Как однажды сказал Томас Эдисон: «Самый определенный способ добиться успеха - это всегда попробовать еще раз». Часто дети Эдисона с СДВГ - зонтичный термин, включающий расстройство дефицита внимания (ДОБАВЛЕНИЕ) - прекратить попытки. Как правило, эти дети устали от того, что не подходят или в ярости чувствуют себя вынужденными сделать это. Самозащитные, они изобретают бесчисленные способы избежать, отвлечь и отложить.
Я автор Мечтатели, первооткрыватели и динамо: как помочь ребенку, который светит, скучает и испытывает проблемы в школе, Оригинальное название моей книги, когда оно впервые появилось в жестком обложке в 1997, было Эдисонская черта: спасение духа вашего несоответствующего ребенка, Люди, у которых есть черта Эдисона, похожи на Томаса Эдисона, изобретательного, изобретательного, индивидуалистического, в меньшинстве, и противоречат традиционному обучению в классе.
Эдисонская черта и СДВГ: то же или разные?
Является ли значение Эдисона тем же, что и ADHD? Я не приравниваю этих двух. Как и другие поставщики медицинских услуг, я использую термин ADHD технически для описания конкретного диагноза и тем самым сигнализирую, что проблема достаточно серьезная, чтобы лечить. В этих рамках признак Эдисона сигнализирует о генетической восприимчивости к СДВГ, но сама по себе характеристика Эдисона сигнализирует не то же самое, что иметь СДВГ.
В своей работе я встретил сотни детей с Эдисоном и взрослых, у которых также есть СДВГ. Поскольку их проблемы с невнимательностью, импульсивностью или гиперактивностью являются экстремальными и мешают их повседневной жизни, они могут претендовать на технический диагноз СДВГ. На протяжении многих лет я также встречал сотни детей с Эдисоном и взрослых, у которых нет СДВГ; потому что их проблемы с невнимательностью, импульсивностью или гиперактивностью не мешают их повседневной жизни, они не могут претендовать на диагностику ADHD.
По практическим соображениям нам нужна определяющая линия, чтобы решить, что требует профессионального лечения, а что нет. Путаница возникает из-за того, что обычные слова могут иметь специальные, диагностические значения в психологии. Если у вас день плохих волос, и вы говорите: «Я так подавлен», вы описываете настроение, а не диагноз. Если вы обычно плачете легко в печальные моменты, вы описываете личностный образец, вероятно, очень чувствительный человек. Однако, если вы теряете сон, не можете найти радость в жизни, и каждый день - день плохих волос, вы можете претендовать на диагностику клинической депрессии.
Точно так же, если вы ошибаетесь в своей чековой книжке, и вы говорите: «Я настолько дефицит внимания», вы описываете поведение, а не диагноз. Если вы часто меняете его, вы описываете характер личности, возможно, черту Эдисона. Однако, если у вас хронические проблемы на работе или в школе из-за задержки или незавершенной работы, вы можете претендовать на формальный диагноз СДВГ. Ваши проблемы пересекают линию и «мешают повседневной жизни». Они лежат на стороне «патологии» линии.
Лечение СДВГ: личное решение
Как мы лечим СДВГ? Необходимы ли лекарства? Каждый выбор лечения требует, чтобы мы рассмотрели его соотношение затрат и выгод. С СДВГ соотношение затрат и выгод лекарств, назначающих лекарство, различно для каждого человека. Это даже другое для одного и того же человека в разное время жизни.
In Мечтатели, Первооткрыватели и Динамо, Я назвал главу о лечении "Личное решение«Это справедливо для взрослых и особенно верно при принятии решения о детях, которые не могут взвесить соотношение для себя. То, что подходит для чужого ребенка, может быть неправильным для вас. И то, что правильно для вашего ребенка сегодня, может быть неправильным для вашего ребенка завтра.
Хотя у нас есть практические причины использовать термины, такие как патология и СДВГ, профессионально информировать диагноз, мы обязаны следить за нашим языком перед нашими детьми, которые являются формирующими и уязвимыми. Это важно, потому что мотивы, основанные на силе, мотивируют, в то время как центрированные по патологии - нет. А для детей с СДВГ ключевой является мотивация.
