До достижения возраста 10 дети, страдающие аутизмом, борются со способностью блокировать зрительные отвлечения и сосредоточиться на конкретной задаче, обнаруживает исследование и извлекут пользу из вмешательства для решения этой проблемы.

Исследователи видели в предыдущих исследованиях, что у детей младшего возраста с аутизмом было больше трудностей с визуальными отклонениями по сравнению с их сверстниками того же возраста без аутизма. Они не видели нарушения у пожилых подростков и взрослых с аутизмом.

В текущем исследовании исследователи сузили возрастной диапазон и подтвердили ранее сделанные выводы.

«Вот когнитивная трудность, которая более очевидна в течение одного возраста, чем в другом», - говорит Шон Крист, профессор психологических наук в Колледже искусств и наук Университета Миссури.

«Теперь мы можем сказать, что есть период времени, когда эти дети могут извлечь выгоду из вмешательства, направленного на приспособление или помощь в преодолении этой трудности. Это может оказать значительное влияние на их академический и социальный успех. Им может не понадобиться то же самое вмешательство позже в жизни ».

«… Проблема не в чтении или математике, а в внимании и сдерживающем контроле, и есть способы преодолеть это».

Для исследования, которое появляется в Журнал аутизма и расстройств развитияИсследователи представили 80 подростков в возрасте от 11 до 20 с задачей визуальной фильтрации. Участники должны были как можно быстрее реагировать на визуальную цель, игнорируя при этом визуальные отвлекающие факторы вблизи места расположения цели. Из участников 80 в исследовании, у 36 был аутизм.

«В наших исследованиях мы наблюдали различия в фильтрующих способностях у детей с аутизмом и без него в более молодом возрасте, например 8-10», - говорит Христос. «Это время, когда дети начинают изучать более сложные темы в школе, и это может быть очень трудное время для ребенка с трудностями фильтрации.

«Это может нарушить их способность понимать чтение и повлиять на другие виды навыков, такие как математика. Но проблема не в чтении или математике, а в внимании и сдерживающем контроле, и есть способы преодолеть это ».

Исследователи предлагают простые меры, чтобы помочь детям преодолеть эту трудность, такие как использование окна для чтения на странице, которое блокирует визуальное отвлечение других слов, предоставление тихой комнаты в школе для выполнения заданий или минимизация визуальных отвлечений дома.

Финансирование работ финансировалось исследовательским советом Университета Миссури «Аутизм говорит» и программой стипендиатов Центра Томпсона Университета Миссури. Содержание является исключительно ответственностью авторов и не обязательно отражает официальные взгляды финансирующих агентств.

Источник: Университет Миссури

Книги по этой теме

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon