Могут ли школы подавлять детское любопытство? Хосе Луис Пелаес Inc через Getty Images

Дети от природы любопытны. Но различные силы в окружающей среде могут со временем ослабить их любопытство. Можно ли что-нибудь сделать, чтобы поддержать детское любопытство? За ответами на этот вопрос The Conversation US обратились к Перри Цурн, профессор философии Американского университета и автор трех книг о любознательности, в том числе «Любознательные умы: сила связи», который был выпущен в сентябре 2022 года.

1. Много ли любопытства при рождении?

Любопытство – это естественная способность, присутствующая в нечеловеческие животные а также у людей от очень молодой возраст. Существа всех видов ищут информацию, исследуют свое окружение и изобретают новые способы решения проблем. Большие и маленькие существа, от слонов до пчел, участвуют в исследовательский поиск пищи по мере того, как они открывают новые территории и ресурсы, в то время как обезьян - и даже клетки и вирусы - внедрять новые модели поведения.

Среди людей большинство людей — как ученых, так и не ученых — считают, что дети особенно любопытны. Психолог Сьюзан Энгель подтверждает этот смысл в своей книге «Голодный разум». Энгель наблюдает за детским любопытством на работе в различных условиях, от прогулок на природе дошкольников и научных лабораторий средней школы до вопросов за обеденным столом. Ее исследование подтверждает, что дети разрываются от любопытства, которое выражается в вещах, к которым они прикасаются, в том, как они говорят и как они взаимодействуют с другими. Но что происходит с этим любопытством с возрастом?

Некоторые люди, которых я встречаю, оплакивают потерю своего детского чуда, в то время как другие гордятся тем, что сохранили или расширили его. Чем можно объяснить разницу?

2. Что убивает детское любопытство?

Хотя исследования ясно показывают, что дети проявляют высокий интерес к задавать вопросы, этот интерес со временем может угаснуть, особенно в школьной среде. Одно исследование показало, что дошкольники задают дома в среднем 26 вопросов в час, но менее двух в час в школе. Другое исследование показало, что ученики пятого класса в среднем выражали любопытство — задавая вопросы, направляя взгляд или манипулируя объектами. реже, чем раз в два часа, Зачем?

Многие вещи могут ослабить любопытство. Интернет-поисковики и смартфоны, которые дают немедленные ответы, ограничивают способность детей сидеть со своими вопросами и варить их. проблемам. Стили воспитания которые подчеркивают ценность вопросов только как средства для достижения цели, например ответы – ограничивать способность детей культивировать вопросы ради самих себя. Наконец, когда в школах детей учат задавать только определенные виды вопросов определенным образом, это может ограничить их возможности обновлять ограничивая их интерес и исследование узкими путями.

3. Насколько хорошо школы K-12 воспитывают любознательность?

Поскольку подготовка учителей направлена ​​на передачу содержания и развитие основных навыков, учителя может не знать как для облегчения любопытства.

Чтобы усложнить ситуацию, педагоги часто сталкиваются с невозможные шансы растущего размера классов, сокращения ресурсов и повышения давления для достижения общих, измеримых результатов. В результате многие учителя учат «послушанию» больше, чем «любопытству». Та-Нехиси Коутс — говорит он, размышляя о том времени, когда он учился в балтиморских школах. По его опыту, для студентов было важнее вести себя и усвоить назначенный материал, чем исследовать свои интересы и идти на риск. Это особенно вредно для учащихся, чей творческий интеллект уже вряд ли будет поощряться, например, студенты цвета и студенты с различия в обучении, включая аутизм, синдром дефицита внимания/гиперактивности или дислексию.

Как астрофизик и автор чернокожей феминистки Чанда Прескод-Вайнштейн подчеркивает в своей недавней книге: «Беспорядочный космос», не всем рекомендуется стремиться к звездам или понимать их. Она считает, что чернокожие женщины особенно обескуражены своими академическими и научными устремлениями.

4. Как родители могут защитить любознательность своих детей?

Уделение внимания собственному стилю любознательности каждого ребенка и привитие ему чувства гордости за этот стиль во многом поможет детям поддерживать любознательность. Хотя дети от природы любопытны, они могут выражать и развивать свое любопытство по-разному. Исследования показывают, что существует множество размеры or стили любопытства.

один исследование, в котором я участвовал, например, под руководством ученого-коммуникатора Дэвид Лайдон-Стейли, показало, что люди, просматривающие Википедию, склонны либо быть назойливыми — нажимать на совершенно разные страницы; или охотники – нажав на близко связанные страницы. Ваш ребенок любит знать все о нескольких вещах? Или понемногу обо всем?

Для древних греков эти два стиля лучше всего характеризовались ёжик и лиса. По словам Архилоха, ежик «знает одно», а лиса «знает многое». Следуя этому инстинкту, в моей книге «Любопытные умы», — написал нейробиолог. Дэни С. Бассет, мы анализируем 18 различных существ, от животных до насекомых, и описываем их уникальные стили любопытства. Возможно, ваш ребенок больше похож на осьминога с любознательными руками, раскинутыми во все стороны, или на дюймового червя, медленного и уверенного.

5. Какую роль могут играть колледжи?

Если люди хотят иметь любознательность и творческое воображение, необходимые для решения насущных проблем во всем мире, нам придется переосмыслить то, что происходит в классе колледжа, и то, что происходит за ней.

Коллега-философ любознательности Лани Уотсон утверждает, что, сколько бы колледжи и университеты ни рекламировали центральную приверженность любознательности, они продолжают полагаться в первую очередь на «образование, ориентированное на ответы». Снова и снова письменный экзамен, тест с множественным выбором или документ с изложением позиции являются золотым стандартом, с помощью которого учащиеся демонстрируют, что они узнали и что они узнали.

Задавать более качественные, более проницательные и более творческие вопросы редко ценят в образовательных учреждениях, кроме как в качестве средства для достижения других целей — более высоких оценок, большего количества опубликованных статей, большего количества открытий или инноваций. повышение социальное давление, чтобы работать больше часов на занятиях, работах и ​​стажировках, а также отказ инвестиции в образование в области гуманитарных наук, сделать задавать вопросы искусством, находящимся под угрозой исчезновения. Немногие студенты имеют время или стимул проявлять любопытство ради любопытства.

Об авторе

Перри ЦурнДоцент кафедры философии, Американский университет

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа