Около 99% детей в возрасте от трех до 17 лет пользовались Интернетом в 2021 году. YouTube был самой популярной платформой, которую использовали 89% детей. Между тем, половина детей использовали TikTok, популярный сайт, который позволяет пользователям смотреть и делиться короткими видеороликами.
Большинство платформ социальных сетей требуют, чтобы пользователи в возрасте 13 лет и старше. Тем не менее, в отчете было обнаружено, что у большинства детей младше 13 лет есть собственный профиль как минимум в одном приложении или на одном сайте в социальной сети. Треть родителей детей в возрасте от пяти до семи лет заявили, что у их ребенка есть профиль, который вырос до 60% среди детей в возрасте от восьми до 11 лет.
Преодоление этих возрастных ограничений явно не является сложной задачей. Дети просто указывают поддельный возраст при настройке своей учетной записи. Между тем, у некоторых детей есть несколько учетных записей на одной платформе — одна для их друзей, а другая для родителей.
Отчет также показал, что примерно 16% трех- и четырехлетних детей смотрят видео на TikTok. Это может быть то, что детям показывают видео родитель или кто-то другой, и это не означает, что у них есть собственная учетная запись. Но они все еще подвергаются воздействию контента социальных сетей в очень молодом возрасте.
Имея в виду эти выводы, пришло время взглянуть на то, что мы знаем о том, как использование социальных сетей может повлиять на детей разных возрастных групп.
Хорошее и плохое
Взаимодействие с социальными сетями может иметь как положительное, так и отрицательное влияние на людей, особенно на детей. Мои коллеги и я показали, что использование социальных сетей Важно для эмоциональной поддержки, создания сообщества и самовыражения среди подростков, но это также может негативно сказаться на психическом здоровье и благополучии.
В нашей работе на Исследовательская группа киберпсихологии в Университете Ноттингем Трент мы поговорили с подростками, их родителями и учителями о предполагаемых проблемах и вреде, который наносит онлайн использование социальных сетей.
Мы нашли это эффекты варьируются от увеличения количества времени, проведенного в сети, изменения поведения из-за ожидаемого осуждения сверстников и сенсорной перегрузки до более серьезных когнитивных и эмоциональных последствий, таких как проблемы с вниманием, стресс и тревога.
Новые исследования предполагают что существуют различия между возрастными группами в отношении влияния использования социальных сетей на удовлетворенность жизнью. В большой британской выборке из более чем 17,000 21 молодых людей в возрасте от 14 до 15 года исследователи обнаружили, что пагубные последствия высокого уровня использования социальных сетей могут быть особенно заметны в возрасте 19–11 и 13 лет для мальчиков и 19–XNUMX и XNUMX лет для девочек.
Бывшая сотрудница Facebook Фрэнсис Хауген сообщила в 2021 году, что внутренние исследования Facebook неоднократно показывали пагубное воздействие на психическое здоровье Использование Instagram для молодых девушек.
Отдельно мы знаем, что чрезмерное время у экрана может быть связано с симптомами стресса, тревоги, депрессии. и зависимость.
Рекомендации от Американская академия педиатрии предложить не проводить экранное время для детей младше двух лет и не более одного часа в день для детей в возрасте от двух до пяти лет, ориентируясь на высококачественный контент (например, образовательный контент).
Хотя мы точно не знаем, какой контент смотрят маленькие дети в социальных сетях, он вряд ли будет качественным и может быть вредным.
Что мы можем сделать?
С недавно опубликованным счет за безопасность в Интернете, правительство Великобритании стремится сделать Великобританию самым безопасным местом в мире для выхода в интернет. Соответственно, нам необходимо учитывать потенциально пагубные последствия использования Интернета в целом и чрезмерного использования социальных сетей в частности для молодых людей, особенно для тех, кто находится в уязвимом положении.
Нам необходимо усилить защиту пользователей (например, меры по проверке возраста) и инициативы по предотвращению вреда (например, школьное обучение преимуществам и потенциальному вреду использования социальных сетей).
Мы также должны видеть участие общественных и государственных организаций в просветительских и информационных кампаниях, а также уделять больше внимания корпоративная социальная ответственность, где индустрия использует активный подход к разработке продуктов с учетом наилучших интересов пользователя.
Хотя мы не рекомендуем чрезмерно патологизировать повседневное поведение — например, мы не должны предполагать, что каждый, кто проводит несколько часов в Интернете, имеет проблемы с использованием Интернета — проблемное поведение необходимо признавать, а пользователей необходимо поддерживать. Это может предотвратить негативные последствия для психического здоровья.
Поддержка молодых интернет-пользователей должна исходить от родителей, учителей, правительств и индустрии социальных сетей. Родителей можно поощрять к началу открытого диалога со своими детьми, который установит взаимопонимание и позволит детям рассказать об использовании ими социальных сетей.
Об авторе
Дарья КуссСтарший преподаватель кафедры психологии, Nottingham Trent University
Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.
Похожие книги:
Вот 5 научно-популярных книг о воспитании детей, которые в настоящее время являются бестселлерами на Amazon.com:Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка
Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон
В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка
Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон
Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили
Адель Фабер и Элейн Мазлиш
Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека
Симона Дэвис
Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться
доктор Лаура Маркхэм
Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.
Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа
