Пойманный во время варпа: школы прошлого и потребности будущего

Пойманная временная деформация: школы прошлого и потребности будущего

Наша система образования была фундаментальной для нашего успеха как нации,
но он почти не изменился в 100 годах. -
Билл Гейтс

Школы зацепились за время. Они все еще связаны с упрощенными принципами, необходимыми для того, чтобы превратить хороших фабричных рабочих. Миллионеры, бульдозерирующие систему, убежденные в том, что инструменты зала заседаний (повышение стимулов, внедрение новых технологий, привлечение новаторов) превратят образование навсегда, по большей части, пошатнулись или потерпели неудачу.

Исследование Стэнфордского университета Центр исследований результатов образованиячто 37 процент чартерных школ дал результаты хуже, чем государственные школы; только 17 процент выполнен значительно лучше. Мишель Ри, которая пыталась обновить работу школ, а предметы преподавались в Вашингтоне, округ Колумбия, но позже была уволена, если бы это было сказано: «Правда в том, что, несмотря на несколько успешных реформ, состояние американского образования жалко, и становится все хуже. За последние три десятилетия расходы на школы более чем удвоились, но увеличение ресурсов не принесло лучших результатов ».

Остановимся на мраке немного дольше.

  • Пятилетнее исследование в Денвере, штат Колорадо, начавшееся в 1999, показало коэффициент отсева 65 процентов, тридцать тысяч незаконных инопланетян, говорящих на сорок разных языках, переполненных классных комнатах, чрезмерное насилие и 30 процент учителей, которые отказались от обета никогда не возвращаться.

  • У одной трети всех выпускников высших учебных заведений нашей страны не хватает навыков, необходимых им для работы или работы здоровой, продуктивной жизни.

  • Две трети восьмиклассников Висконсина не могут читать по уровню знаний своего класса; но Висконсин получает больше денег, чтобы обучать своих учеников, чем любое другое государство на Среднем Западе.

  • Дети младше шести лет подвергаются арестам в школе за чрезмерные нарушения и имеют полицейский учет к тому времени, когда они покидают начальную школу.

  • В новостном радио в августе 15, 2010, Соединенные Штаты были названы мировым лидером в школьных отсевах (один из трех брошенных). Американские школы также занимают 23 и 25 из 30 в чтении и математике в списке самых развитых стран мира.

  • Четверть всех школьников США не вижу ничего плохого в обмане, Они регулярно фотографируют тесты со своими мобильными телефонами и текстовыми сообщениями. Для них это разделение и помощь, а не обман. У них другое чувство честности -первая группа- даже если предпринятое действие неверно.

  • Впервые в американской истории новые поколения (Millennials и 9 / 11) могут быть менее образованными, чем их родители (бумеры были лучшими образованными из всех поколений), и, как предполагается, они зарабатывают меньше и умирают раньше, чем их родители. Их называют самыми тупыми, потому что им не хватает навыков решения проблем и слишком сильно зависят от цифровых «игрушек». [Самое глупое поколение by Bauerlein, Mark]

Помимо мрачного - это наследие «Нет ребенка, оставшегося позади» - самое страшное, что случилось с школами США в новейшей истории. Преподавание в тестах полностью игнорирует тот факт, что сегодняшние студенты не являются людьми, которых наша образовательная система была предназначена для обучения. «Curveballball» Evolution добавил еще одну неудачу: где 80 процент школьных учебных программ ориентирован на словесного ученика, 80 процентов новых детей являются визуальными / пространственными учениками. Дети бросают толпу, потому что им скучно. [Восходящий блеск Линда Крегер Сильверман]

Трагедия урагана Катрина создала возможность отказаться от прежней образовательной системы в Новом Орлеане. Администраторы сделали это, заменив его специальным типом школьной системы, в которой используется Promethean ActivBoards (интерактивные доски, которые привлекают студентов с яркими изображениями, видео и аудио). Из-за этого результаты тестов, которые когда-то были самыми низкими в стране, выросли до самых высоких процентилей, доказывая, что нищета, бездомность, голод и даже отсутствие родительской помощи и родительской неграмотности не может и не остановит ребенка, которому предоставлена ​​среда, в которой поощряется любопытство; усиливаются усилия; преподаются способности к самоорганизации, решению вопросов и решению проблемы.

