Точно так же, как младенец умеет настраиваться на голос своей матери, подросток умеет настраиваться на новые голоса. Будучи подростком, вы не знаете, что делаете это. Вы просто являетесь собой. Ваш разум становится все более чувствительным к этим незнакомым голосам и привлекает их.

Согласно новому исследованию, мозг подростка больше не считает голоса мам уникальными полезными, начиная примерно с 13 лет, и начинает больше настраиваться на незнакомые голоса.

Для изучения в Журнал неврологииИсследователи использовали функциональное МРТ-сканирование мозга, чтобы дать первое подробное нейробиологическое объяснение того, как подростки начинают отделяться от своих родителей.

«Точно так же, как младенец умеет настраиваться на ее голос матери, подросток умеет настраиваться на новые голоса», — говорит ведущий автор Дэниел Абрамс, клинический доцент кафедры психиатрии и поведенческих наук Стэнфордского университета.

«Будучи подростком, ты не знаешь, что делаешь это. Вы просто остаетесь самим собой: у вас есть друзья и новые компаньоны, и вы хотите проводить с ними время. Ваш разум становится все более чувствительным к этим незнакомым голосам и привлекает их».

Исследователи обнаружили, что в некотором смысле мозг подростков более восприимчив ко всем голосам, включая голоса их матерей, чем мозг детей до 12 лет, что согласуется с повышенным интересом подростков ко многим типам социальных сигналов.

Однако в подростковом мозгу схемы вознаграждения и мозговые центры, определяющие приоритетность важных стимулов, больше активируются незнакомыми голосами, чем голосами их матерей. Сдвиг мозга в сторону новых голосов является аспектом здоровое созреваниеговорят исследователи.

«В какой-то момент ребенок становится независимым, и этому должен способствовать лежащий в основе биологический сигнал», — говорит старший автор Винод Менон, профессор психиатрии и поведенческих наук. «Вот что мы обнаружили: это сигнал, который помогает подросткам взаимодействовать с миром и формировать связи, которые позволяют им быть социально адаптированными вне своих семей».

Слушая свою маму

Ранее команда обнаружила, что в мозгу детей до 12 лет мамин голос вызывает взрыв уникальных реакций: Исследование опубликованные в 2016 году, показали, что дети могут распознавать голоса своих мам с чрезвычайно высокой точностью и что особый звук мамы сигнализирует не только об областях слуховой обработки мозга, но и о многих областях, не вызываемых незнакомыми голосами, включая центры вознаграждения, обработку эмоций. области, центры обработки изображений и мозговые сети, которые решают, какая поступающая информация является значимой.

«Голос матери — это источник звука, который учит маленьких детей всему социально-эмоциональному миру и развитию речи», — говорит Перси Мистри, соавтор и исследователь в области психиатрии и поведенческих наук. «Плоды внутриутробно могут узнавать голос своей матери еще до рождения, но у подростков — даже несмотря на то, что они проводят с этим источником звука даже больше времени, чем у младенцев — их мозг настраивается от него в пользу голосов, которые они слышали. никогда даже не слышал».

«Когда кажется, что подростки бунтуют, не слушая своих родителей, это потому, что они запрограммированы уделять больше внимания голосам за пределами своего дома».

Новое исследование основано на предыдущем исследовании, добавив данные о подростках в возрасте от 13 до 16.5 лет. Все участники имели IQ не ниже 80 и воспитывались биологическими матерями. У них не было никаких неврологических, психических или обучающих расстройств.

Исследователи записали, как матери подростков произнесли три бессмысленных слова, которые длились чуть меньше секунды. Использование бессмысленных слов гарантировало, что участники не отреагируют на значение слов или эмоциональное содержание. Было записано, как две женщины, незнакомые с испытуемыми, произносили одни и те же бессмысленные слова. Каждый участник-подросток прослушал несколько повторений записей бессмысленных слов своей матерью и незнакомыми женщинами, представленных в случайном порядке, и идентифицировал их, когда они услышали свою маму. Как и дети младшего возраста, подростки правильно узнают голоса своих матерей более чем в 97% случаев.

Затем исследователи поместили подростков в магнитно-резонансный томограф, где они снова прослушали записи голоса. Они также прослушали короткие записи бытовых звуков, таких как работа посудомоечной машины, чтобы позволить исследователям увидеть, как мозг реагирует на голоса по сравнению с другими несоциальными звуками.

Голоса соединяют нас

Исследователи обнаружили, что у подростков все голоса вызывали большую активацию в нескольких областях мозга по сравнению с детьми младшего возраста: голосовая избирательная верхняя височная борозда, область слуховой обработки; области обработки значимости, которые отфильтровывают важную информацию; и задняя поясная кора, которая участвует в аспектах автобиографической и социальной памяти.

Реакция мозга на голоса увеличивалась с возрастом подростков — на самом деле, связь была настолько сильной, что исследователи могли использовать информацию о голосовых реакциях при сканировании мозга подростков, чтобы предсказать, сколько им лет.

Что отличало подростков от детей младшего возраста, так это то, что незнакомые голоса вызывали большую активность, чем мамин голос, в прилежащем ядре системы обработки вознаграждения и в вентромедиальной префронтальной коре, области, участвующей в приписывании ценности социальной информации.

Переключение на незнакомые голоса происходило в этих мозговых центрах между 13 и 14 годами, и не было никакой разницы между мальчиками и девочками.

Исследование поможет изучить, что происходит в мозгу подростков с аутизмом и другими состояниями, влияющими на то, как они настраиваются на голоса и другие социальные раздражители. Исследователи обнаружили, что у детей младшего возраста с аутизмом мозг не так сильно реагирует на голоса своих матерей, как у типично развивающихся детей.

Команда взволнована тем, что раскрыла основы способности подростков настраиваться на новых людей, что является важной частью общего взаимодействия людей с голосами. Тот факт, что мозг так настроен на голоса, интуитивно понятен — просто спросите любого, кто когда-либо чувствовал эмоциональный всплеск исследователи говорят, что, услышав голос друга или члена семьи спустя долгое время.

«Голоса в нашем окружении — это невероятно полезный источник звука, который позволяет нам чувствовать себя связанными, включенными, частью сообщества и частью семьи», — говорит Абрамс. «Голоса — это то, что нас действительно связывает».

Социальные взаимодействия детей претерпевают серьезные изменения в подростковом возрасте. «Наши результаты показывают, что этот процесс коренится в нейробиологических изменениях», — говорит Менон. «Когда кажется, что подростки бунтуют, не слушая своих родителей, это потому, что они запрограммированы уделять больше внимания голосам за пределами своего дома».

Работу поддержали Национальные институты здравоохранения, Фонд исследований мозга и поведения, Фонд Сингера и Фонд Саймонса/SFARI, а также кафедра психиатрии и поведенческих наук Стэнфорда.

Источник: Стэнфордский университет

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа