В первый день Эрин Грувелл в качестве учителя английского языка в средней школе она столкнулась с классом из 150 первокурсников из группы риска. По статистике, большинство этих детей проиграют. Они были жесткими, их юная жизнь уже определялась бедностью, бандами, насилием и низкими ожиданиями.
Традиционные танцоры празднуют Хари Рай, конец Рамадана. Фото Аник Даниал для Unsplash, CC BY-ND
В первый день Эрин Грувелл в качестве учителя английского языка в средней школе она столкнулась с классом из 150 первокурсников, находящихся в «группе риска». По статистике, большинство этих детей проиграют. Они были жесткими, их юная жизнь уже определялась бедностью, бандами, насилием и низкими ожиданиями. Эти студенты, писала она, знали почти каждый «слово из четырех буквКроме одного: надежда.
Однако четыре года спустя каждый из ее «подверженных риску» учеников средней школы Уилсона в Лонг-Бич, штат Калифорния, окончил среднюю школу. Более половины из них окончили колледж. Рассказы, написанные учениками Грувелла, были опубликованы в виде книги под названием «Дневник писателей свободы». Он стал бестселлером New York Times, а в 2007 году был превращен в крупный фильм под названием «Писатели свободы» в главной роли Хилари Суонк.
Выпускной несет в себе много надежд. Фото Марлины Гаррис для Unsplash., CC BY-ND
Грувелл учил английский, но также научил их неуловимой черте: надежде. Наука за последние 30 лет задокументировала, что надежда может служить стратегия успеха.
Обучающая надежда
Хотя надежда является общей темой в мифологии, философии и теологии, она не была предметом психологических исследований, пока психолог из Канзасского университета Ричард Снайдер не начал свою работу. новаторское исследование в 1990-е гг. Его работа проложила путь к наука измерять, учить и отличать надежду от других психологических дисциплин. Его исследования признали надежду как когнитивную функцию, эмоциональное состояние, сопровождающееся действием.
Снайдер отметил, что цели лежат в основе человеческого поведения, независимо от того, являются ли они долгосрочными или краткосрочными. Это первый шаг в представлении будущее достижение. Он пишет, что для того, чтобы добиться успеха, нужен способ преследовать цель и не сдаваться - сила воли и сила пути. Снайдер и социолог Шейн Лопес подтвердили, что надежде можно научить и чему научиться, и что она предоставляет преимущества в публичной сфере.
Что нужно детям, чтобы преуспеть
Я профессор практики и клинический директор Университета штата Аризона. Центр перспективных исследований и практики надежды. Команда центра состоит из исследователей, практиков и аспирантов, которые продвигают понимание, стратегию и практику надежды.
Другие академические учреждения, включая Центр исследований надежды Университета Оклахомы, выделяют ресурсы, чтобы лучше понять динамику надежды. В 2014 году Фонд Джона Темплтона профинансировал инициативу «Надежда и оптимизм» - четырехлетний грант на 4.5 миллиона долларов в Нотр-Дам и Корнелл. В проект исследовал надежду из разных точек зрения, включая религию, медицину, социологию и психологию.
Дети преуспевают со взрослыми в их дворе. Фотографии Кевина Ламинто для Unsplash., CC BY-ND
В университетских кампусах по всему миру появляется новое поколение ученых-надежд, готовых к дальнейшему раскрытию потенциал надежды. Эти темы исследования включают навыки совладания, депрессию, старение, социальную справедливость и создание сообществ надежды.
Я давно убежден, что общество часто определяет детей и их будущее, непропорционально идентифицируя их и уделяя им особое внимание. риск и травма но игнорируя надежду.
Применяя надежду к жизни
Чтобы лучше понять, как теория надежды может быть воплощена в жизнь, в 1993 году я пригласил группу из семи исследователей, практиков и аспирантов для участия в семилетнем обзоре литературы. В 2000 году наша команда поделилась своими выводами, запустив новую инициативу под названием Kids at Hope. В Дети в надежде Стратегия, по своей сути, продвигает практики и веру в то, что все дети способны успеха - без исключений.
Эти результаты послужили основой для разработки концепции, которая учит надежде как когнитивному навыку. Воспитание надежды начинается с веры во всех детей, конструктивного общения с молодыми людьми и обучения детей тому, как представлять свои цели, - процесс, называемый мысленным путешествием во времени, который побуждает мозг планировать будущие возможности и проблемы.
Способность мысленно путешествовать во времени - это процесс вспоминания прошлого, извлечения из этих воспоминаний и построения будущего. Воспоминание о прошлых событиях - большое преимущество в определении, кому и чему доверять, а что работает, а что нет. Из прошлого опыта люди могут представить себе, где они хотели бы быть и как добраться.
Центральная часть этой работы сосредоточена на обучении науке надежды, чтобы она могла процветать в сообществах - будь то система ювенальной юстиции, образование, защита детей, поведенческое здоровье или системы развития молодежи. В наука ясна. Полные надежды люди счастливее, более здоровыми и достигают большего, чем те, у кого нет надежды.
Если «нужна деревня, чтобы вырастить и дать образование ребенку», я считаю, что теория надежды должна быть частью этой стратегии. Как обнаружили Грувелл и ее ученики, надежда - это дар, который может положительно изменить жизнь.
Об авторе
Ричард Миллер, профессор практики школы социальной и семейной динамики им. Т. Денни Сэнфорда, Университет штата Аризона
Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.
Книги по повышению производительности из списка бестселлеров Amazon
«Пик: секреты новой науки экспертизы»
Андерс Эрикссон и Роберт Пул
В этой книге авторы опираются на свои исследования в области знаний, чтобы дать представление о том, как каждый может улучшить свои результаты в любой сфере жизни. Книга предлагает практические стратегии развития навыков и достижения мастерства с упором на преднамеренную практику и обратную связь.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
«Атомные привычки: простой и проверенный способ выработать хорошие привычки и избавиться от плохих»
Джеймс Клир
Эта книга предлагает практические стратегии формирования хороших привычек и избавления от плохих, уделяя особое внимание небольшим изменениям, которые могут привести к большим результатам. Книга основана на научных исследованиях и примерах из реальной жизни, чтобы дать практические советы всем, кто хочет улучшить свои привычки и добиться успеха.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
«Мышление: новая психология успеха»
Кэрол С. Двек
В этой книге Кэрол Дуэк исследует концепцию образа мышления и то, как он может повлиять на нашу производительность и успех в жизни. Книга предлагает понимание разницы между фиксированным мышлением и мышлением роста, а также предоставляет практические стратегии для развития мышления роста и достижения большего успеха.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
«Сила привычки: почему мы делаем то, что делаем в жизни и бизнесе»
Чарльз Дахигг
В этой книге Чарльз Дахигг исследует науку, лежащую в основе формирования привычек, и то, как ее можно использовать для улучшения нашей работы во всех сферах жизни. Книга предлагает практические стратегии для развития хороших привычек, избавления от плохих и создания устойчивых изменений.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
«Умнее, быстрее, лучше: секреты продуктивности в жизни и бизнесе»
Чарльз Дахигг
В этой книге Чарльз Дахигг исследует науку о продуктивности и то, как ее можно использовать для повышения производительности во всех сферах жизни. Книга основана на реальных примерах и исследованиях, чтобы дать практические советы для достижения большей производительности и успеха.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