Изменение образования

Пойманная временная деформация: школы прошлого и потребности будущегоЕсли вы не видели фильм 2010 Ожидание Супермена, доступ к веб-сайту www.waitingforsuperman.com, Это мощный фильм о необходимости изменить школьную систему. Хорошее образование для детей нельзя исключить из строгих бюджетов или сорвать религиозных фанатиков без процветания страны и страдания самого существования. Поскольку это правда, я собираюсь дразнить вас некоторыми уникальными идеями, которые уже используются и достигают невероятных результатов.


Получите последние новости от InnerSelf


  • От детского сада до старшего уровня программа Kids Teaching Kids (KTK) способствует совместному использованию детей в сочетании с ресурсами, которые они могут использовать. Видеть www.intuition.org/ktk.pdf, или позвоните Холли Вебстер в (925) 254-8054; [Электронная почта защищена]

  • Расширение школьного дня через Знание - это энергетическая программа (KIPP), сеть бесплатных открытых учебных заведений, подготовленных в колледже, которые помогают детям в сообществах с недостаточным уровнем обслуживания.

  • Обучение голым, «Идея, созданная в Южном методистском университете и распространяющаяся, означает отсутствие компьютеров, отсутствие PowerPoints, отсутствие технологий и отсутствие лекций. Вместо этого он использует инновационные взаимодействия, дискуссии, проекты, дебаты и творчество.

  • Инновационные школьные и классные проекты в школе Ordrup School, Шарлоттенлунд, Дания, в том числе мягкие пробирки для чтения, затонувшие «горячие горшки» круглые гостиные для концентрированной групповой работы, красочные концентрационные кабины и другие изобретательские помещения, предназначенные для размещения разнообразных стилей обучения. Для получения дополнительной информации найдите школу в www.imagineschooldesign.org.

  • Как рассказали футуристический и жизненный тренер Annimac Consultants, начальные школы в Перте, Австралия, сделали простые, но уникальные изменения, в которых дети могут спокойно разговаривать (это препятствует разуму к разуму), в комнатах есть передвижные стены, поэтому окружающая среда может быть изменена, классные комнаты так называемые районы и учителя - «проводники». Просто делайте это, подняв баллы тестов и уменьшив уровень отсева.

  • Воспитывая внутреннюю жизнь детей через миф, рассказывание историй и творчество, Рэйчел Кесслер обнаружил, что дети могут охватывать тени и депрессию, которые они приносят здоровыми способами. Ее книга Душа образования предлагает углубленные способы слушать, говорить и взаимодействовать в классе.

  • Исаак Ньютон, один из величайших ученых всех времен, был алхимиком и интуитивным мистиком. Выключение интуитивных идей и ответов или унижение их превращает творчество в простые упражнения без страсти, чувства или истины. Есть конструктивные способы справиться с этим.
  • Поскольку учебный потенциал неуклонно уменьшается в колледжах и университетах, в качестве альтернативы предлагаются трехгодичные степени. Захватывающие школы, такие как Bainbridge Graduate Institute, получают степень MBA в области устойчивого бизнеса. Общественные колледжи сотрудничают со средними школами, чтобы амбициозные студенты могли окончить оба в то же время. Школы социальных перемен теперь во всем мире. Например, Ассоциация сообщества и индивидуального развития (CIDA) в Йоханнесбурге, Южная Африка, является бизнес-школой для малоимущих, которая учит предпринимательству и считает каждого студента агентом перемен.

