Индии прибрежных деревень Карта Out Катастрофы Стратегия

индийская деревняРазрушенный дом и рыболовное судно и усыпанный мусором пляж являются наследием воздействия цунами на деревню Сульерикатукуппам в Тамилнаде. Изображение: Алекс Кирби / Сеть климатических новостей

Индийский океан может быть сердитым, а иногда и смертельным соседом, но те, кто живет рядом с ним, теперь учатся готовиться к следующему натиску.

Прошло более десяти лет с момента разрушительного цунами Юго-Восточной Азии, но ужасные воспоминания остаются такими же яркими, как всегда для людей в прибрежных деревнях южного индийского штата Тамилнад.

Теперь, после Цунами 2004 а также два циклона, местные жители пользуются поддержкой индийского правительства международного сотрудничества в оказании помощи уязвимым общинам и создали карту опасности в качестве меры предосторожности против будущих бедствий.

Викас Шанкар из рыбацкой деревни Сульерикатукупупм четко помнит момент, когда произошло цунами: «Я был поглощен игрой в крикет, когда увидел воду, попавшую в деревню», - говорит он. «Я думал, что это был просто еще один день, когда залилось море. Затем, внезапно, я увидел, что моя мать попала в водоворот и поняла, что что-то серьезно ошибается».

Его мать Тилакавати пережила ярость цунами, но вспоминает: «Я думал, что это действительно конец света».

Полностью разрушен

Удивительно, но никто в деревне не умер, но рыбаки потеряли снаряжение и средства к существованию, и многие здания недалеко от берега были полностью разрушены.

Цунами побудили Tilakavathy и ее муж решили не посылать своих сыновей в море, чтобы заработать средства к существованию.

Когда Викас, их младший сын, был достаточно взрослым, его отправили вместо местный колледж, построенный правительством 2011 правительством для обеспечения образования и альтернативных возможностей получения средств к существованию для рыболовного сообщества.

Местные жители, признавая необходимость обеспечения готовности к стихийным бедствиям, в настоящее время участвуют в программе, которая фокусируется на разработке коммуникационных инструментов для уязвимых общин и повышении осведомленности о других проблемах, связанных с бедствиями.

Кришнамурти Рамасами, профессор прикладной геологии на Университет Мадраса, Ранее был главным из колледжа. Он говорит: "Мы поняли необходимость международного сотрудничества в целях создания учебного плана по ликвидации последствий стихийных бедствий и учебной деятельности на местах."

Киотский университет в Японии был одним из университетов, стремящихся работать с ним, и двумя австралийскими университетами, Мельбурн Виктория, Также присоединились, помогая фондам, разработке учебных программ и обмена визитами.

«Нам научили, как и почему происходят циклоны и цунами. Это помогло нам понять бедствия в первую очередь ».

Сам колледж способствовал обеспечению готовности на уровне общин, предлагая управление стихийными бедствиями в качестве факультативного предмета и помогая создать Альянс местных жителей (LRA) в 2013 для мобилизации сельских жителей. Большинство членов этой группы были родителями студентов из колледжа.

Викас Шанкар говорит: "В классе, нас учили, как и почему циклоны и цунами случаются. Это помогло нам понять бедствия в первую очередь ".

Чтобы узнать о передовой практике других людей, профессор Рамасами посетил общины вдоль побережья Японии, и там он сделал важное открытие. Он говорит: "Первое, что я заметил, в каждой деревне была карта опасности. Я думал, что нам нужно это слишком ".

Вернувшись в колледж, началась работа по подготовке карты опасности, и первым шагом были студенты, которые изучали свои деревни, чтобы лучше понять географию.

Команды отправились из дома в дом и отметили все хижины в деревне. Они подсчитали количество людей в доме с подробностями о количестве женщин, детей, пожилых людей и инвалидов. Вся эта информация перешла на карту опасности.

Мива Abe, из Центра политических исследований в Университет Кумамото, Япония, которая обучила индийских студентов, говорит: «Упражнение по картированию опасности с местными жителями дает им возможность узнать свою деревню.

«Речь идет не только об условиях окружающей среды, но и о человеческих взаимоотношениях, социальных сетях, архитектурных условиях. Обычно люди не думают о своей собственной области, потому что они слишком знакомы с ними ».

Пути эвакуации

Команды также подготовили маршруты эвакуации, и после шести месяцев строгой работы студенты представили окончательную карту местным жителям.

Сегодня, как один ходит в деревню, первым делом бросаются в глаза это большая синяя карта опасности доска у входа. Это показывает, что пути эвакуации должны соблюдаться во время стихийных бедствий, а также распределение населения села - важная информация, так что местные жители будут знать, кто спасать в первую очередь, и где они живут.

Подход села в настоящее время используется в качестве примера в усилиях по подготовке планов борьбы со стихийными бедствиями на уровне общин (CBDM) для всего района и, в конечном итоге, в качестве модели для государства. Правительство Тамил-Наду дало землю, прилегающую к колледжу, создать постоянную инфраструктуру и предоставить лучшие условия для студентов.

Раджалакшми Махадеван, дочь рыбака, говорит: «Карта эвакуации может быть прочитана кем угодно, даже новичком. Теперь мы знаем, к какому дому идти, кто сначала должен эвакуироваться, и это подняло страх перед бедствием местных жителей ». Сеть климатических новостей

Об авторе

Шарада Баласубраманьян, независимый журналист из Тамилнад, Индия, пишет по вопросам энергетики, сельского хозяйства и окружающей среды. Эл. адрес: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Ботов, для его просмотра включен JavaScript.; Twitter: @sharadawrites

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
by Мари Т. Рассел, Внутренний

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
Что работает для меня: 1, 2, 3 ... ДЕСЯТКИ
by Мари Т. Рассел, Внутренний