Изображения обезьяны бизнеса / Shutterstock

Существуют растущие страхи о росте киберзапугивания и его влияние на детей. В отличие от традиционного личного издевательства, хулиган может скрывать свою личность в Интернете и постоянно преследовать своих жертв без ограничения местоположения или времени.

Отсутствие сообщений о киберзапугивании и его плохой видимости по сравнению с запугиванием лицом к лицу затрудняет определение его истинного масштаба и воздействия. Тем не менее, расследование случаев киберзапугивания чрезвычайно сложно.

Учителя расценивать киберзапугивание как более серьезное чем непосредственное запугивание, потому что всегда есть новые способы для детей запугивать онлайн с помощью новых приложений и технологий, что затрудняет выявление и реагирование на киберзапугивание. Молодые люди также считают, что киберзапугивание более серьезный и более проблематичным в школьной среде, чем приставание лицом к лицу.

Однако трудно по-настоящему оценить, насколько широко распространено киберзапугивание. Было показано, что дети меньше сообщают о киберзапугивании из-за боязни последствий. Беспокойство детей включает в себя то, что если кто-то расскажет о киберзапугивании, ситуация ухудшится или приведет к конфискации их электронных устройств. Они также обеспокоены тем, что не знают, каковы могут быть последствия сообщений о киберзапугивании.

Это исследование может квалифицировать результаты недавнего Офком отчетЭто говорит о том, что киберзапугивание не является более распространенной проблемой, чем запугивание в реальной жизни. В докладе говорится, что дети старшего возраста в возрасте от 12 до 15 лет также подвержены издевательствам в реальной жизни, как и в социальных сетях. У детей в возрасте от 11 до 14 лет было больше шансов испытать традиционное издевательство (8%), чем запугивание онлайн (XNUMX%).

Предыдущая исследованиям также обнаружил, что традиционные издевательства происходят чаще, чем киберзапугивание. 2017 учеба в Англии из 120,115 15 1-летних подростков показатели традиционного издевательства были намного выше. Менее 27% подростков заявили, что они испытали только киберзапугивание, в то время как 3% столкнулись с традиционным издевательством - и XNUMX% сказали, что сталкивались с обоими типами.

Участие свидетелей имеет решающее значение для прекращения издевательств. Изображения обезьяны бизнеса / Shutterstock

Эти результаты противоречат восприятию учителей и детей. Запугивание также более заметно в физическом мире и более вероятно, будет замечено учителями в школьной среде. Учителя реже замечают и выявляют киберзапугивание.

Эффект свидетеля

Роль свидетелей, которые участвуют, было показано, что решающее значение в прекращении издевательств. Здесь также есть различия между онлайн и оффлайн случаями. Детский отчет что свидетели с большей вероятностью будут вовлечены, чтобы остановить традиционное запугивание, чем в случае киберзапугивания. Причиной тому было физическое присутствие авторитетных фигур в реальном мире.

Социально-психологические исследования показывают, что присутствие других наблюдателей, как правило, снижает готовность человека вмешиваться позитивно: «Мне не нужно помогать, поскольку кто-то другой». Это известно как «распространение ответственности». Эта теория предполагает, что люди менее склонны вмешиваться в онлайн-издевательства из-за потенциального большего числа виртуальных наблюдателей. Дело канадца 14-летнего Карсон Кримени, чья смерть была показана в интернете, является трагическим примером.

С другой стороны, онлайн-среда обеспечивает большую анонимность и автономность для молодых людей. Мои исследования показывают, что сами дети более вероятны вмешиваться в киберзапугивание, чем традиционные издевательства. Это исследование также показало, что дети чаще вмешиваются в онлайн-издевательства, когда инцидент серьезный, что позволяет предположить, что «распространение ответственности» также может зависеть от того, насколько серьезным считается инцидент.

Борьба с киберзапугиваниями

Несмотря на широко распространенную озабоченность по поводу киберзапугивания, детям не хватает знаний о том, как оставаться в безопасности в Интернете, например, не раскрывая личную информацию или используя средства блокировки и отчетности. Например, в моем Недавнее исследование В Соединенном Королевстве дети были удовлетворены этой проблемой. Дети думают, что знают, как оставаться в безопасности в Интернете, но изо всех сил пытались сформулировать, как это сделать. Это может сделать некоторых детей уязвимыми и повысить риск причинения вреда.

Учителя могут также не иметь навыков борьбы с киберзапугиваниями. мой исследованиям обнаружил, что многие признают, что это является проблемой, и считают, что несут ответственность за ее решение, а также обучают молодежь надлежащему поведению в Интернете, но меньше людей чувствуют уверенность в том, как решить эту проблему.

Ассоциация NSPCC, Альянс по борьбе с запугиваниемкачества Премия Дианы объединились, чтобы запустить Национальная кампания называется «Остановись, говори, поддержи», чтобы побудить детей критически относиться к тому, что они видят в Интернете, и высказываться, когда это необходимо.

В отчете Ofcom установлено, что примерно пятая часть детей в возрасте от 15 до XNUMX лет подвергается издевательствам. Чтобы противостоять последствиям запугивания, мы должны содействовать вмешательству. Следует побуждать тех, кто является свидетелем издевательств, а также авторитетных деятелей, таких как учителя, брать на себя ответственность за решение этой проблемы как в «реальной жизни», так и в онлайн-мире.

Об авторе

Питер МаколейПреподаватель социальной психологии и индивидуальных различий, Стаффордширский университет

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа