Важно вести возрастной диалог с детьми о смерти. Михей. Н / Unsplash, CC BY

Наше общество фобично-смертельно, особенно вредно, когда речь идет о том, чтобы помочь детям пережить смерть близкого им человека. Взрослым часто неудобно обсуждать смерть с детьми. Они могут сознательно или неосознанно подавлять слезы или другие эмоции, предполагая, что они защищают тех, кто слишком молод, чтобы понять весомую концепцию.

Но соответствующие возрасту дискуссии о смерти позволяют детям обмениваться мыслями и чувствами, которые они неизбежно испытывают, когда умирает тот, кого они знают. Помочь им нормализовать их можно лучше всего, если понять их восприятие смерти на разных стадиях развития.

Понимание смерти

По мере развития детей их понимание смерти меняется и расширяется. В 1948 году психолог Мария Надя представила новаторское исследование, которое обнаружило связь между возрастом и пониманием смерти ребенком. Исследование показало три отдельных этапа.

Она утверждала, что дети в возрасте от трех до пяти лет склонны отрицать смерть как финальный процесс, но связывают ее с путешествием, из которого кто-то должен был вернуться.

На втором этапе, в возрасте от пяти до девяти лет, дети понимали, что смерть была окончательной, но держали знание на расстоянии. Они также думали, что если они умны в этом, они могут обмануть смерть и избежать ее.

Третий и последний этап был, когда детям было девять и десять лет. В этот момент они поняли, что смерть неизбежна и затронула всех, включая самих себя.

Детское понимание смерти расширяется по мере их роста и развития. Михал Парзуховски / Unsplash, CC BY

Исследование Надя хорошо связано с работой клинического психолога Жана Пиаже, которая привлекает многих детских психологов и педагогов.

Пиаже объяснил понимание детей через следующие этапы развития:

1. Сенсомотор (0–2 года): смерть «с глаз долой, с ума».

2. Предоперационная (2-7 лет): магическое мышление и эгоцентризм - это предсказуемые признаки горя, которые преобладают на этой стадии, что означает, что дети чувствуют ответственность за то, что происходит с ними и окружающим миром. Когда пятилетняя Оливия кричит на свою сестру Софи: «Я тебя ненавижу! Я хотел бы, чтобы вы были мертвы! и на следующий день Софи погибает в автомобильной аварии, магическое мышление может заставить Оливию чувствовать, что она стала причиной этой смерти. Тогда ей может понадобиться выход из-за ее непреодолимой вины.

3. Конкретные операции (7-12 лет): это промежуточный этап, когда мышление детей становится зрелым и становится более логичным. Эта стадия характеризуется любопытством, которое может объяснить, почему дети этого возраста любят читать книги и смотреть фильмы о зомби и скелетах.

4. Формальные операции (13 лет и старше). Подросток воспринимает смерть как отдаленную, в конце долгой жизни. Но когда кто-то из их знакомых умрет, они будут искать поддержки со стороны сверстников.

Помогая детям пережить смерть

В исследовании исследовать, как скорбят дети Поддерживая связь со своими родителями, в течение года после их смерти выяснилось, что из 125 молодых людей, участвовавших в исследовании, 92 (74%) полагали, что их родители находились в месте, называемом раем.

Такие задачи, как рисование рая, могут помочь детям успокоиться. от shutterstock.com

Полученные результаты подчеркивают важность того, чтобы помочь детям представить свои отношения с умершим в новом ракурсе, а не поощрять их отделяться от него. Поддержка восстановления мертвого родителя ребенком включает в себя такие стратегии связи, как определение местоположения умершего, переживание умершего, обращение к умершему и использование связующих объектов.

Примером поддержания этой связи была история, которую написала 11-летняя Мишель, и картина, которую она нарисовала о небесах после того, как ее мама погибла в автокатастрофе. Это сделало ее чувствовать себя комфортно и в безопасности, поскольку она смогла сохранить положительный образ того, где находилась ее мать. Видение Мишель было проиллюстрировано так:

Есть много замков, где живут только великие, как моя мама ... Моя мама любила танцевать. Я думаю, что она танцует на небесах.

Взрослые могут следовать общей модели для поддержки детей, потерявших детей. Во-первых, они должны рассказать детям правду о смерти, учитывая их стадии развития и понимания.

Дети должны рассматриваться как признанные скорбящие и иметь возможность посещать похороны и памятные даты. от shutterstock.com

Это может означать используя фразы , таких как:

Обычно люди умирают, когда они очень, очень старые или очень сильно болеют, или их тела настолько травмированы, что врачи и больницы не могут помочь, и тело человека перестает работать.

Когда дело касается очень маленьких детей, полезно использовать конкретный язык и изображения, избегая при этом клише, которые могут помешать процессу скорби. Если мы скажем маленькому Джонни, что дедушка отправился в долгое путешествие, он может представить, что дедушка возвращается, или спросить, почему он не попрощался.

Во-вторых, мы должны позволить детям быть признанными скорбящими, присутствующими на похоронах и мемориалах. Исследование показывает посещение похорон помогает детям признать смерть и почтить память умершего родителя.

Ритуалы могут помочь детям справиться с горем. Джанандреа Вилла / Unsplash, CC BY

Полезно осознавать общие признаки скорбящих детей, такие как: желание выглядеть нормально, рассказывать и пересказывать свою историюговорить о любимом человеке в настоящем и беспокоиться о его здоровье или здоровье других.

 Взрослые могут побуждать детей использовать ритуалы для преодоления горя. Они могут произнести молитву, отправить воздушный шар, спеть песню, посадить цветок, написать стихотворение или похоронить собачью кость. Скорбящие дети могут выразить себя через книги памяти, ящики памяти, фотографии и даже электронные письма памяти.

Девочки и мальчики могут иметь ограниченную речевую способность обмениваться чувствами и ограниченную эмоциональную способность переносить боль утраты, но они могут передать свои чувства, желания и страхи через игру. Игровая терапия может включать использование воображения и взаимодействие с игрушечными опорами. Игрушечный телефон может стимулировать общение ребенка с любимым человеком.

Горе и утрата в детстве охватывают весь спектр жизненных проблем, но мы можем расширить их возможности, предлагая соответствующие языку и методам скорби, которые открывают безопасное исследование и передачу чувств.

Об авторе

Линда Голдман, профессор танатологии, Королевский университетский колледж

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

books_death