Решение, как и открывать ли школы заново, сложно, и вот как ученые-ракетчики разработают план
США взяли на себя грандиозные задачи, которые раньше требовали сложной координации, включая проект «Аполлон». НАСА

Чтобы справиться с социальными и экономическими потрясениями, вызванными пандемией коронавируса, потребуются навыки и таланты многих профессий - медицинский персонал, эксперты в области общественного здравоохранения, родители, студенты, преподаватели, законодатели, правоохранительные органы и многие другие. Однако до сих пор в США изо всех сил пытался подняться скоординированный национальный ответ эффективно искоренить COVID-19, хотя другие страны Европы и Восточной Азии продемонстрировали, что болезнь можно контролировать.

В прошлом Соединенные Штаты успешно мобилизовались для решения очень сложных проблем, и я считаю, что одна из них - отправка астронавтов на Луну - может быть поучительной сегодня, хотя пандемия - это совсем другая проблема.

Спустя двенадцать лет после знаменитого проекта «Аполлон» по высадке людей на Луну в 1969 году General Motors наняла бывшего администратора НАСА. Роберт Фрош привнести технологии космической эры в производство автомобилей. Он нанял небольшую рабочую группу, чтобы включить инженерный процесс Apollo в конструкцию автомобилей. Я начал свою карьеру системного инженера в этой оперативной группе и сейчас работаю над интеграция статистических и управленческих наук в будущее.

Сегодня этот подход к системной инженерии является центральным в автомобильной «лунной гонке» по созданию беспилотных автомобилей. И я считаю, что метод Аполлона может быть применен к некоторым наиболее острым проблемам пандемии. Давайте в качестве примера рассмотрим проблему обучения детей в США.


графика подписки внутри себя


Центры по контролю и профилактике заболеваний методические рекомендации Рекомендуем снова открывать школьные здания осенью - с различными мерами предосторожности. Но в отличие от других стран, которые продиктовали конкретные протоколы, США делегировали эти решения отдельным округам. Здесь может помочь инженерная система Apollo: путем определения соответствующего разделения ответственности на основе опыта.

Системная инженерия включает шесть ключевых шагов:

Определите требования. Первый шаг в планировании возвращения учащихся в классы или преподавания в Интернете - это выявление заинтересованных сторон, включая родителей, учащихся, учителей, соседей и работодателей, чтобы услышать их проблемы. Затем специалисты по планированию должны перечислить основные преимущества, которые школа предоставляет в дополнение к образованию, например: уход за детьми для работающих родителей, питание для голодных детей, дисциплина и социализация.

Создайте соответствующие комитеты и распределите обязанности. Координация работы широкого круга экспертов имеет решающее значение для безопасного личного обучения детей. Для этого небольшая целевая группа должна наметить всеобъемлющий подход с разбивкой общих усилий на составные части, такие как транспортировка в школы, вентиляция и санитария в школах, разработка учебных программ и подача еды. Затем целевая группа создает комитет для каждой «подзадачи», такой как комитет по обучению на месте, по тестированию и отслеживанию, комитет по дистанционному обучению и медицинский комитет. Чтобы гарантировать, что каждая отдельная группа способствует успешному общему решению, целевая группа разрабатывает требования к комитету, чтобы направлять и оценивать их усилия, давая каждому комитету максимальную гибкость в использовании его опыта.

Создайте соответствующие подкомитеты и распределите обязанности. Каждый комитет излагает свой подход к своей подзадаче и создает подкомитеты для более детального изучения различных элементов подхода. Например, образовательный комитет на месте может разделиться на более мелкие группы, которые занимаются обеспечением безопасности, проектированием классных комнат и вентиляцией зданий. Каждому подкомитету предъявляются «требования к подкомитету», которыми он руководствуется.

При необходимости работа может быть дополнительно специализирована внутри подкомитетов: программа Space Shuttle включает более десятка уровней ответственности.

Работайте по плану. По мере того, как каждый подкомитет выполняет свою задачу, координаторы координируют свои усилия, чтобы избежать ошибок и улучшить взаимодействие между другими группами. Например, если подкомитет по безопасности приходит к выводу, что некоторые дети не буду носить маски в классе, координатор может предъявить более жесткие требования к тем, кто работает над дизайном и вентиляцией класса. Когда подкомитет завершает свое задание, решение оценивается на соответствие требованиям этого подкомитета.

Интегрируйте предложения от каждого комитета. После того, как все проблемы, с которыми сталкивается обучение на месте, решены, индивидуальные решения - по маскам, вентиляции здания, дизайну классной комнаты, тестированию и т. Д. - оцениваются в целом, прежде чем будут утверждены в качестве интегрированного общего решения комитета. Затем решение комитета оценивается на соответствие требованиям комитета. Затем каждое решение комитета оценивается в целом перед тем, как стать планом рабочей группы. Затем план целевой группы сравнивается с ее требованиями. Затем представители заинтересованных сторон оценивают, гарантирует ли план безопасное открытие школ.

Развертывание поддержки Первоначально эти протоколы внедряются в небольшом масштабе, а затем постепенно наращиваются, поскольку все обучаются понимать свои обязанности: учителя, администраторы и другой персонал, родители, студенты, работодатели, полиция, врачи, семьи и государственные органы.

Потребуются постоянное обслуживание и быстрая адаптация, чтобы справиться с непредвиденными событиями, такими как в школах заканчиваются маски или студенты и школьный персонал заболевает. После того, как эффективная вакцина станет доступной и пандемия утихнет, план должен подробно описать, как можно безопасно отменить некоторые протоколы.

Это упражнение по системной инженерии не является фактическим планом открытия школы, но вместо этого представляет собой перспективу того, как люди могут организоваться для решения сложных проблем, в которых участвуют многие группы людей.

США и раньше успешно завершали лунные съемки. Мы можем сделать это снова.Беседа

Об авторе

Роберт Бордли, профессор и программный директор, системная инженерия и дизайн, Мичиганский университет

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

перерыв

Похожие книги:

Вот 5 научно-популярных книг о воспитании детей, которые в настоящее время являются бестселлерами на Amazon.com:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа