Новые исследования показывают, что как младшие, так и старшие братья и сестры однозначно вносят вклад в развитие эмпатии друг друга. (Unsplash / Tim Gouw), CC BY

На протяжении десятилетий исследователи продемонстрировали многочисленные способы, которыми родители могут позитивно влиять на развитие своих детей. Это включает насколько они уверены, Как хорошо они делают в школе и как они взаимодействовать со своими друзьями.

Гораздо меньше внимания уделялось влиянию отношений детей со своими братьями и сестрами, несмотря на то, что большинство людей растет с хотя бы одним родным братом, и они, как правило, проводят больше времени друг с другом, чем с родители или друзья.

Наши исследования в Университете Калгари и Университете Торонто показывают, что братья и сестры, как и родители, могут оказать серьезное влияние на развитие друг друга. Мы нашли, например, что тепло и поддержка со стороны старшего брата могут помочь повысить уровень младшего брата развитие языка и их понимание умов и точек зрения других людей.

В новой публикации, опубликованной сегодня в журнале Развитие ребенка, мы показываем, что братья и сестры могут также играть определенную роль в развитие эмпатии.

Мы обнаружили, что дети, которые добры, поддерживают и понимают, влияют на своих братьев и сестер, чтобы действовать и вести себя аналогичным образом. И если один из братьев и сестер изо всех сил пытается быть эмпатическим, но имеет сиблей с сильными навыками сопереживания, им удается со временем становиться более сочувствующим.

Изучение эмпатии родного брата

Ребенок, который демонстрирует сильные навыки эмпатии, способен проявлять заботу и заботу о нуждающихся других.

Научиться быть эмпатическим на ранней стадии развития может привести в движение пожизненные сильные стороны в относиться к другим с добротой, уважением и пониманием, Эмпатические дети становятся эмпатическими друзьями, супругами и родителями.

В контексте исследования мы изучаем эмпатию, наблюдая, как маленькие дети реагируют на взрослого, который притворяется расстроенным, когда они сломали заветный предмет, ударились о колено или поймали их палец в портфеле.

Мы заинтересованы в том, как умение сопереживать со временем возрастает и влияет ли эмпатия одного брата на рост другого соседа в эмпатии.

Что важно в этом недавно опубликованном исследовании, так это то, что мы смогли устранить влияние родителей, чтобы мы могли приписать рост навыкам эмпатии ребенка непосредственно их родному брату (а не родителям).

Младшие братья и сестры тоже

Мы обычно думаем о старших братьях и сестрах как о большем влиянии на своих младших братьев и сестер, чем наоборот: Старшие братья и сестры более опытные и знающие.

Однако в наших исследованиях мы обнаружили, что как младшие, так и старшие братья и сестры однозначно вносят вклад в развитие эмпатии друг друга.

Старшие братья и сестры могут быть образцами для подражания младшим братьям и сестрам, и наоборот - младшие братья и сестры с сильными навыками эмпатии могут стать образцом для подражания для своих старших братьев и сестер.

Пока один брат является эмпатическим, другой выигрывает.

Как насчет возрастных различий? Имеет ли значение, если один из братьев намного старше другого?

Все братья и сестры в нашем исследовании были в возрасте до четырех лет друг от друга по возрасту. Но мы обнаружили, что в семьях, где братья и сестры были еще разнесены по возрасту, старшие братья и сестры оказали более сильное влияние на своих младших братьев и сестер.

Таким образом, чем больше возрастной разрыв, тем лучше взрослые братья и сестры при моделировании эмпатического поведения.

Мы также обнаружили, что младшие братья не оказали существенного влияния на своих старших сестер.

Не только родители влияют на то, насколько хорошо развиваются дети. Братья и сестры тоже. И отношения между братьями и сестрами связаны не только с соперничеством, враждебностью, ревностью и конкуренцией за родительское внимание.

Развитие ребенка - семейное дело.

Об авторах

Шери Мэдиган, доцент кафедры исследований Канады в области детерминант развития ребенка, Исследовательский институт детской больницы Альберты, Университет Калгари; Дженнифер Дженкинс, Аткинсон, председатель отдела развития и развития детей раннего возраста и директор Центра Аткинсона, Университет Торонто, и Марк Джамбон, постдокторант по психологии, Университет Торонто

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon