Почему провал предмета не всегда просто ошибка студента

Почему провал предмета не всегда просто ошибка студента от Shutterstock.com

Когда студенты начинают учиться в университете, неудача - это, пожалуй, последнее, о чем они хотят думать. Но неудачи в университетах печально распространены.

Наша учеба в крупном австралийском университете нашла до 52% студентов в сферах образования, гражданского строительства, сестринского дела и торговли не смогли получить хотя бы одну единицу в течение своей степени.

Отказ является болезненным и дорогостоящим для студентов, преподавателей и университетов. последний Исследования показывать Несколько факторов способствуют неудаче студента.

Они включают в себя личные факторы, такие как уверенность в себе, учебные привычки и отношения; жизненные обстоятельства, такие как здоровье, занятость и семейные обязанности; и институциональные факторы, такие как политика, процедуры и учебная программа.

Университеты не должны делать студенты несут полную ответственность для устранения препятствий на пути к успеху. Университеты должны работать со студентами, чтобы остановить волну неудач.

Сколько студентов терпят неудачу?

Наше исследование проанализировало данные более 9,000 студентов в одном австралийском университете. Мы также опросили 186 студентов бакалавриата, которые не прошли хотя бы одну единицу обучения в 2016 году, но все же были зачислены в 2017 году.

Между 23% и 52% студентов в четырех основных областях обучения - образование, гражданское строительство, сестринское дело и коммерция - не удалось получить хотя бы одну единицу своей степени.


 Получить последнее по электронной почте

Еженедельный Журнал Ежедневно Вдохновение

Около 58% тех, кто потерпел неудачу по одному предмету, снова потерпели неудачу, по тому же предмету или другому в курсе.

Наш статистический анализ показал, что студенты, которые не прошли один предмет, были в четыре раза более вероятно, чем те, кто не преминул бросить свой курс.

Процент отказов различается на разных курсах из-за сочетания демографии студентов, включая более высокий процент иностранных студентов, и других факторов, таких как политика оценки и отношения между персоналом и студентами.

Это не потому, что они ленивы

Несмотря на то что неудача редко обсуждается в университетах и ​​часто приписывается лень или не забота, Но наше исследование показало, что студенты часто были глубоко разочарованы отсутствием предмета.

Многие студенты сообщили о шоке, подчеркнув их непонимание ожиданий. Студенты определили тяжелое бремя работы вне университета, проблемы физического или психического здоровья и финансовое напряжение в качестве основных факторов их неудачи.

Большинство студентов испытали сочетание этих факторов, что увеличило их неспособность справиться с учебной нагрузкой.

Особенно это имело место, когда им приходилось повторять единицы, снова выплачивая полную сумму сборов и усиливая стресс.

Один студент сказал нам:

Чем больше единиц я проваливаю, тем больше мне приходится платить […] Иногда я настолько поражен тем, что мне нужно делать и что делать, если я терплю неудачу, я просто плачу посреди ночи, пока не усну.

Другими факторами, не зависящими от них, были семейные обязанности, плохая учебная программа или структура оценки, отсутствие поддержки со стороны преподавательского состава и негибкие правила университета.

Они также определили свои собственные плохие учебные привычки, трудности с обучением или языком, образ жизни или социальную изоляцию как факторы.

Около четверти респондентов нашего опроса были иностранными студентами. Это примерно пропорционально их общему представлению на курсах, на которые мы смотрели.

Как ученики справляются

Студенты, которые внесли изменения после того, как потерпели неудачу, говорили о том, чтобы расставить приоритеты в учебе и обратиться за помощью к семье, друзьям и сверстникам, чтобы превратить этот опыт в учебный.

Только 40% воспользовались услугами институциональной поддержки и консультантами курсов. Многие указали на стыд, мешавший им искать помощи.

Один студент сказал:

Я ходил [в службу поддержки обучения] пару раз, но смутился, что не смог выполнить предложенные стратегии и никогда не возвращался.

Мы проанализировали эмоциональный язык студенты использовали и идентифицировали разочарование как наиболее распространенную выраженную эмоцию. За этим последовали «стресс», «депрессия», «опустошенность» и «смущение».

Около 30% студентов сказали, что они сделали без изменений к их подходам к обучению, подвергая их риску неудачи снова.

Один студент, который назвал необходимость работать много часов и проблемы со здоровьем как главные факторы, которые способствовали его провалу, сказал, что он:

изучая так же, как и в прошлом, очевидно, что я переживаю те же обстоятельства, что и раньше […] Не могу сделать перерыв, потому что не могу отложить завершение курса для работы на полную ставку.

Что могут сделать университеты?

Студенты в нашем исследовании часто были глубоко огорчены, но во многих случаях получали мало сочувствия от университета.

Очевидный первый шаг, который должны сделать университеты, - это обратиться к студентам в момент провала - предпочтительно через прямой контакт, но, по крайней мере, по электронной почте и телефону - с чувствительностью и человечностью.

Университеты могут предлагать позитивные предложения, помогая студентам мобилизовать свои собственные стратегии устойчивости через перспективу, решение проблем здравоохранения и поиск социальной и академической поддержки.

Можно помочь отдельным учащимся распаковать факторы, которые повлияли на их успеваемость, и адаптировать вмешательства, чтобы помочь им улучшить свои учебные привычки, ориентироваться в системе, развивать социальные сети и адаптировать свои учебные маршруты. Это особенно важно для студентов, которые неоднократно терпели неудачу.

Университеты также могут помочь путем дестигматизации неудач на институциональном уровне. Это нормализует поиск помощи и продвигает варианты поддержки сверстников. Несколько Университеты США мы делаем это, открывая дискуссию о том, что значит потерпеть неудачу, рассказывая аккаунты успешных выпускников о своем собственном опыте неудач и предоставляя приложение, которое учащиеся могут использовать для управления своими эмоциями.

Университеты обязаны помогать студентам, которые потерпели неудачу. То, как ученики понимают и извлекают уроки из своего опыта, будет влиять на вероятность их упорства, адаптации и успеха.Беседа

Об авторе

Рола Аджави, доцент, Университет Дикин и Мэри Дракуп, преподаватель, Университет Дикин

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

books_education

Вам также может понравиться

ДОСТУПНЫЕ ЯЗЫКИ

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

значок facebookзначок Twitterзначок YouTubeзначок Instagramпиктограммазначок rss

 Получить последнее по электронной почте

Еженедельный Журнал Ежедневно Вдохновение

Ежедневное вдохновение Мари Т. Рассел
 

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

На чем опирается наша власть?
Переход от авторитарной «внешней» власти к духовной «внутренней» власти
by Пьер Pradervand
Тысячи лет, с тех пор как человечество начало селиться в городах, мы развивались в жестких,…
Рождение нового мира, который пытается родиться
Рождение нового мира, который пытается родиться
by Эрвин Ласло
Разговоры о фундаментальных изменениях в мире вокруг нас часто встречают скептически. Изменения в обществе,…
Выиграйте битву в своей голове: перспективы имеют значение
Выиграйте битву в своей голове: перспективы имеют значение
by Питер Рупперт
Все мы регулярно говорим с самим собой как положительно, так и отрицательно. Осознаёте ли вы это или ...
Гороскоп Текущая неделя: 19 - 25 апреля 2021 г.
Гороскоп Текущая неделя: 19 - 25 апреля 2021 г.
by Пэм Younghans
Этот еженедельный астрологический журнал основан на планетных влияниях и предлагает перспективы и…
Если вы заразились COVID: исцеление и движение вперед
Если вы заразились COVID: исцеление и движение вперед
by Стейси Л. Райхерцер, доктор философии
Если вы заразились COVID, у вас не только были проблемы со здоровьем, которые могли быть опасными для жизни, но и ...
Пробуждение к мечте о Земле и любовь к миру
Пробуждение к мечте о Земле и любовь к миру
by Билл Плоткин, к.т.н.
Самый важный вопрос не в том, как выжить при утрате биоразнообразия, нарушении климата, экологичности…
4 способа научиться терпеть двусмысленность - и сделать карьеру в мире
4 способа научиться терпеть двусмысленность - и сделать карьеру в мире
by Паула Калиджури, доктор философии
Даже если ваша терпимость к двусмысленности ниже, есть проверенные способы построить это важное…
Как использовать семейные истории для повышения устойчивости молодых людей
Как использовать семейные истории для повышения устойчивости молодых людей
by Мэри Дж. Кронин, доктор философии.
Один из подходов к решению проблем, с которыми сегодня сталкиваются семьи, сводится к знакомому, но часто ...

