Новое исследование предполагает, что дети в возрасте пяти лет могут сформировать четкие эмоциональные реакции на расходование и экономию денег.
«... в 5-to-10-year-olds, эмоциональный ответ на расходы и экономию - полезный предиктор того, что вы делаете своими деньгами ...»
Исследование показывает, что эти реакции переходят в реальные, реальные жизненные схемы поведения. Выводы также свидетельствуют о том, что эти эмоциональные реакции и поведение расходов не были смоделированы после их родителей.
Шкала Spendthrift-Tightwad Scale долгое время использовалась для измерения эмоциональных реакций взрослых на расходование денег, говорит исследователь-исследователь Крейг Смит, исследователь исследовательского центра Мичиганского центра человеческого роста и развития.
Он говорит, что у Tightwads ощущается эмоциональная боль, связанная с расходами, где у расточителей нет такой эмоциональной тормозной системы, которая, как утверждается, имеет тенденцию перерасходовать и нести больше долгов.
В исследовании Смит и его коллеги создали шкалу Spendthrift-Tightwad для детей и задали детям 225 различные вопросы об их эмоциональном ответе на экономию и расходы.
Исследователи, ориентированные на детей по шкале, основываясь на своих ответах, а затем изучили, были ли эти эмоциональные реакции переведены в фактическое поведение расходов, когда в конце исследования исследователи дали детям доллар потратить на игрушки или спасти.
Смит говорит, что дети, находившиеся на месте расточительства, чаще покупают и гибнут детей. Родители самостоятельно предоставили данные о реакции своего ребенка на расходы и сбережения, и они подтвердили точность самоотчетов ребенка.
«Мы показали, что в 5-to-10-year-olds эмоциональный отклик на расходы и сбережения - полезный предиктор того, что вы делаете с вашими деньгами, и что эти эмоциональные реакции предсказывали реальное поведение даже после контроля за количеством детей любил предметы магазина, - говорит Смит.
Другими словами, даже если дети, страдающие от расточительства, не были сумасшедшими в отношении предмета, они все равно все равно могли его купить.
«Это похоже на взрослых, в том, что помимо того, насколько им нравится этот предмет, их эмоциональная ориентация на расходы и спасение однозначно предсказана, если они потратили или спасли», - говорит Смит.
Кроме того, в четыре раза больше детей были классифицированы как плотные одежды, чем расточители, что также справедливо для взрослых.
Смит был удивлен, что дети, столь молодые, могли точно сообщить свои эмоциональные реакции.
«Мы не обязательно ожидали этого у маленьких детей, и это поднимает все вопросы развития, - говорит он. «Как развиваются эти ориентации? Связаны ли они с темпераментом, естественно происходящим, или они узнали из моделируемого поведения? »
Итак, если дети не имеют достаточной покупательной способности, зачем смотреть на их отношение к расходам и сбережениям? Потому что, по словам Смита, раннее поведение в расходах может привести к ухудшению финансовых решений в будущем, и очень важно вмешаться рано, чтобы привлечь людей на правильный финансовый путь.
В последнее десятилетие популярность приобретают классы финансовой грамотности, в которых младшие дети узнают о контрольных и сберегательных счетах, а также о стоимости денег и товаров. Если расточительные дети были ранены, специальные вмешательства могут помочь им научиться думать о негативных последствиях перерасхода средств.
Родители завершили взрослую версию шкалы трудозатрат, и исследователи не обнаружили каких-либо существенных отношений между родителями и местом их рождения на шкале. Смит говорит, что это может быть из-за того, что масштаб ребенка задал разные вопросы. В настоящее время проводится исследование для более тщательного тестирования этой связи.
В будущем они планируют измерить детский опыт с расходами в качестве потенциально важной переменной.
Исследователи сообщают о своих выводах в Журнал Поведенческих решений.
Источник: Мичиганский университет
Книги по этой теме
at Внутренний рынок самовыражения и Amazon
