Проблемы, связанные с чтением детей, редко бывают из новостей. Что неудивительно - стать успешным читателем имеет первостепенное значение для улучшения жизненных шансов ребенка. Также неудивительно, что чтение создает добродетельный круг: чем больше вы читаете, тем лучше становитесь. Но что может стать неожиданностью, так это то, что чтение собак приобретает популярность как способ решения проблем, связанных с чтением детей.

Существует много исследований, свидетельствующих о том, что дети, которые хорошо читают, имеют больший академический успех. Департамент образования Великобритании Чтение для удовольствия, опубликованный в 2012, подчеркивает эту широко распространенную связь.

Кит Станович, всемирно известный ученый в области грамотности в США (в настоящее время в Канаде) написал широко цитированная статья в 1986, описывая этот добродетельный круг как «эффект Мэтью» (ссылка на наблюдения, сделанные Иисусом в Новом Завете об экономической склонности богатых к тому, чтобы стать богаче и беднее, беднее). Понижающая спираль воздействует на способность чтения, а затем, по словам Становича, на когнитивные способности.

Недостаток в группах детей в Великобритании признается в международное обучение - и последовательные правительства стремились решать вопросы по целому ряду направлений. До сих пор чтение до собак не было среди них, но пришло время серьезно взглянуть на стратегию.

Многие дети, естественно, любят читать и нуждаются в небольшом поощрении, но если они борются, их уверенность может быстро уменьшиться - и вместе с этим их мотивация. Это приводит в действие деструктивный цикл, при котором способность чтения не улучшается.

Так как собаки могут помочь?

Терапевтическое присутствие

Чтение собак - это то, что побуждает детей читать вместе с собакой. Эта практика возникла в США в 1999 с собаками, поддерживающими образование в области образования (READ) схема и инициативы такого типа теперь распространяются на ряд стран. В Великобритании, например, Схема Bark и Read, поддерживаемая Kennel Club встречает значительный энтузиазм.

Присутствие собак оказывает успокаивающее воздействие на многих людей - следовательно, их использование в Домашние животные как схемы терапии (PAT), Многие начальные школы становятся все более среды под давлением и дети (например, взрослые) обычно плохо реагируют на такое давление. Собака создает среду, которая сразу же чувствует себя более расслабленной и гостеприимной. Чтение может быть одиночной деятельностью, но также может быть приятным, общим социальным событием. Дети, которые пытаются читать польза от простого удовольствия чтения до лояльного, любящего слушателя.

Дети, которые изо всех сил пытаются читать, по какой-то причине, должны укреплять доверие и вновь открывать мотивацию для чтения. Собака - обнадеживающая, некритическая аудитория, которая не будет возражать, если будут сделаны ошибки. Дети могут читать собаку без перерыва; комментарии не будут сделаны. В других случаях ошибки могут быть устранены в других контекстах. Для более опытных или способных читателей они могут экспериментировать с интонацией и «голосами», зная, что собака будет реагировать положительно - и способность беглости дальше развивает понимание у читателей.

Для детей, которые борется, очень важно воссоединение с удовольствием чтения. Поскольку Мэрилин Ягер-Адамс, ученый-грамот, отметил в оригинальном обзоре новичка в США: «Если мы хотим, чтобы дети научились хорошо читать, мы должны найти способ побудить их читать партии».

Чтение собаки может создать полезный баланс, поддерживая деятельность по распространению грамотности, которая может показаться менее привлекательной для ребенка. Например, детям с дислексией необходима целенаправленная поддержка для развития их понимания алфавитного кода (как звуки речи соответствуют выбору орфографии). Но это необходимо сбалансировать с деятельностью, которая поддерживает независимое чтение и социальное наслаждение, или ребенок может стать демотивированным.

Создание добродетельного круга

Нарушение отрицательного цикла неизбежно приведет к созданию добродетельного круга - и обмен хорошей книгой с собакой позволит детям применять свои навыки чтения положительным и приятным образом.

Данные исследований в этой области довольно ограничены, несмотря на растущую популярность схемы. 2016 систематический обзор исследований 48 - Дети, читающие собакам: систематический обзор литературы Холла, Джи и Миллса - продемонстрировали некоторые доказательства улучшения чтения, но доказательства не были сильными. Очевидно, что предстоит еще большая работа, но интерес к чтению к собакам, похоже, вырос благодаря доказательствам тематических исследований.

Примером, часто цитируемым в средствах массовой информации, является пример Тони Неветт и его борзая Дэнни, Участие Тони и Дэнни в ряде школ было преобразовательным, а не только в плане чтения, но и в содействии общему благополучию и позитивному поведению среди детей с разнообразными потребностями.

Таким образом, чтение собакам может принести много преимуществ. Как и при любом подходе или вмешательстве, это не панацея, но в рамках богатой языками среды грамотности, похоже, мало что может потерять и многое выиграть.

Об авторе

Гилл Джонсон, доцент по образованию, Ноттингемский университет

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon