Shutterstock

Роль детей, а следовательно, и школ в пандемии COVID-19, было трудно понять, но теперь эта загадка наконец начинает решаться.

Последние исследования показывают инфекции у детей часто остаются незамеченными, и что дети столь же восприимчивый как взрослые к инфекции. Дети, вероятно, передают вирус через аналогично взрослым так же.

Хотя дети, к счастью, гораздо реже, чем взрослые, серьезно заболевают, этого нельзя сказать о взрослых, которые заботятся о них. Данные свидетельствуют о том, что школы были драйвер второй волны в Европе и в других странах. Это означает, что необходимо срочно переосмыслить безопасность школ.

COVID-19 у детей сложно обнаружить

Инфекции, вызванные SARS-CoV-2, вирусом, вызывающим COVID-19, у детей обычно намного мягче чем у взрослых, и их легко не заметить. Исследование, проведенное в Южной Корее, показало, что у большинства детей симптомы достаточно слабы, чтобы их нельзя было распознать, и только 9% были диагностированы на момент появления симптомов.

Исследователи использовали тест на антитела (который может определить, был ли у человека вирус ранее и выздоровел), чтобы проверить репрезентативную выборку из почти 12,000 детей из общей популяции Германии. Они нашли большинство случаев у детей было пропущено. Само по себе это неудивительно, потому что многие случаи у взрослых также остаются незамеченными.

Но что сделало это исследование важным, так это то, что оно показало, что дети младшего и старшего возраста были одинаково подвержены заражению.

Официальное тестирование в Германии показало, что маленькие дети гораздо реже заражаются, чем подростки, но это было неправдой. Дети младшего возраста с инфекциями просто не проходили тестирование. Исследование также показало, что почти у половины инфицированных детей симптомы отсутствуют. Речь идет о вдвое больше, чем обычно наблюдается у взрослых.

Но дети передают вирус

Некоторое время мы знали, что то же количество вирусного генетического материала можно найти в носу и горле как у детей, так и у взрослых.

Но это не обязательно означает, что дети будут передавать данные так же, как взрослые. Поскольку у детей меньшая емкость легких и меньшая вероятность появления симптомов, они могут выделять меньше вируса в окружающую среду.

Однако новое исследование, проведенное Центрами по контролю и профилактике заболеваний США (CDC), показало, что дети и взрослые были одинаково подвержены передаче вируса своим домашним контактам.

Другое исследование из более чем 84,000 XNUMX случаев и их близких контактов в Индии показало, что дети и молодые люди были особенно подвержены передаче вируса.

У большинства детей в этих исследованиях, вероятно, были симптомы. Таким образом, неясно, передают ли бессимптомные дети вирус таким же образом.

Но вспышки в детских учреждениях показали, что передача от детей, у которых не проявляются симптомы, все еще происходит. Во время вспышки в двух детских садах в штате Юта бессимптомные дети передали вирус членам их семей, в результате чего один из родителей был госпитализирован.

Что мы знаем о вспышках в австралийских школах

Школы не были главной причиной эпидемии в Виктории, хотя большинство студентов перешли на дистанционное обучение около пика второй волны.

Однако школы до некоторой степени способствовали передаче инфекции в сообществе. Это стало ясно из Группа колледжей Аль-Таква, который был связан со вспышками в многоквартирных домах Мельбурна.

Когда исследователи проанализировали случаи заболевания в викторианских школах, произошедшие в период с начала эпидемии до конца августа 2020 года, они обнаружили инфекции в школах. отражает то, что происходило в сообществе в целом. Они также обнаружили, что 66% всех случаев инфицирования в школах приходилось на одного человека.

Большинство студентов Виктории перешли на дистанционное обучение на пике второй волны. Shutterstock

Это может показаться обнадеживающим, но мы должны помнить, что этот вирус характеризуется сверхраспространением событий. Мы теперь известно, что около 10% инфицированных несут ответственность за около 80% вторичных случаев COVID-19.

Два основных исследования от Гонконге и Индия выявили, что около 70% людей никому вирус не передавали. Проблема в том, что остаток потенциально может заразить множество людей.

То, что происходило в викторианских школах, полностью соответствовало этому.

Риск, связанный со школами, возрастает с увеличением уровня передачи инфекции в сообществе. Картина на международном уровне ясно показала это.

Что мы знаем о вспышках заболеваний в школах и на международном уровне

После того, как школы вновь открылись в Монреале, Канада, количество школьных кластеров быстро превысило количество кластеров на рабочих местах и ​​в медицинских учреждениях вместе взятых. Президент Квебекской ассоциации микробиологов-инфекционистов, Карл Вайс, сказал

Школы были движущей силой, запустившей вторую волну в Квебеке, хотя правительство этого не признало.

Заключение отчета Министерства здравоохранения Израиля. открытие школ сыграло, по крайней мере, некоторую роль в ускорении эпидемии там, и что школы могут способствовать распространению вируса, если уровень передачи в сообществе не низкий. В Чешской Республике быстрый рост числа случаев после открытия школ побудил мэра Праги охарактеризовать школы как «COVID торговые биржи».

Противоположная картина наблюдается, когда школы закрываются. В Англии только что наблюдалось снижение числа новых случаев заболевания, за которым последовало возобновление роста, совпадающее с неполные школьные каникулы. Это было до того, как в стране были введены какие-либо меры изоляции.

Эти наблюдения согласуются с исследованием, изучающим эффект введения и снятия различных ограничений в 131 стране. Исследователи обнаружили, что закрытие школ было связано со снижением R - показателя скорости распространения вируса - в то время как повторное открытие школ было связано с увеличением.

Риск был наиболее четко описан президентом Института Роберта Коха, немецкого эквивалента Центров по контролю и профилактике заболеваний США. На прошлой неделе он сообщил о вирусе переносится в школы, а также обратно в общество.

Что нам нужно делать

Невозможно будет контролировать пандемию, если мы не будем полностью решать проблему передачи инфекции среди детей. Это означает, что мы должны проявлять инициативу в отношении школ.

Минимум, меры предосторожности должен включать использование маски для лица сотрудниками и студентами (в том числе ученики начальной школы). Школы также должны улучшить вентиляцию и качество воздуха в помещении, уменьшить размер классов и обеспечить соблюдение детьми и персоналом гигиены рук.

Закрытие школ тоже играет свою роль. Но их нужно внимательно рассматривать из-за вред, связанный с ними. Но этот вред, вероятно, перевешивается вредом, вызванным явной эпидемией.

В регионах с высоким уровнем передачи инфекции в общинах следует рассмотреть возможность временного закрытия школ. Хотя изоляция без закрытия школ, вероятно, все же может снизить передачу, вряд ли она будет максимально эффективной.

Об авторе

Зои Хайд, эпидемиолог, Университет Западной Австралии

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Вот 5 научно-популярных книг о воспитании детей, которые в настоящее время являются бестселлерами на Amazon.com:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа