Вот как сейчас выглядит школьный день во многих частях США. AP Photo / Джессика Хилл

Когда в марте 2020 года почти все обычные школы США внезапно закрылись и вышли в Интернет, большое количество учеников просто не вошли в классы. Даже если они появятся, многие другие не обращали особого внимания или делают уроки. Как новый учебный год начинается, есть ли что-нибудь, что учителя и семьи могут сделать, чтобы обуздать эти проблемы с помощью дистанционное обучение из-за COVID-19?

Проведя свою карьеру в исследование мотивации студентов и обучение с помощью технологий, мы рекомендуем эти три стратегии.

1. Изо всех сил старайтесь строить отношения

Ассоциация важность отношений которые развиваются в классах, часто воспринимаются как должное. Благодаря онлайн-обучению учащиеся и учителя больше не могут приветствовать друг друга «дай пять» и удары кулаками или развивать чувство связи посредством прямого зрительного контакта. Их взаимодействие теперь ограничено, и в растущее количество сообществ они ограничены коммуникациями через компьютеры.

Программное обеспечение для телеконференций, такое как Zoom, может имитировать личные беседы и уроки. Множество цифровых инструментов могут улучшить качество этих иногда неловкие взаимодействия, Некоторые из них основаны на тексте, поставляются в прямом эфире или в записи.

Изображения, аудиоклипы, видео, смайлы и GIF-файлы помогают людям выразить свою точку зрения более четко и красочно. Вместо того, чтобы считать их легкомысленными, мы рекомендуем семьям и учителям не бояться побуждать учащихся использовать эти инструменты для построения и укрепления социальных отношений со своими сверстниками и учителями.

Учащимся также будет полезно, когда школы создают возможности проводить внеучебное время с другими учащимися в Интернете, потому что это упрощает налаживание личных связей. Безусловно, школам также необходимо установить и обеспечить соблюдение четкого «сэтикет»- манеры в Интернете - чтобы отговорить цифровое издевательство и поддерживать позитивную культуру, Это особенно актуально, когда начинается новый семестр.

Мы рекомендуем школам создать виртуальные кабинеты и онлайн-форумы где студентов можно поощрять к регулярному общению и коллективной работе, а семьи поощряют детей к участию.

2. Подчеркните актуальность того, что изучают студенты.

Студенты часто задают вопросы почему они обязаны изучать разные темы, Какому учителю или родителю никогда не приходилось отвечать на такой вопрос, как «Когда мне когда-нибудь понадобится знать об испано-американской войне?»

Сегодня как никогда важно, получают ли студенты почему то, что они изучают, актуально, Исследования однозначно показывают, что когда студенты понимают это, они более заинтересованы, с большей вероятностью захотят узнать больше об этой теме в будущем и даже с большей вероятностью выберут карьеру связаны с тем, чему их учат.

Технологии могут помочь. Например, видео и другие онлайн-ресурсы могут мгновенно показать студентам, как определенная тема может иметь важное значение для определенной карьеры. И мы рекомендуем учителям сказать учащимся, чтобы они кратко опросили родственников и друзей, используя Zoom, электронную почту или телефон, о почему конкретная тема, которую они изучают, может быть актуальной к их собственной жизни.

3. Установите новый распорядок дня.

Учащиеся получают пользу от распорядка в школе, потому что распорядок помогает им организовать и эффективно использовать свое время в течение учебного дня, Они могут включать короткие перерывы между занятиями, когда они могут общаться со своими сверстниками, и сделать мысленный перерыв перед началом следующего занятия. Онлайн-обучение, даже если некоторые ежедневные инструкции проводятся в режиме реального времени, является более самостоятельным и управляемым. Детям будет полезно новый распорядок дня который соответствует их виртуальному школьному расписанию и потребностям их семьи. Учащиеся, вероятно, будут более вовлечены в онлайн-обучение, если от них ожидается, что они будут готовиться к сегодняшнему дню, ведя себя так, как будто они действительно идут в здание школы, а не просто встают с постели и включают компьютер.

Студенты часто не знают, как эффективно ставить разумные цели, управлять своим временем, делать заметки, готовиться к тестам, конструктивно обращаться за помощью или планировать и выполнять исследовательские проекты.

Поскольку разобраться во всем этом становится все труднее с онлайн-обучением, дети и подростки выиграют, если они составят ежедневные планы с достижимыми целями. Семьи могут помочь им реализовать свои планы, побуждая учащихся подумайте о стратегиях, которые они используют и напоминать им, когда и как применять соответствующие стратегии обучения.

Например, пока учащийся смотрит обучающее видео в Интернете, мы рекомендуем родителям и другим опекунам время от времени заставлять их ненадолго приостанавливать просмотр. Попробуйте спросить: «Вы понимаете, что видели?» Если нет, предложите начать все сначала. Предложите им помочь разобраться в том, чему их учат. Если это не помогает, помогите назначить личную встречу с учителем.

Об авторе

Эрик М. Андерман, профессор педагогической психологии и количественных исследований, оценки и измерения, Университет штата Огайо и Куй Се, Заслуженный профессор технологий обучения Сайферта; Директор Исследовательской лаборатории цифрового обучения, Университет штата Огайо

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа