Проблемы детей, которые нуждаются в очках и не носят их

Проблемы детей, которые нуждаются в очках и не носят их
POP-ТАИЛАНД / Shutterstock

Это проблема, с которой знакомы многие учителя, ученик, очевидно, испытывает трудности в классе, но на самом деле просто страдает от чего-то, что легко исправить - проблемы со зрением - с недорогой парой очков.

Подсчитано, что более 3.4m дети в возрасте от четырех до 16 в Великобритании были диагностированы проблемы со зрением. Действительно, в школах регулярно проводятся Государственная служба здравоохранения и очки бесплатно.

Примерно 15% учащихся не проходят проверку, а третьи не получают очки или рецепт, которые могут повлиять на их успехи в чтении и математике. Но правила NHS запрещают школам получать результаты проверки, которые вместо этого включаются в письма, отправляемые в дома учеников.

Исследования показывают, что в бедности, семьи с высоким уровнем бедностиили те, где родители не читают по-английски, ношение очков не всегда является приоритетом. И поэтому кажется, что студенты из наиболее неблагополучных семей чаще всего страдают от не исправленных проблем со зрением.

Исследования в Китай и US подчеркивает, что дети из неблагополучных семей чаще испытывают проблемы со зрением и реже получают лечение и очки, в которых они нуждаются. Исследования также предполагает, что вмешательства не всегда осуществляются школами таким образом, что это предназначенных.

Очки в классах

Наше новое исследование, Очки в классахнаправлена ​​на выявление детей младшего возраста в неблагополучной многонациональной общине, которым нужны очки, и надеть их - с целью улучшения их академического, социального и эмоционального обучения в долгосрочной перспективе. Это первое в Великобритании исследование, посвященное изучению влияния школьных мер по поддержке ношения очков у маленьких детей и измерению последующего улучшения успеваемости и успеваемости ребенка. Исследовательский проект финансируется Фондом образования.

Это крупномасштабное рандомизированное контролируемое исследование с участием школ 100 является частью сотрудничества между Ноттингемским университетом, фондом NHS Bradford Teaching Hospitals Foundation и Университетом Лидса. Он увидит, как дети приемного года (от четырех до пяти лет) участвуют в проверке зрения и оценке успеваемости. В половине школ тем, кто не прошел оценку зрения, будут предоставлены очки - вместе с запасной парой, которая будет храниться в школе по мере необходимости. В других школах будут применяться обычные процедуры. То есть родители получат письмо.


Получите последние новости от InnerSelf


В лечебных школах будут предоставлены учебные материалы для школьного персонала, агитационные материалы для семей, школьные системы для обеспечения того, чтобы дети носили свои очки в школе, и запасные очки будут доступны. Школы также смогут узнать результаты оценки видения, и в каждой школе будет назначен руководитель по вопросам зрения. Дети, которым необходимо пройти обследование после обследования зрения, будут проходить повторную оценку зрения и достижений в 2020.

Легко исправить

Существующий исследование показывает, что нынешняя система ставит некоторых детей, особенно детей из бедных семей, в невыгодное положение в школе. Проблемы со зрением, оставленные без лечения, приводят к тому, что некоторые дети испытывают трудности с обучением и нуждаются в корректирующих услугах - что является большой ценой для школьных систем.

Действительно, больше, чем каждый десятый ребенок Предполагается, что у них диагностирована общая проблема со зрением, которая влияет на их обучение и развитие. Тем не менее четверть детей в возрасте от четырех до 16 имеют никогда не принимался за оценку зрения их родители - многие из них говорят, что они ждали, пока их ребенок проявит определенное поведение, например сидит слишком близко к телевизору, прежде чем брать их для оценки зрения.

Но это простая проблема, которую легко предотвратить. И мы надеемся, что наш проект может стать началом чего-то, что может иметь огромное значение для жизни детей.Беседа

Об авторе

Roisin P. Corcoran, заведующий кафедрой образования и профессор, Ноттингемский университет

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