Это требует усилий и воображения, но преимуществ много. от www.shutterstock.com

Вопреки убеждению, мы, австралиец, - природа, любящая открытую нацию, исследования предполагают мы тратим все меньше и меньше времени на улицу. Эта тревожная тенденция также становится все более очевидной в нашей образовательные установки.

Я посвятил большую часть своей преподавательской и академической карьеры изучению взаимосвязи люди и природа, В последние несколько десятилетий общество стало отчуждено от природного мира, в первую очередь из-за уплотнение в городах и наш роман с технологическими устройствами (обычно расположенными в закрытых помещениях).

Контакт с природой может повышения творческого потенциала, подкрепление настроение, ниже стресс, улучшить умственную остроту, благосостояние и производительностькультивировать социальная связанность, и содействовать физической активности, Он также имеет множество образовательных преимуществ для обучения и обучения.

На открытом воздухе и обучения

Слово «детский сад» возникло в 1840s из идеологий немецкого педагога Фридрих Фробель и буквально переводится как «детский сад». Движимый врожденным любопытством и изумлением, подход Фребеля к образованию основан на понимании того, что учащиеся учатся лучше всего, когда они берут на себя воображаемую игру и любопытные исследования.

Центральная детская площадка для детей наслаждение детством, Он учит критическим жизненным навыкам и способствует росту и развитию.

Современные исследования показывает на открытом воздухе обучение также может помочь улучшить результаты обучения, Недавнее исследование показало, что внешнее стимулированное обучение и совершенствование концентрации и тестов.

Природный контакт также играет решающую роль в развитии мозга с помощью одно из последних исследований развитие когнитивного развития было продвинуто в сочетании с открытым зеленым пространством, особенно с зелени в школах.

Контакт с природой способствует развитию мозга. с сайта www.shutterstock.edu.au

Автономия и свобода на открытом воздухе - это освобождение и расширение прав и возможностей детей. Сжигание избыточной энергии на улице делает детей спокойный и способствует про-социальное поведение.

Обучение и обучение в естественных условиях поощряет умение владеть собой через принятие риска, физическая подготовка, упругость, саморегулированиеи открытие, ориентированное на студентов, Воображение также усиливается свободной, неструктурированной игрой.

Как получить детей на открытом воздухе больше

Дети нуждаются наружная игра, но мы не давая им достаточной возможности, Страны, такие как Дания, Швеция, Финляндия и Норвегия, проводят до половины школьного дня на открытом воздухе (дождь, град или блеск), исследуя реальное приложение их обучения в классе. Вот что могут сделать родители и учителя, чтобы заводить детей за пределы.

Взятие классной комнаты за пределы

Дети учатся лучше, когда могут учиться, а не слышать его из учебника. Исследование в Чикаго использовало сканирование мозга, чтобы показать учащимся, которые практический подход к обучению испытали активацию в своих сенсорных и моторных частях мозга. Позже было показано, что их отзыв о концепциях и информации имеет большую ясность и точность.

Практические уроки, выходящие за пределы, будут лучше держаться у молодых мозгов, чем изучать теорию из книги. Возможно, именно поэтому в 2017 Австралийский учебный план и оценка (ACARA) включали обучение на открытом воздухе в национальной учебной программе.

Варианты для учителей включают в себя занятия на открытом воздухе для написания стихов о природе, измерения высоты деревьев для занятий математикой или снятия стресса с использованием внимательности и техники дыхания, сидя тихо в тени дерева.

Предстоящая инициатива Открытый классный день происходит в школах по всей Австралии в ноябре 1. Это день, когда учителям предлагается выходить за пределы своих занятий. Кроме того, родители могут приложить особые усилия, чтобы забрать своего ребенка в местный парк, реку или пляж.

Меньше времени на экранах

Беседы с родителями и учителями показывают, что они все больше обеспокоены более широкое воздействие технологий на своих детей, как драматическими, так и тонкими способами.

Во многих отношениях наши голод технологий переопределило наше стремление к прямому человеческому взаимодействию. Экраны конкурируют напрямую с аутентичными каналами связи, такими как взаимодействие лицом к лицу. Чтобы бороться с этим, родители могут назначить один час и один час.

Родители - это модели для подражания, поэтому нам также нужно следить за своим временем на экранах и проводить качественное время с детьми, отстраненными от наших цифровых устройств.

Печальная реальность - это технология, которая может стать устройством псевдо-воспитания, формой соски, чтобы дети не работали. Вместо этого мы можем поощрять наших детей к участию в простых, неструктурированных играх.

Они могут включать в себя создание охоты за мусором на открытом воздухе, где они собирают предметы из природы, строят форты или плотины, включающие недорогие материалы, такие как ветви и старые листы или одеяла, лазающие деревья или лежащие на траве и смотрящие вверх в небо, чтобы наблюдать за облачными образованиями ,

Другие методы включают приготовление грязевых пирогов или песочных замков на пляже или в песочнице; поощряя сбор перьев, лепестков, листьев, камней, коряги, веток или палок для создания творческих работ на больших листах бумаги; посадка сада с овощными саженцами или цветами с вашим ребенком (пусть они решат, что будет посажено); надевая куртку и gumboots, когда идет дождь и прыгать в лужах; или создание наружного качелей или биллингара.

Природа предлагает бесконечную площадку возможностей со всеми необходимыми ресурсами и средствами. Если вы застряли, найдите в Интернете для диких игр или групп, играющих природу, так как они растут в популярности и количестве. Но самое главное, укрепить сообщение о том, что мокрая, имея пятна грязи на их одежде и заставляя их волосы беспорядочно хорошо и добавляет к веселью.

Об авторе

Тония Грей, доцент, Центр исследований в области образования, Западный Сиднейский университет

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Книги этого автора

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon