Студент получает еду из школьной столовой. Школы по всей стране сосредоточены на предоставлении более здоровых вариантов и большего разнообразия для своих учеников. Пилотная программа приносит свежий салат, яблоки, виноград, апельсины, морковь и чернику в школы Мичигана и Флориды. Фото Тима Лауэра, директора начальной школы Meriwether Lewis в Портленде, штат Орегон. Министерство сельского хозяйства США, Википедия

Дети из семей с низкими доходами, которые посещают школу, предлагающую бесплатный завтрак, лучше учиться математике, науке и чтению, сообщают исследователи.

Начатая федеральным правительством в 1966, программа школьного завтрака для детей из малообеспеченных семей управляется в координации с правительствами штатов, многие из которых требуют, чтобы местные школьные округа предлагали субсидированные завтраки, если определенный процент от их общего числа учащихся поступает от семей, которые соответствовать руководящим принципам приемлемости доходов.

«Эти результаты свидетельствуют о том, что постоянное воздействие относительно более питательного завтрака, предлагаемого через субсидированную программу завтрака в начальной школе, может принести важные успехи в достижении», - говорит исследователь Дэвид Фрисволд, доцент кафедры экономики Университета Айовы.

25% более высокие математические оценки

Опубликованные в Журнал общественной экономики, исследование исследует успеваемость учащихся в школах, которые находятся чуть ниже порога, и, следовательно, не требуется предлагать бесплатные завтраки, а также те, которые только что прошли, и предлагают их.

Первая леди Мишель Обама обедает со студентами в начальной школе Parklawn в Александрии, штат Вирджиния, январь 25, 2012. Первая леди и Секретарь сельского хозяйства Том Вилсак посетил школу, чтобы здоровая еда который соответствует Министерство сельского хозяйства СШАновые и улучшенные стандарты питания для школьных обедов. (Официальный Белый дом Фото Чака Кеннеди)

Полученные данные показывают, что школы, предлагающие бесплатный завтрак, показывают значительно лучшую академическую успеваемость, чем школы, которые этого не делают.

Воздействие было кумулятивным, так что чем дольше школа участвовала в САД, тем выше их достижение.

Оценки математики были приблизительно на 25 процентов выше в участвующих школах во время начальной школы учащихся, чем ожидалось иначе.

Фрисволд говорит, что показатели чтения и науки показали сходную прибыль.

Исследование предполагает, что субсидированные программы завтрака являются эффективным инструментом, помогающим ученикам начальной школы из малообеспеченных семей добиться большего в школе и быть лучше подготовленными к дальнейшей жизни.

Источник: Университет штата Айова (Первоначально опубликовано March 16, 2015)

Похожие книги:

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon