Как дети учатся эмпатии?
Спасибо за визит InnerSelf.comгде есть 20,000+ изменяющие жизнь статьи, пропагандирующие «Новые взгляды и новые возможности». Все статьи переведены на 30 + языки. Подписаться в журнал InnerSelf Magazine, публикуемый еженедельно, и в журнал Marie T Russell's Daily Inspiration. InnerSelf Magazine издается с 1985 года.
Сочувствие, способность понимать других и чувствовать сострадание к ним, возможно, является самым определяющим человеческое качество - установка нас отдельно от умных машин и даже других животных. Без этого мы не могли функционировать в социальных областях, таких как школы, залов судебных заседаний и офисных рабочих мест, которые являются краеугольными камнями нашего общества.
Но дети и малыши, как правило, бедны показывающая чувствительность к чувствам других людей. Итак, как они развивают этот важный навык - они учатся этому постепенно или это всего лишь врожденная способность, которая срабатывает в определенном возрасте?
Эмпатия включает в себя принятие во внимание эмоции других людей, понимая эти эмоции и отвечать соответствующим образом. Исследования о том, как эмпатия развивается нужно смотреть на то, как дети понимают и реагируют на эмоции, а не их способность распознавать их. Это потому, что дети, которые испытывают трудности с сочувствием, как правило, мало или вообще каких-либо трудностей в определении эмоциональных реакций в других, а в понимания цели или причины его.
Для большинства детей сочувствие, кажется, приходит естественным путем. Другие могут быть совершенно способны понимать эмоции других, но предпочитают реагировать ненадлежащим образом, например, быть агрессивными. С другой стороны, дети с расстройством спектра аутизма могут быть очень чувствительны к эмоциям других, но в то же время испытывают трудности с пониманием этих эмоций и пониманием того, как реагировать. Эта трудность может привести к негативному социальному опыту, что приведет к плохому социальному доверию и социальному уходу.
Это показывает, насколько важно развитие эмпатии: плохие социальные навыки в детстве были связаны с целый ряд вопросов в зрелом возрасте - от отношений и проблем психического здоровья до низкого уровня доходов и злоупотребления психоактивными веществами.
Имитационная игра
Уже давно известно, что ранний опыт социальных взаимодействий формы, как мы реагируем на других. Классические эксперименты в 1960s показали, что после агрессивной агрессии дети стали более агрессивными, а также скопировали специфическое агрессивное поведение. Возможно, это не имеет никакого отношения к эмпатии, но на самом деле это показывает, как важно подражать детям, чтобы они изучали образцы эмоциональных реакций.
Новорожденные не могут быть очень интерактивным, но они способны форму простого мимики лица. Попробуйте торчащий язык перед новорожденным ребенком, и он или она может копировать вас. В течение нескольких месяцев, младенцы прогрессировать до взаимных улыбок. В три месяца возраста детей отражают эмоции своих родителей. Например, дети матерей с высоким уровнем тревожности было показано, что улыбка меньше чем другие в результате того, что их мамы меньше улыбаются. Это может показаться не таким, но это первый этап эмпатии.
Между шестью и 12 месяцами младенец может различать различные типы эмоциональных выражений и начинает понимать, что у других людей есть намерения. Имитационное поведение продолжается и становится более частым в течение первых двух лет жизни. На втором году дети также развивают способность притворяться и подражать имитировать эмоции в других странах, а не только немедленно копируют реакций. Эмоциональные выражения в других вызывают собственные воспоминания у ребенка подобных эмоциональных переживаний - основа эмпатии.
В возрасте четырех лет дети могут отделять истину от лжи и преднамеренного поведения от случайных действий. Хотя это отличные инструменты для изучения эмпатии, это не означает, что ребенок в этом отношении полностью развит. Эмпатия - это то, над чем мы продолжаем развиваться всю оставшуюся жизнь.
Но есть ли дети, рожденные с мозгом, который связан с большей чуткостью? Модели нейронауки традиционно пытались отделить эмпатию к различным компонентам, таким как когнитивные, эмоциональные и выразительные, находящиеся в отдельных областях мозга. Однако мы все чаще осознаем, что пути, используемые для восприятия и выражения эмоций, являются фундаментальными части процесса обучения приписывания намерений эмоциональным переживаниям - будь это посредством жестов, действий, выражений лица или слов. Таким образом, эмпатия привязана к сенсорные и моторные системы что означает, что, как и любой другой аспект развития, его нельзя рассматривать как изолированную способность.
Таким образом, действительно кажется, что эмпатия может быть культивирована - полагаясь на взрослых и сверстников, моделирующих соответствующие эмоциональные реакции на события с изменением уровня сложности по мере роста ребенка. Это также зависит от способности думать, воображать и размышлять об эмоциональных переживаниях, что может объяснить, почему чтение художественной литературы похоже, улучшает эмпатию.
Но всегда будут индивидуальные различия в возможностях, чтобы учиться из прошлого опыта и координировать ответы. Важно также иметь в виду, что дети, которые испытывают негативную или эмоционально равнодушную окружающую среду дома, вероятно, будут развить разные ожидания от эмоций в других, возможно, такие, как поиск более позитивных или более сложных эмоций, которые трудно понять. Например, ребенок, родившийся от враждебных или небрежных родителей, научится быть предвзятым, чтобы приписывать негативные намерения другим.
К счастью, дни, когда было приемлемо быть жестоким к детям, чтобы «ужесточить их», закончились. Но как общество у нас есть еще какой-то способ понять, что мы можем сделать, чтобы способствовать здоровому эмоциональному развитию - например, эмпатии - как в наших семьях и в более широком социальном контексте.
Об авторе
Эта статья первоначально появилась на разговоре
Связанные книги:
at
Спасибо за визит InnerSelf.comгде есть 20,000+ изменяющие жизнь статьи, пропагандирующие «Новые взгляды и новые возможности». Все статьи переведены на 30 + языки. Подписаться в журнал InnerSelf Magazine, публикуемый еженедельно, и в журнал Marie T Russell's Daily Inspiration. InnerSelf Magazine издается с 1985 года.
Спасибо за визит InnerSelf.comгде есть 20,000+ изменяющие жизнь статьи, пропагандирующие «Новые взгляды и новые возможности». Все статьи переведены на 30 + языки. Подписаться в журнал InnerSelf Magazine, публикуемый еженедельно, и в журнал Marie T Russell's Daily Inspiration. InnerSelf Magazine издается с 1985 года.
Решение просто бросается в камень
Некоторые жизненные ситуации порождают чувство беспомощности или безнадежности, и интеллектуального рассуждения недостаточно, чтобы понять, что делать или что изменить. Наши модели поведения...
Как неправильный фокус на счастье может сделать нас несчастными
Вы когда-нибудь смотрели международные рейтинги самых счастливых стран мира? Измерение субъективного уровня счастья в стране стало чем-то вроде международного спорта.
Как одна короткая пауза сохраняет потенциал для глубоких изменений (видео)
Иногда одна короткая пауза таит в себе потенциал для большой трансформации. Не реагируя мгновенно на ситуацию, а вместо этого уделяя время тому, чтобы полностью осознать свои чувства, вы освобождаете себя...
Дисморфическое расстройство тела: что нужно знать об этом психическом заболевании
Актриса Меган Фокс недавно поделилась в интервью Sports Illustrated, что у нее дисморфия тела. В видеоинтервью Фокс сказал: «Я никогда не вижу себя таким, каким меня видят другие люди…
Почему дети плохо себя ведут, когда устают
Усталость — это чувство, которое мы часто испытываем. Когда мы выполняем определенные действия — физические или умственные — в течение определенного периода времени или даже после переживаний интенсивных эмоциональных состояний, мы, возможно, чувствуем усталость...
Жадная причина оптимизма и благодарности
Результаты показывают, что благодарность и оптимизм - это положительные психологические установки, связанные с положительными результатами.