Как извлечь максимальную пользу из цифровых учебников и онлайн-образовательных инструментов для K-12

Как извлечь максимальную пользу из цифровых учебников и онлайн-образовательных инструментов для K-12
Миллионы студентов из США занимаются дистанционным обучением.
Итан Миллер / Getty Images Северная Америка

Идут ли дети в школу в настоящее время в школу лично, учатся удаленно или одновременно, цифровые инструменты и тексты становятся все более обычным явлением для школьного образования во время пандемии COVID-12.

Я профессор, который исследует использование технологий в образовании. Я также отец троих детей в возрасте от 4 до 9 лет, которые учатся дома. Вы могли подумать, что мне будет легко привыкнуть к этой новой норме. К сожалению, это неправда.

Несмотря на все мои технические ноу-хау, даже мне трудно управлять огромным количеством цифровых инструментов и приложений, которые мои дети используют для учебы, не говоря уже о многочисленных веб-сайтах, учетных записях и паролях от их классов, которые моя семья должна отслеживать.

Выгодно, но сложно

Переход от опоры на от печатных учебников на бумаге до цифрового образовательного контента, инструменты, приложения и другие ресурсы уже существовали задолго до пандемии. Учителя K-12 используют все, от онлайн-видео до интерактивных веб-сайтов, от игр и приложений до цифровых учебников, соответствующих государственным стандартам.

Я считаю, что у цифровых образовательных ресурсов есть много преимуществ. В отличие от статического текста в физических книгах, цифровые ресурсы включают динамический контент, такой как аудио, видео и анимация. У них также могут быть такие компоненты, как игры и симуляторы которые позволяют детям взаимодействовать с технологиями или друг с другом.

Некоторые из них оснащены адаптивными и интеллектуальными функциями, которые автоматически адаптируют обучение к индивидуальному уровню мастерства учащихся. Например, "умные наставники»Использовать сложные алгоритмы и искусственный интеллект для имитации репетиторов-людей и предоставить учащимся персонализированное обучение опыт.

Эти приложения, тексты и инструменты облегчают поиск ключевых терминов, делают заметки, которые дети могут найти и использовать позже, оценивают мастерство и проявляют творческий подход, составляя диаграммы и делая другие вещи, которые обычно труднее выполнять на бумаге.


 Получите последние новости от InnerSelf


Некоторые школьники Денвера проходят дистанционное обучение в государственных школах при поддержке персонала. (как максимально использовать k 12 цифровых учебников и онлайн-образовательных инструментов)Некоторые ученики K-12 в Денвере проходят дистанционное обучение в государственных школах при поддержке персонала. AP Photo / Дэвид Залубовски

Разумное использование

У большего количества студентов есть свои школьный планшет или ноутбук из-за пандемии цифровые образовательные ресурсы, вероятно, останутся незаменимыми в современных классах K-12 даже после того, как жизнь вернется в норму.

В целом считаю, что это хорошо. В то же время у меня есть некоторые опасения. Во-первых, преподаватели не должны перенимать и использовать эти цифровые ресурсы так же, как они могут обращаться с физическими учебниками, потому что они имеют разные характеристики.

Кроме того, им может потребоваться проявлять осторожность при выборе цифровых инструментов и текстов. Через Оценка цифрового контента на предмет качества обучения и преподавания, финансируемый государством проект, который помог школам перейти на цифровую учебную программу, моя исследовательская группа в Исследовательская лаборатория цифрового обучения отзывы 1,200 цифровых образовательных ресурсов от известных образовательных издательств. Мы обнаружили, что качество этих цифровых продуктов варьируется.

В то время как у большинства из них был хороший контент и они соответствовали академическим стандартам, многие из них не были достаточно удобными для использования или должным образом приспособлены для использования в K-12.

Поддержка детей, обучающихся в Интернете

Независимо от того, насколько хороши эти цифровые ресурсы, их необходимо интегрировать со всеми другими учебными мероприятиями.

Например, на уроке математики можно воспользоваться бесплатными видео, доступными через Khan Academy, Используйте С зумом для групповой работы и сотрудничества, а также использовать Google класс для организации заданий и общения со сверстниками и учителями.

Это означает, что есть за чем следить. Поэтому детям - до 10 лет или около того - и их родителям нужна большая помощь, чтобы освоить все эти технологии.

Я рекомендую семьям помочь детям понять, когда, что, почему и как все использовать. Один из способов - составить карту различных URL-адресов, приложений и инструментов, используемых для определенных классов, наряду с именами пользователей, паролями, кодами доступа и названиями групп их детей, а также деталями расписания. Это поможет детям получить доступ к своим цифровым ресурсам в нужном классе и в нужное время - самостоятельно.

Я также предлагаю родителям следить за тем, как их ребенок использует технологии, в течение дня стараясь ограничить отвлекающие факторы, которые могут помешать обучению. При работе на цифровых устройствах, с развлекательными играми и видео на YouTube всего в пару кликов, дети могут легко покинуть свои виртуальные классы. Родителям и опекунам необходимо периодически уделять внимание детям младшего возраста, у которых навыки саморегуляции еще не полностью развиты.

Другими словами: просто то, что дети тихо что-то делают на своем iPad в школьные часы, не обязательно означает, что они занимаются школьными занятиями.

Родительский контроль может помочь. На отдельных устройствах есть функции родительского контроля, например Время экрана Apple на iPad. Интернет-маршрутизаторы также имеют некоторые функции, например Netgear's Circle - Умный родительский контроль стоит изучить. Эти функции могут ограничивать то, что дети могут и не могут делать на своих устройствах, например покупать вещи без разрешения.

Даже там, где дистанционное обучение и социально дистанцированное общение являются нормой, родители все равно могут стремиться к относительно здоровому балансу, насколько это возможно, между экранным временем и временем, проведенным в автономном режиме. Посмотрите, сможете ли вы убедить своих детей убирать экраны до и после школы, а также во время обеденных перерывов, будь то упражнения, чтение, приготовление еды или игра в настольные игры.Беседа

Об авторе

Куй Се, заслуженный профессор Сайферта; Профессор технологий обучения; Директор Исследовательской лаборатории цифрового обучения, Университет штата Огайо

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

 Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Прицепить наш мир к звездам?
Америка: на повозке к миру и к звездам
by Мари Т. Рассел и Роберт Дженнингс, InnerSelf.com

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Прицепить наш мир к звездам?
Америка: на повозке к миру и к звездам
by Мари Т. Рассел и Роберт Дженнингс, InnerSelf.com

ОТ РЕДАКТОРОВ

Почему я должен игнорировать COVID-19 и почему я не буду
by Роберт Дженнингс, InnerSelf.com
Моя жена Мари и я смешанная пара. Она канадка, а я американец. Последние 15 лет мы проводили зимы во Флориде, а летом - в Новой Шотландии.
InnerSelf Newsletter: ноябрь 15, 2020
by InnerSelf персонала
На этой неделе мы размышляем над вопросом: «Куда нам идти дальше?» Как и в случае любого обряда посвящения, будь то окончание школы, брак, рождение ребенка, решающие выборы или потеря (или нахождение)…
Америка: на повозке к миру и к звездам
by Мари Т. Рассел и Роберт Дженнингс, InnerSelf.com
Итак, президентские выборы в США остались позади, и пора подвести итоги. Мы должны найти общий язык между молодыми и старыми, демократами и республиканцами, либералами и консерваторами, чтобы действительно сделать ...
InnerSelf Информационный бюллетень: октябрь 25, 2020
by InnerSelf персонала
«Слоган» или подзаголовок веб-сайта InnerSelf - «Новые отношения --- новые возможности», и это как раз тема информационного бюллетеня на этой неделе. Цель наших статей и авторов -…
InnerSelf Информационный бюллетень: октябрь 18, 2020
by InnerSelf персонала
В наши дни мы живем в мини-пузырях ... в наших собственных домах, на работе и в общественных местах, и, возможно, в нашем собственном уме и со своими эмоциями. Однако жить в пузыре или чувствовать себя…