Выращивание СДВГ
Большинство из нас в этой области очень заинтересованы в том, почему некоторые дети с СДВГ вырастают из этого, а некоторые нет. (Имейте в виду, что я использую ADHD в качестве диагностического термина здесь, что означает, что симптомы мешают повседневной жизни.) Личность Эдисона проявляется. Прочтите биографии успешных художников, спортсменов, изобретателей, предпринимателей и пилотов, и вы узнаете их жизненные стили жизни. Однако, как и Томас Эдисон, они также разработали сходящиеся навыки мышления и научились сохранять равновесие. Томас Эдисон был самым плодовитым изобретателем в истории Америки. В то же время он приобрел достаточно навыков подсчета бобов, чтобы найти и запустить наши крупнейшие коммунальные предприятия, некоторые из которых до сих пор несут его имя сегодня.
Большинство нейробиологов согласны с тем, что симптомы СДВГ на самом деле указывают на проблемы в исполнительном функционировании мозга. Исполнительные функции включают рабочую память, предвидение, планирование, чувство времени и способность подавлять импульсы. Эти функции связаны с префронтальными долями, последние структуры полностью развиваются по мере взросления мозга и все еще оттачиваются в позднем подростковом возрасте и в раннем взрослом возрасте. Необычно видеть, как студент-студент Эдисона быстро расцветает в колледже.
Имея в виду этот факт, а также понимание нормальной пластичности развивающегося мозга (термин, используемый неврологами для описания того факта, что структура мозга изменяется и растет, особенно у детей), неправильно предположить, что ребенок с СДВГ будет иметь СДВГ на всю жизнь. Если мы допустим это, мы рискуем создать вредное самоисполняющееся пророчество.
Вера в себя и в вашего ребенка
Известно, что стимуляция необходима для роста мозга: ребенок должен выполнять исполнительные функции, чтобы эти функции развивались. Кроме того, уверенность ребенка определяет, сколько усилий он или она делает: если мы уверены, что можем что-то сделать, мы постараемся сделать все возможное; если мы не считаем, что можем это сделать, мы с меньшей вероятностью будем пытаться. Для ребенка убеждение родителя или учителя может быть ключевым.
В одном продольном исследовании единственным фактором, определяющим, стал ли ребенок с СДВГ успешным, как взрослый, был ли у него или нее хотя бы один взрослый человек, который верил в него или ее в качестве ребенка. Поскольку мы верим в наших детей, наши дети верят в себя.
Печатается с разрешения издателя, Park Street Press.
© 2003. www.InnerTraditions.com
Эта статья была изложена с разрешения ПРЕДИСЛОВИЯ книги:
Эдисон Джин: СДВГ и дар ребенка-охотника
от Thom Hartmann.
Том Хартманн, ссылаясь на примеры значительных новаторов нашей современной эпохи, утверждает, что мозги детей, которые обладают геном Эдисона, связаны с ними, чтобы дать им блестящий успех как новаторы, изобретатели, исследователи и предприниматели, но те же самые качества часто вызывают их проблемы в контексте наших государственных школ. Он предлагает конкретные стратегии, помогающие детям Эдисона-гена полностью реализовать свой потенциал и показывает, что вместо того, чтобы быть «проблемами», они являются важным и жизненно важным подарком для нашего общества и мира.
Информация / Заказ книги
Об авторе предисловия
Люси Джо Палладино, доктор философии, является удостоенным наград психологом и экспертом по вопросам внимания с тридцатилетним профессиональным опытом. Она также прошла курсы повышения квалификации в спортивной психологии и служила на клиническом факультете Медицинской школы Университета Аризоны. Ее результаты исследований были представлены в «Семейном круге», «Здоровье мужчин», «Los Angeles Times», «Washington Post», «Boston Globe» и «Web MD». В последние годы она появилась в качестве резидента-психолога для The Morning Show на KFMB-TV, филиале CBS в Сан-Диего, штат Калифорния. Вы можете узнать больше о ее работе в www.YourFocusZone.com.
Об авторе книги
Тома Хартманн - лучший автор книг более десятка книг, в том числе Расстройство дефицита внимания: различное восприятие, последние часы древнего солнечного света,и Неравная защита, Он бывший психотерапевт и один из основателей школы охотников, жилая и дневная школа для детей с СДВГ. Посетите его веб-сайт по адресу: www.thomhartmann.com
