Биологический пол младенцев не может определять свой пол позже. Энтони J, CC BY

Гендер, как правило, считается стабильной чертой: мы рождаемся мужчинами или женщинами, и мы остаемся такими, какими мы росли от маленьких детей к взрослым.

Оказывается, для маленьких детей первоначальные понятия о гендерном отношении достаточно гибкие. В своих исследованиях я обнаружил, что дети не начинают замечать и принимать гендерно стереотипные (например, предпочитая цвета, такие как розовый или синий) до достижения возраста двух или трех лет. Несколько лет спустя их концепция пола становится довольно жесткой, и, хотя она становится более расслабленной в среднем детстве, даже взрослые испытывают трудности с возвратом к размышлению о гендерной проблематике как об гибкости.

Итак, как дети понимают гендер? Когда они начинают думать о гендерной проблематике как о стабильной черты?

Что такое пол?

Мы часто склонны думать о гендерной проблематике как о биологических различиях между мужчинами и женщинами.

Это правда, что путь к гендерному развитию начинается с зачатия. Каждая клетка нашего тела имеет хромосомы 46. Сперма отца и материнское яйцо имеют только половину - 23 каждый. При зачатии хромосомы спермы и яйца совпадают с одинаковыми парами 22, причем пара 23rd является половой хромосомой. В большинстве случаев XX хромосомы станут женскими, а XY-хромосомы станут мужчинами.

Но это не всегда так. Гендер - это то, что на самом деле выражается - как мы смотрим, как мы действуем и как мы себя чувствуем. Хотя пол определяется тем, что записано в хромосомы, или тем, что диктуется нашей биологией, известной как генотип, именно взаимодействие между генами (генотипом) и окружающей средой определяет пол.

Секс не обязательно идеально подходит для пола. окружающая среда играет определенную роль в каждого человека.

Возможно, это не должно быть так удивительно, учитывая, что определяется пол многих видов животных полностью экологическими обстоятельствами, а не по их биологии. Например, есть животные, которые не имеют половых хромосом у всех, и некоторые виды рыб коралловых рифов может фактически переключаться полов, если их школы требуют. Аллигаторы, крокодилы, черепахи и некоторые ящерицы не имеют половые хромосомы либо: их пол просто определяется температурой их гнезда во время инкубации.

Это правда, что большую часть времени секс и пол человека очень похожи, но это не обязательно должно быть так. И в последнее время линии между сексом и полом становятся все более размытыми по мере того, как люди становятся более удобными в качестве транссексуалов - или с полом, который не согласуется с их полом. На самом деле, для некоторых людей пол непарное, и существует в спектре маскулинности и женственности.

Ранние гендерные концепции детей

Таким образом, оказывается, что пол более гибкий, чем большинство людей. И удивительно, что, как дети, мы начинаем думать более гибко о гендерных вопросах, чем в конечном итоге.

До пятилетнего возраста дети, похоже, не думают, что пол имеет какое-либо постоянство. Дошкольник может спросить свою учительницу, была ли она мальчиком или девочкой, когда она была маленькой, или маленький мальчик мог сказать, что хочет вырасти, чтобы стать мамой.

Исследования подтверждают эту раннюю гибкость в детской гендерной концепции. Например, в известном исследовании психолог Сандра Бем показали детям дошкольного возраста три фотографии мужского и женского малыша.

На первом снимке малыш был голым; во втором малыша была одета в полотно-типичную одежду (например, платье и косички для девочки, рубашку с воротником и проведение футбола для мальчика); на третьей фотографии малыш был одет в стереотипную одежду противоположного пола.

Затем Бем задал детям множество вопросов. Сначала она спросила их о фотографии голого малыша и фотографии малыша, одетого в полотно-типичную одежду, спрашивая детей, был ли малыш мальчиком или девочкой.

Затем она представила детям тот же малыш, одетый в одежду с противоположным полом. Она сказала им, что малыш играет в глупую одежде, и убедился, что первая обнаженная фотография малыша все еще видна для справки. Затем она спросила детей, является ли малыш на третьей фотографии еще мальчиком или девочкой.

Большинство детей в возрасте от трех до пяти лет думали, что мальчик, решивший одеваться, как девушка, теперь действительно девочка. Только когда дети поняли, что у мальчиков есть пенисы, а у девочек есть влагалища, они также знали, что смена одежды не меняет ваш пол.

Развитие гендерной идентичности

Дальнейшие исследования показывают, что детская концепция пола постепенно развивается в возрасте от трех до пяти лет, После пятилетнего возраста большинство детей считают, что внешние изменения в одежде или прическе не представляют собой изменение пола.

Когда дети начинают думать о гендерной проблематике как о стабильном признаке, они также начинают включать гендер в свою личность.

Примерно в это же время они мотивированы к тому, чтобы относиться к другим членам своей группы и искать информацию, связанную с гендерной проблематикой, часто очень строго придерживаясь к гендерным стереотипам. Например, дети в возрасте от трех до пяти лет предпочитают играть с членами своего пола, И они также предпочитают взаимодействовать с игрушками с гендерными стереотипами и деятельности.

Только через несколько лет - когда они достигнут семи лет и 10 лет - дети становятся более расслабленными в отношении поддержания поведения, которое строго мужской или женский, Примерно в этом возрасте, например, когда оба мальчика и девочки могут признать что они «любят играть с грузовиками» или «любят играть с куклами».

Впереди их времени?

Недавнее появление знаменитости американского телевидения Кейтлин Дженнер (ранее Брюс Дженнер) поскольку трансгендерные женщины снова обратили наше внимание на тот факт, что, хотя наши хромосомы определяют наш пол, это не единственные факторы, которые влияют на нашу гендерную идентичность.

Это то, что дети, по-видимому, знают на ранней стадии, но которые больше всего отбрасывают, когда они начинают изучать основную анатомию и включают эту информацию в свою собственную гендерную идентичность.

Мы часто думаем о детском мышлении как о незрелом, но, возможно, дошкольники на самом деле опережают свое время.