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Ваша спальня Священный?
Является ли ваша спальня священным? Почитание вашего личного святилища
by Джон Робертсон
Спальня является домом для наших молитв и мечтаний, нашего одиночества и сексуальности. В этом святилище…
Насилие в семье: призывы о помощи участились - но ответы не стали легче
Насилие в семье: призывы о помощи участились - но ответы не стали легче
by Тара Н. Ричардс и Джастин Никс, Университет Небраски в Омахе
Эксперты ожидали увеличения числа обращающихся за помощью жертв домашнего насилия в прошлом году (2020). Жертвы…
COVID-19: действительно ли упражнения снижают риск?
COVID-19: действительно ли упражнения снижают риск?
by Джейми Хартманн-Бойс, Оксфордский университет
Новое исследование, проведенное в США, показывает, что люди с меньшей физической активностью с большей вероятностью будут госпитализированы ...
Детские пчелы любят углеводы - вот почему
Детские пчелы любят углеводы - вот почему
by Джеймс Гилберт, Университет Халла, и Элизабет Дункан, Университет Лидса
Дикие пчелы необходимы для сохранения наших любимых ландшафтов. Здоровое сообщество диких…
3 способа, которыми музыкальные педагоги могут помочь учащимся с аутизмом развить свои эмоции
3 способа, которыми музыкальные педагоги могут помочь учащимся с аутизмом развить свои эмоции
by Дон Р. Митчелл Уайт, Университет Южной Флориды
Многие дети с аутизмом с трудом подбирают слова, чтобы выразить свои чувства. Но когда дело доходит до…
На чем опирается наша власть?
Переход от авторитарной «внешней» власти к духовной «внутренней» власти
by Пьер Pradervand
Тысячи лет, с тех пор как человечество начало селиться в городах, мы развивались в жестких,…
В каком возрасте люди обычно наиболее счастливы? Новое исследование предлагает удивительные подсказки
В каком возрасте люди обычно наиболее счастливы? Новое исследование предлагает удивительные подсказки
by Клэр Мета, колледж Эммануэля
Если бы вы могли прожить в одном возрасте до конца своей жизни, что бы это было? Хотели бы вы быть девятью…
Эры Рыб в Эпоху Водолея
Переход от эпохи Рыб к эпохе Водолея
by Ray Грасс
Эпоха Овна принесла пробуждение направленного вовне эго, но более женственный Рыбы ...
4 способа научиться терпеть двусмысленность - и сделать карьеру в мире
4 способа научиться терпеть двусмысленность - и сделать карьеру в мире
by Паула Калиджури, доктор философии
Даже если ваша терпимость к двусмысленности ниже, есть проверенные способы построить это важное…
Выиграйте битву в своей голове: перспективы имеют значение
Выиграйте битву в своей голове: перспективы имеют значение
by Питер Рупперт
Все мы регулярно говорим с самим собой как положительно, так и отрицательно. Осознаёте ли вы это или ...
Какие роли мужчин в кампаниях против сексизма 1970-х могут научить нас согласию
Какие роли мужчин в кампаниях против сексизма 1970-х могут научить нас согласию
by Люси Делап, Кембриджский университет
Антисексистское мужское движение 1970-х годов имело инфраструктуру журналов, конференций, мужских центров ...
Как достичь амбициозной цели по сохранению 30% Земли к 2030 году
Как достичь амбициозной цели по сохранению 30% Земли к 2030 году
by Мэтью Митчелл, Университет Британской Колумбии
Пятьдесят пять стран, включая Канаду, Европейский Союз, Японию и Мексику, обязались выполнить…
Как использовать семейные истории для повышения устойчивости молодых людей
Как использовать семейные истории для повышения устойчивости молодых людей
by Мэри Дж. Кронин, доктор философии.
Один из подходов к решению проблем, с которыми сегодня сталкиваются семьи, сводится к знакомому, но часто ...

Новое отношение - новые возможности

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com
Copyright © 1985 - 2021 Innerself Публикации. Все права защищены.