изображение
Учащиеся начальной школы в Бразилии узнают о здоровых способах разрешения конфликтов во время трехдневного семинара в 2019 году. Сара Роза, CC BY-NC-ND

Школы, которые поощряют своих учеников заботиться о чувствах своих одноклассников и мирно разрешать конфликты со своими сверстниками, могут снизить количество случаев издевательств, согласно нашим рецензируемое исследование опубликовано в Международном журнале поведенческого развития в июне 2021 года.

Мы опросили 1,850 бразильских школьников в возрасте от 7 до 15 лет и их учителей за трехмесячный период в 2019 году - незадолго до того, как пандемия COVID-19 помешала очному обучению. Учителя работали над тем, чтобы привить своим ученикам эти навыки социальной ответственности.

Студенты, которые сказали, что их учителя побуждали их заботиться о других и работать вместе, чтобы разрешать споры, и способствовали созданию в классе обстановки с четкими правилами, также сказали, что они чувствовали себя менее агрессивными и менее жертвами со стороны одноклассников.

В частности, в конце отчетного периода количество зарегистрированных инцидентов, связанных с ударами, пинками, толканием, распространением слухов и уходом людей, сократилось на 34%. Студенты сказали, что благоприятный климат в классе был основной причиной снижения.


графика подписки внутри себя


Почему это важно

Во всем мире, в том числе в США, более половины детей и подростков говорят, что они жертвами своих одноклассников, при этом как минимум 10% подвергаются неоднократным издевательствам.

Когда дети помогают друг другу и сотрудничают в разрешении конфликтов, они выполняют то, что психологи называют «Социальная ответственность», Внося свой вклад в общее благо группы.

Школа может воспитывать социальную ответственность, создавая среду, которая сочетает в себе справедливость и позитивные социальные связи с возможностью для учащихся учиться и моделировать способы быть добрыми и включать других. Например, учителя могут побуждать учеников чувствовать ответственность за свои действия, помогать другим и обращаться за помощью в случае необходимости.

Кроме того, никто не знает как социальное дистанцирование, требуемое пандемией COVID-19, отразится на детях и подростках, которые растут сегодня в Бразилии или где-либо еще. Но кажется вероятным, что сокращение взаимодействия скажется на некоторых потерях.

Мы считаем важным, чтобы школы уделяли внимание социальному и эмоциональному благополучию детей как во время, так и после пандемии.

Что еще не известно

Бразилия зарегистрировала более 17 миллионов случаев COVID-19, в том числе более 480,000 2021 смертей, по состоянию на июнь 12 года - больше, чем в любой другой стране, кроме США и Индии. Многие бразильские школы K-2020, как и в США, перешли на дистанционное обучение в начале XNUMX года.

Методы, используемые учителями в нашем исследовании, могут помочь наладить позитивные связи и способствовать устойчивому ответу на пандемию - в Бразилии, США и других странах - среди детей, семей, школ и сообществ. Что касается того, как именно социальная ответственность может помочь ускорить это выздоровление, необходимы дополнительные исследования, основанные на фактах.

Что дальше

Мы проводим быстрые опросы и интервью со школьными учителями и разрабатываем новые программы, такие как новые планы уроков для дистанционного обучения, в том числе для детей без доступа в Интернет. Мы также развертываем программные мероприятия через социальные сети и платформы онлайн-обучения чтобы помочь детям продолжить обучение этим навыкам, а также воспитать чувство связи в их удаленной школьной деятельности.

Наша следующая цель - изучить, как воспитание у детей социальной ответственности способствует развитию заинтересованной и ответственной гражданственности по мере взросления учащихся. Мы хотим понять новые способы создания возможностей для детей и подростков активно участвовать и вносить свой вклад в благополучие своих сообществ.

Об авторе

Джонатан Б. Санто, профессор психологии Университета Небраски в Омахе

перерыв

Похожие книги:

Вот 5 научно-популярных книг о воспитании детей, которые в настоящее время являются бестселлерами на Amazon.com:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Эта статья первоначально появилась на разговоре