Киберзапугивание стало важной проблемой для молодых людей, которые учатся ориентироваться на жизнь, которая становится все более и более онлайн. Подобно запугиванию, которое происходит лицом к лицу, киберзапугивание может иметь серьезные последствия для физического и психического здоровья жертв.

Киберзапугивание в изоляции очень необычно. Молодых людей, которые сообщают, что издеваются, явное большинство сказали, что это произошло лицом к лицу (71.5%). Более четверти испытывали запугивание лицом к лицу и онлайн (27.4%), а очень маленький процент переживал только киберзапугивание (1.1%).

Важно, чтобы мы не сосредоточились на киберзапуске в одиночку и вместо этого обращались к основам запугивания более широко. Существенным для решения этой сложной проблемы является понимание того, какие дети запугивают и почему они это делают.

Какие дети хулиганы?

Все дети способны издеваться. Исследование, проведенное в течение семи лет, показало, что большинство детей задирают других в какой-то момент во время учебы в школе, Многие останавливаются по мере взросления, но так же, как и многие другие. Те, кто последовательно задирает своих сверстников в течение длительного времени, учатся использовать свою власть для контроля и нанесения вреда другим. Эта модель поведения может продолжаться во взрослую жизнь.

Чтобы усложнить ситуацию, это обычное явление для тех, кто совершает издевательства над также становятся жертвами издевательств, Наши исследования показывают, что это имеет место, по крайней мере, для 50% молодых людей, которые совершать издевательства, Молодежь, ставшая жертвой и совершать запугивания на наибольший риск проблем с психическим здоровьем.

Почему дети хулиганы?

Запугивание может быть успешным способом достижения высокий социальный статус или согласие со стороны. Это наиболее эффективны для достижения социального доминирования при использовании в сочетании с «просоциальным» поведением, например, помогая, разделяя и сотрудничая с другими.

Просоциальное поведение молодого человека помогает смириться с их издевательским поведением после установления их господства. Эта группа людей социально квалифицирована и, как правило, имеет высокий уровень популярности среди своих сверстников.

Существует также вторая группа лиц, которые совершают издевательства, но они менее успешны в повышении своего социального статуса. Их агрессивное поведение по отношению к своим сверстникам часто является импульсивным и чрезмерно реактивным, и они склонны сообщать о жертвах издевательств. Это люди, у которых наиболее вероятны проблемы с поведением и психическим здоровьем.

Дети, которые запугивают своих сверстников, не все одинаковы. Эти две группы нуждаются в разных ответах родителей и учителей, чтобы справиться с поведением завывания. Первую группу необходимо перенаправить для достижения своего желаемого социального статуса среди своих сверстников, используя только про-социальное поведение. Вторая группа нуждается в поддержке, чтобы помочь им установить и поддерживать позитивные отношения со своими сверстниками.

Что могут сделать родители?

Цифровая технология сейчас является центральной частью жизни большинства молодых людей. Родители должны проявлять терпение и любопытство в отношении поведения своего ребенка в Интернете.

Родители должны быть ясно, что издевательство всегда неприемлемо. Но они также должны попытаться увидеть ситуацию глазами своих детей, так как молодые люди могут не иметь зрелости, чтобы полностью учитывать последствия своих действий.

Дети часто пытаются оправдать свое поведение, поэтому роль родителя заключается в том, чтобы помочь им сопереживать другим.

Это требует постоянных обсуждений и поощрения ребенка к размышлению о том, как их поведение заставляет других чувствовать себя. Для ребенка бесполезно стыдиться или запрещать доступ к этой технологии. Такой ответ не дает ребенку возможности учиться ответственному поведению в Интернете.

Но, родители должен отвечают за установление условий использования технологий. Это включает в себя мониторинг его использования до того времени, когда молодой человек показывает, что они могут управлять своим онлайновым поведением ответственно.

Если поведение продолжится, тогда может потребоваться привлечение медицинских работников и школы ребенка. Родителям лучше проявлять инициативу в принятии мер для управления поведением, а не в ожидании перехода на другие системы (образование или полиция).

Онлайн-взаимодействия сложны. Молодые люди нуждаются в родителях, чтобы поддержать их в принятии правильных решений о том, как они ведут себя в Интернете. Важным элементом решения является укрепление навыков родителей по эффективному управлению проблемами киберзапугивания.

Об авторе

Ханна Томас, постдокторский научный сотрудник, Университет Квинсленда и Джеймс Грэм Скотт, доцент кафедры психиатрии, факультет медицины, Университет Квинсленда

Эта статья изначально была опубликована в Беседа, Прочтите оригинал статьи.

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon