В критические периоды развития, когда маленькие дети узнают о себе, других и окружающем мире, они часто видят нереалистично изображенную боль в детских телешоу и фильмах. (Шаттерстки)

СМИ оказывают огромное влияние на развитие детей и очень вероятно, как они узнают о боли. Понимание того мощного влияния, которое СМИ оказывают на дошкольников и дошкольников, важно, потому что это решающий период социально-эмоционального развития и именно то время, когда опасения по поводу боли (особенно иглы) развиваются.

Нравится вам это или нет, но боль - неотъемлемая часть детства. В Канаде дети получают 20 инъекций вакцины в возрасте до пяти лет. С того момента, как малыши начинают ходить, повседневные боли или «бу-бу» - незначительные травмы, которые приводят к появлению шишек и синяков - становятся чрезвычайно распространенными, происходит почти каждые два часа.

Средства массовой информации могут оказать сильное влияние на дошкольников и воспитанников детского сада в решающий период их развития, когда возникают опасения по поводу боли (особенно уколов). (Pexels / Ketut Subiyanto)

К тому времени, когда они достигнут подросткового возраста, у каждого пятого молодого человека разовьется хроническая боль. Это означает боль, продолжающуюся три месяца и более, например головные боли и боли в животе. Хроническая боль - это растущая эпидемия во всем мире, особенно у девочек. Если эти молодые люди не получают надлежащего лечения, хроническая боль в подростковом возрасте может привести к боли и проблемы психического здоровья (ПТСР, тревога, депрессия, злоупотребление опиоидами) во взрослую жизнь.

Проще говоря, боль - большая часть детства. Тем не менее, как общество, мы избегаем боли, не принимаем ее во внимание и стигматизируем. Несмотря на десятилетия исследований, показывающих, как эффективно справляться с детской болью (например, с помощью обезболивающих кремов или отвлекающих маневров), исследования показывают, что многие врачи все еще не справляться с детской болью, причем ни острые (непродолжительные), ни хронические (продолжительностью три месяца и более) боль хорошо контролируется.

Дети, которые испытывают хроническую боль также подвергаются стигматизации и часто не верили сверстники, медицинские работники и учителя. Эти глубоко укоренившиеся в обществе представления о боли, вероятно, влияют на то, как дети учатся испытывать боль, реагировать на нее и сочувствовать ей.

Так откуда же взялось это социальное клеймо боли? Какое отношение имеют Дисней, Pixar и Netflix к боли вашего ребенка?

Экспозиция в детских СМИ

Дети растут насыщенными СМИ и темпы экранного времени растут. Пандемия COVID-19 только усугубила ситуацию. Американская академия педиатрии рекомендует детям дошкольного возраста смотреть не более одного часа ТВ в день, большинство детей намного превосходит эту рекомендацию.

В нашем исследовании, мы использовали списки популярных культур, чтобы собрать самые популярные фильмы и телешоу, которые смотрят миллионы детей в возрасте от четырех до шести лет. В окончательный список вошли Гадкий я 2, Тайная жизнь домашних животных, Toy Story 3 и 4, Внедорожник 2, Наизнанку, Up, Зоотопия, Frozen, В поисках Дори, София Первая, Шимер и блеск, Лапы патруль, Octonauts, Peppa Pig и Район Дэниела Тайгера.

Мы просмотрели все 52.38 часа СМИ, и все случаи боли были зафиксированы. Мы использовали установленные схемы кодирования, взятые из процедурной и повседневной литературы о боли, чтобы закодировать детали переживания боли, включая ответы как пострадавших, так и наблюдателей, тип изображенной боли и степень, в которой наблюдатели проявляли сочувствие к персонажам, испытывающим боль. . Мы исследовали гендерные различия в переживаниях мальчиков и девочек.

Результаты были шокирующими. Боль изображалась часто, примерно девять раз в час. Семьдесят девять процентов случаев боли связаны с персонажами, получившими серьезные травмы или испытывающими боль из-за насильственных действий. Хотя повседневные боли являются наиболее распространенным переживанием, которое испытывают маленькие дети в реальной жизни, повседневные боли составляют лишь 20% случаев боли. Медицинская и процедурная боль, такая как уколы, а также хронические боли отображались менее чем в XNUMX% случаев.

Когда персонажи испытывали боль, они редко (только в 10% случаев) просили о помощи или проявляли реакцию, сохраняя нереалистичное и искаженное восприятие боли, которое показывает, что боль быстро уходит в сторону. Хотя 75% случаев боли наблюдались наблюдателями, они редко реагировали на персонажей, испытывающих боль, а когда они это делали, они проявляли очень низкий уровень сочувствия или беспокойства по отношению к пациенту.

В средствах массовой информации персонажи-мальчики испытывали большую часть боли, несмотря на то, что девочки испытывали более высокий уровень проблем с болью в реальной жизни. Такое недопредставление боли в женских персонажах может учить маленьких детей, что боль девочек менее частая, реальная и заслуживает внимания других. Действительно, мы обнаружили, что персонажи-девушки реже обращались за помощью, когда испытывали боль, чем персонажи-мальчики.

Персонажи-мальчики испытывали более сильную и мучительную боль, чем девочки; однако наблюдателей больше беспокоили женские персонажи, и они, скорее всего, помогали им. Наблюдатели с большей вероятностью проявляли неадекватные ответы (смех) мальчикам, страдающим от болезни. Мальчики-наблюдатели чаще смеялись и давали устные советы больным, тогда как девочки-наблюдатели более чутко относились к пострадавшим.

Частые и нереалистичные изображения боли

Эти результаты показывают, что популярные СМИ увековечивают бесполезные гендерные стереотипы о боли: девочек изображают девушками в бедственном положении, которые проявляют больше заботы и сочувствия и требуют больше помощи, а мальчиков изображают стоиками и равнодушными к другим.

В критические периоды развития, когда маленькие дети узнают о себе, других и окружающем мире, они видят боль, часто изображаемую в их любимых телешоу и фильмах. В детских СМИ часто изображают боль (девять раз в час), ее изображают нереалистично и часто с применением насилия, редко изображают сочувствие и помощь, а также изобилуют бесполезными гендерными стереотипами.

Эти сообщения потенциально вредны, поскольку мы знаем, что дети обращаются к своим любимым персонажам, чтобы понять и осмыслить свой повседневный опыт, такой как боль, и, что важно, чтобы узнать, как реагировать на свою собственную боль и боль других.

Эти результаты подчеркивают повсеместную общественную стигму в отношении боли, которая распространяется на маленьких детей. Это подчеркивает ответственность, которую мы все несем за разрушение и изменение этих социальных представлений о боли, чтобы гарантировать, что эта мощная возможность социального обучения не будет упущена, и мы воспитываем более подготовленных и сочувствующих детей к неизбежным страданиям, с которыми они будут сталкиваться на протяжении всей своей жизни.

Эта история является частью серии, подготовленной SKIP («Решения для детей, страдающих от боли»), национальной сетью по мобилизации знаний, миссия которой состоит в том, чтобы улучшить управление детской болью за счет мобилизации научно обоснованных решений посредством координации и сотрудничества.

Об авторах

Мелани Ноэль, доцент клинической психологии, Университет Калгари и Эбби Джордан, старший преподаватель психологии, Университет Бата

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа