Дети, рожденные летом, могут оказаться в невыгодном положении по сравнению с детьми старшего возраста в той же возрастной группе. Rawpixel.com/Shutterstock

Если у вас есть ребенок, родившийся летом, перспектива поступления в школу может представлять собой загадку. В Англия, например, дети обычно идут в школу в сентябре после того, как им исполнится четыре года, что для некоторых может означать всего несколько месяцев, недель или даже дней спустя.

Но если ваш ребенок родился в период с апреля по август, у вас есть возможность отложить поступление до первого года обучения в соответствии с обязательным школьным возрастом пяти лет. Однако это означает, что они пропустят первый формальный год обучения (прием).

В качестве альтернативы вы можете подать заявление в местный орган власти об отсрочке поступления в школу – это означает, что ваш ребенок будет поступать в приемный класс в сентябре после того, как ему исполнится пять лет, и будет обучаться вне школы. группа сверстников. Правительственная проверка показала, что 88% запросов на отсрочку в 2019 г. были предоставлены.

Так как же узнать, следует ли вашему ребенку пойти в школу в четыре года или отсрочить или отсрочить поступление? Одна вещь, которую следует учитывать, — это то, что исследования говорят нам об опыте детей, рожденных летом. Например, многие данные указывают на преимущества отсрочки для детей, родившихся летом.

Однако также важно помнить, что у каждого ребенка и его семьи разные обстоятельства, и более позднее вступление может быть не самым подходящим подходом для опыта и потенциала вашего ребенка.

Мы знаем, что у детей, рожденных летом, меньше шансов добиться успехов в учебе, социальном и эмоциональном плане, особенно в первые несколько лет обучения в школе.

Есть также проблемы, связанные с тем фактом, что учебная программа для первых лет начальной школы в Англии в последние годы претерпела усиление «школьности». Это означает, что больше внимания уделяется формальным стилям обучения и оценивания.

Ассоциация базовая оценка приема, введенный в действие в 2021 году, является примером этого: дети проходят тестирование по математике и английскому языку в течение первых шести недель приемного класса. Из-за этого времени дети, рожденные летом, очень малы, когда их оценивают, и поэтому могут быть поставлены в невыгодное положение по причинам, которые мы объясним.

Время созревания

Отсрочка поступления вашего ребенка в школу может иметь несколько преимуществ. Отложенный вход может означать, что у детей будет больше времени, чтобы повзрослеть и развиться до того же уровня, что и старшие сверстники. Это, в свою очередь, может привести к лучшему переходу к приему, более позитивному опыту обучения во время приема и более успешным результатам развития и оценки в первый год обучения в школе.

Исследования показали, что дети, рожденные летом, которые поступают в школу вскоре после того, как им исполнится четыре года, часто имеют более низкие уровни развития речи и поведения. Эти более низкие уровни могут затем не соответствовать учебной программе и социальным требованиям класса.

Исследования нашли что в Профиль стадии основания первых лет (оценка развития детей, проведенная педагогами в конце приемного года), августовские дети в среднем на 30% реже относились к «хорошему уровню развития» по сравнению с сентябрьскими детьми.

Поскольку к детям, рожденным летом, предъявляются те же академические требования, что и к их одноклассникам, учителя могут сравнивать их со старшими и более развитыми сверстниками. Это может привести к способность недооценивается, что также может повлиять на результаты оценки, которую они получают в течение года приема.

Однако у отсрочки поступления в школу есть и ряд недостатков. Уход за детьми часто является одним из наиболее важных факторов здесь. Хотя дети, рожденные летом, имеют право на 30 часов бесплатного ухода за детьми пока им не исполнится пять лет, вам все равно придется организовывать и часто оплачивать уход за детьми в течение года. отсрочка.

Имеются также данные, свидетельствующие о том, что младшие дети, поступающие в приемную в четыре года, могут извлечь пользу из обучения в классная обстановка и быстрее учатся в формальной обстановке, чем дети, которых сдерживали в дошкольном возрасте.

Готов к школе?

Решения об отсрочке или отсрочке поступления в школу часто основываются на том, что ребенок «готов к школе». Эта концепция основана на идее о том, что существует порог вех когнитивного и социального развития, который ребенок должен достичь, прежде чем он сможет эффективно учиться в школе. Профессионалы-педагоги, детские учреждения и родители стремятся подготовить детей к вовлечению и доступу надлежащее образование.

Доступность и качество дошкольного образования ребенка, а также характер его домашней среды играют важную роль в подготовке ребенка к школе и их образовательный уровень. Однако высококачественный опыт обучения как в условиях дошкольного образования, так и в домашних условиях может быть доступен не для всех семей и дети.

Важным способом поддержки готовности вашего ребенка к школе является предоставление ему возможности участвовать в независимых, ориентированных на ребенка и открытых мероприятиях. игровой опыт раннего обучения. Например, неструктурированные игры на свежем воздухе, когда дети могут выбирать, в какие ресурсы или игры играть без указаний взрослых.

Этот опыт позволяет детям развивать соответствующие социальные, эмоциональные и языковые навыки. преуспевать в школе. Эти навыки являются строительными блоками для успешного перехода ребенка к формальному обучению, его способности к саморегуляции поведения в классе и его участия в учебной программе.

У каждого ребенка есть уникальный набор раннего опыта обучения и различные уровни когнитивного и социального развития к моменту поступления в школу. Таким образом, у них будет разный уровень воспринимаемой готовности к школе.

Как родитель, вы знаете своего ребенка лучше всех. Любое решение об отсрочке должно основываться на том, когда вы считаете, что ваш ребенок готов к школе, наряду с соображениями о том, может ли школа стать лучшей средой и более практичной альтернативой отсрочке.

Об авторах

Максим Перротт, кандидат педагогических наук и аспирант в области образования, Бристольского университета; Иоанна Бакопулу, старший преподаватель кафедры психологии образования, Бристольского университетакачества Лиз Уошбрук, доцент кафедры количественных методов, Бристольского университета

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа