Когда Младший не лучше, когда приходит к изучению второго языка
Фото Кредиты: BiblioArchives / LibraryArchives  (cc 2.0)

Часто считается, что лучше начать изучение второго языка в молодом возрасте. Но исследования показывают, что это не обязательно так. Фактически, лучший возраст для начала изучения второго языка может значительно различаться в зависимости от того, как изучается язык. Беседа

Вера в то, что младшие дети лучше изучают язык, основана на наблюдении, что дети учатся говорить на своем первом языке с замечательными навыками в очень раннем возрасте.

Прежде чем они могут добавить два небольших числа или связать свои шнурки, большинство детей развивают беглость на своем первом языке, что является предметом зависти у взрослых учащихся.

Почему моложе не всегда может быть лучше

Две теории из 1960s продолжают оказывать значительное влияние на то, как мы объясняем это явление.


графика подписки внутри себя


Теория "Универсальная грамматика" предполагает, что дети рождаются с инстинктивным знанием языковых правил, общих для всех людей. При знакомстве с определенным языком, например английским или арабским, дети просто заполняют детали вокруг этих правил, делая процесс изучения языка быстрым и эффективным.

Другая теория, известная как «Гипотеза критического периода», полагает, что почти во время полового созревания большинство из нас теряют доступ к механизму, который сделал нас такими эффективными языковыми учащимися, как дети. Эти теории были доказанным, но тем не менее они продолжают влиять.

Однако, несмотря на то, что предлагали эти теории, исследования результатов изучения языка демонстрируют, что молодые могут быть не всегда лучше.

В некоторых языковых аспектах обучения и обучения старшие ученики могут быть более успешными, чем дети младшего возраста. Все зависит от того, как изучается язык.

Языковая языковая среда для маленьких детей

Жизнь, обучение и игра на второй языковой среде на регулярной основе - идеальный контекст обучения для маленьких детей. Исследования ясно показывают что маленькие дети могут свободно говорить на нескольких языках одновременно, при условии, что богатый вклад на каждом языке. В этом контексте лучше начинать как можно моложе.

Обучение в классе лучше всего для ранних подростков

Изучение языковых классов в школе - совершенно другой контекст. Обычная картина этих классов состоит в том, чтобы иметь один или несколько почасовых занятий в неделю.

Чтобы преуспеть в обучении с такой небольшой нагрузкой на богатый язык, требуется метакогнитивные навыки которые обычно не развиваются до раннего подросткового возраста.

Для этого стиля изучения языка, более поздние годы начальной школы - идеальное время для начала, чтобы максимизировать баланс между развитием метакогнитивных навыков и количеством последовательных лет обучения, доступным до конца школы.

Самоуправляемое обучение для взрослых

Есть, конечно, некоторые взрослые, которые решили начать изучать второй язык самостоятельно. Они могут купить учебную книгу, зарегистрироваться в онлайн-курсе, приобрести приложение или присоединиться к личным или виртуальным классам разговоров.

Чтобы преуспеть в этом контексте обучения, требуется ряд навыков, которые обычно не развиваются до достижения взрослой жизни, включая способность оставаться целеустремленных, Поэтому самонаправленное обучение на втором языке, скорее всего, будет эффективным для взрослых, чем для младших учеников.

Как мы можем применить это к образованию

О чем это говорит нам, когда мы должны начать учить детей второму языку? С точки зрения развития владения языком, сообщение довольно ясно.

Если мы сможем предоставить много возможностей для богатого использования языка, то раннее детство будет лучше. Если единственная возможность для изучения второго языка - это использование более традиционных языковых классов, то поздняя начальная школа, вероятно, будет столь же хороша, как и в раннем детстве.

Однако, если изучение языка зависит от того, чтобы быть самонаправленным, он, скорее всего, будет успешным после того, как ученик достигнет совершеннолетия.

Об авторе

Уоррен Мидгли, доцент прикладной лингвистики, Университет Южного Квинсленда

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon