинских услуг. Также полезно попросить, чтобы один человек в школе выполнял функции координатора по уходу, чтобы убедиться, что учителя, медицинские работники, родители, учащийся и спортивный персонал (если применимо) информированы о текущих симптомах и стратегиях выздоровления ребенка.

Лечение невидимой травмы

Поскольку сотрясение мозга является невидимой травмой, учителям и родителям - и даже самим ученикам может быть трудно вспомнить, что экологические и академические изменения необходимы во время восстановления. Кроме того, скорость восстановления и тип необходимых корректировок различаются от ребенка к ребенку в зависимости от множество факторов, такие как интенсивность травмы, возраст ребенка и существующие проблемы.

Ключевое значение имеет детский постепенное и контролируемое возвращение к деятельности, Это означает, что дети, восстанавливающиеся после сотрясения мозга, могут вернуться в школу и к некоторым социальным мероприятиям, но им следует избегать физических или умственных нагрузок, которые могут ухудшить симптомы. Например, использование технологий, включая компьютеры, телефоны (для текстовых сообщений), видеоигры, телевизор и наушники (для прослушивания музыки), может ухудшить симптомы и должно быть сведено к минимуму, когда это возможно.

Экологические и академические корректировки должны быть установлены в соответствии с симптомами ребенка, но не должны быть продлены без необходимости. Например, ребенок, который легко устает, может отдыхать в кабинете медсестры; ребенок, который больше не чувствителен к свету, не должен носить солнцезащитные очки в школе. Активность можно постепенно увеличивать, пока она не вызывает вспышки симптомов.

В дополнение к работе со школой и медицинскими работниками для реализации соответствующих приспособлений, важно, чтобы родители вели документирование травмы. О сотрясении мозга следует сообщать в будущих медицинских формах, в том числе связанных с участием в спортивных мероприятиях. поскольку предыдущее сотрясение мозга является фактором риска для будущей травмы ребенок должен знать об этом факторе риска и включить свою историю сотрясения мозга в самоотчеты истории болезни.

Об авторе

Сьюзан Дэвис, профессор школы психологии, Университет Дейтона

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Восемь мыслящих ловушек и предубеждений для защиты от
Восемь мыслящих ловушек и предубеждений для защиты от
by Доктор Пол Napper, Psy.D. и доктор Энтони Рао, доктор философии

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Восемь мыслящих ловушек и предубеждений для защиты от
Восемь мыслящих ловушек и предубеждений для защиты от
by Доктор Пол Napper, Psy.D. и доктор Энтони Рао, доктор философии

ОТ РЕДАКТОРОВ

День расплаты настал для Республиканской партии
by Роберт Дженнингс, InnerSelf.com
Республиканская партия больше не является проамериканской политической партией. Это нелегитимная псевдополитическая партия, полная радикалов и реакционеров, чья заявленная цель - сорвать, дестабилизировать и ...
Почему Дональд Трамп может быть самым большим неудачником в истории
by Роберт Дженнингс, InnerSelf.com
Обновлено 2 июля 20020 г. - Вся эта пандемия коронавируса стоит целое состояние, может быть, 2, 3 или 4 состояния, неизвестного размера. Ах да, и сотни тысяч, а может и миллионов людей умрут ...
Голубые глаза против коричневых глаз: как учат расизму
by Мари Т. Рассел, Внутренний
В этом эпизоде ​​Oprah Show 1992 года отмеченная наградами активистка и пропагандист антирасизма Джейн Эллиотт преподала аудитории сложный урок о расизме, демонстрируя, насколько легко выучить предрассудки.
Изменения придут ...
by Мари Т. Рассел, Внутренний
(30 мая 2020 г.) Когда я смотрю новости о событиях в Филадельфии и других городах страны, мое сердце болит от того, что происходит. Я знаю, что это часть больших перемен, которые происходят ...
Песня может поднять сердце и душу
by Мари Т. Рассел, Внутренний
У меня есть несколько способов, с помощью которых я могу избавиться от темноты, когда обнаружу, что она закралась. Один из них - садоводство или времяпровождение на природе. Другое молчание. Еще один способ чтения. И тот, который ...