  • Билл Стрикленд, гений, который видит гения в каждом, обнаружил, как строить успешные школы в разбитых, опасных сообществах и вдохновлять других учиться и преуспеть. С темой «поведения приводов в окружающей среде» его школы заполнены искусством, обеды подаются как в прекрасном ресторане, двери никогда не запираются, а учеников регулярно восхваляют и уважают. Его школы бросают вызов всей статистике образовательной неудачи и ежедневно доказывают невозможность. Его книга Сделайте невозможное возможным: один крестовый поход, чтобы вдохновить других на мечту больше и добиться Чрезвычайного.

  • Семинар по устойчивому развитию Филадельфии был детищем Саймона Хаугера. Его цель: научить студентов изменить мир. Он делает это, предоставляя старшеклассникам реальные проблемы с реальными инструментами для их решения. В частном финансировании школа рассчитана на три простых принципа: сначала поместить работу (это стимулирует знание учебного плана и навыки), доверять студентам принимать решения (делать, объяснять и обосновывать решения), и максимально использовать возможности отказа (отказ - это не вариант, это необходимость). Семинар по устойчивому развитию решает реальные проблемы жизни при изменении жизни детей.26

Преобразование образования

То, что работает, что может трансформировать само образование, заключается в том, чтобы отвлечься от акта обучения, как такового, и предложить вместо этого игру с вращающимися обязанностями и задачами - проект под названием BeLonging. Основываясь на принципах Mereon, интегрированной модели существования, которая обеспечивает связь между живыми и реалистичными системами, BeLonging - это не просто видение. Это операционный проект, который начинается с преподаватели как пожизненные ученики, Этот трехдневный курс предназначен для учителей и всех, кто работает в школах. Во время этого курса реальные проблемы решаются прямо. Затем следуют введение учителей и родителей в классный проект «Обучение учащимся на лидерство». Ничто из этого не затрагивает формальную школьную учебную программу.

Изучение сотрудничества и разделение ответственности за социальный аспект их учебной среды - это продолжающийся урок ученика в руководстве. Поскольку ученики имеют новый опыт и видят себя, своих сверстников и их учителей с новой точки зрения, изменения происходят быстро. Успешно протестировав в Мирано, Венеция, Италия, экспериментальные программы были начаты в Северной Америке и Швейцарии. Чтобы узнать больше о программах BeLonging и принципах существования Mereon, посетите www.mereon.org www.essenceillumined.com, Книга о новой системе обучения продолжается.

Сегодня люди цвета хуже всего учатся в школе из-за плохого языка и математических навыков. По 2040 половина населения США будет коричневой или черной. Мы больше не можем позволить себе ждать. Все дети заслуживают лучшего. Образование для всех учащихся должно быть преобразовано. , , Теперь!

Печатается с разрешения издателя,
Медведь и Ко (подразделение внутренней Традиции International).
© 2012 по PMH Atwater. http://www.innertraditions.com

Статья Источник

Дети Пятого мира: Руководство по предстоящие изменения в сознании человека по Atwater PMH.Дети Пятого мира: Руководство по предстоящие изменения в сознании человека
по Atwater PMH.

Нажмите здесь для получения дополнительной информации или заказать эту книгу на Amazon.

Об авторе

PMH AtwaterДоктор Atwater является всемирно известный исследователь клинической смерти и почти выживший смерти, а также молитвы священник, духовный наставник и провидец. Она является автором многочисленные книги в том числе: "Будущее памяти", "Мы живем Forever: настоящую правду о смерти" и "За Дети Индиго: Новые дети и пришествие Пятого Всемирного». Посетите ее сайт: www.pmhatwater.com

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

Следуйте за InnerSelf

facebook-значокTwitter-значокНовости-значок

Получить последнее по электронной почте

{Emailcloak = выкл}

ВНУТРЕННИЕ ГОЛОСЫ

В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
by Фрэнк Паскиути, доктор философии

САМОЕ ЧИТАЕМОЕ

В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
В поисках более осмысленной и целеустремленной жизни
by Фрэнк Паскиути, доктор философии